TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui Metode Nyanyian Pada Siswa Kelas V SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013
Proses belajar mengajar dikatakan berhasil apabila indikator pembelajaran yang telah dirumuskan dapat tercapai. Proses pembelajaran merupakan upaya yang dilakukan guru untuk mencapai tujuan yang dirumuskan dalam kurikulum. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blad...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Sprache: | Indonesia |
| Veröffentlicht: |
Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
2013
|
| Online Zugang: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=95821 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| id |
oai:slims-95821 |
|---|---|
| recordtype |
slims |
| institution |
IAIN Pekalongan |
| collection |
Book |
| language |
Indonesia |
| format |
Online |
| author |
DWI INAYATI Drs. H. Fachrullah, M, Hum |
| spellingShingle |
DWI INAYATI Drs. H. Fachrullah, M, Hum TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui Metode Nyanyian Pada Siswa Kelas V SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013 |
| author_facet |
DWI INAYATI Drs. H. Fachrullah, M, Hum |
| author_sort |
DWI INAYATI |
| title |
TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui Metode Nyanyian Pada Siswa Kelas V SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013 |
| title_short |
TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui Metode Nyanyian Pada Siswa Kelas V SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013 |
| title_full |
TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui Metode Nyanyian Pada Siswa Kelas V SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013 |
| title_fullStr |
TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui Metode Nyanyian Pada Siswa Kelas V SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013 |
| title_full_unstemmed |
TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui Metode Nyanyian Pada Siswa Kelas V SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013 |
| title_sort |
tidak tersaji: upaya peningkatan hasil belajar pai melalui metode nyanyian pada siswa kelas v sd negeri keteleng 01 kecamatan blado kabupaten batang tahun pelajaran 2012/2013 |
| description |
Proses belajar mengajar dikatakan berhasil apabila indikator pembelajaran yang telah dirumuskan dapat tercapai. Proses pembelajaran
merupakan upaya yang dilakukan guru untuk mencapai tujuan yang dirumuskan
dalam kurikulum. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang masih jauh dari indikator tujuan yang telah ditetapkan. Setelah dilaksanakan kegiatan pembelajaran dan dilanjutkan
dengan evaluasi, ternyata hasil yang dicapai siswa masih jauh dari harapan. Dari
24 siswa, sebanyak 15 siswa yang mendapat nilai 70 atau lebih (62,50 %). Sisanya
sebanyak 9 siswa (37,50 %) mendapat nilai kurang dari 70. Sedangkan target yang
ingin dicapai dari hasil pembelajaran adalah 80 % siswa mendapat nilai 70 atau
lebih. Hal inilah yang mendorong penulis untuk melakukan perbaikan
pembelajaran dengan mengadakan penelitian tindakan kelas (PTK). Untuk itu
penulis mengambil judul {Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI melalui
Metode Nyanyian pada Siswa Kelas V SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado
Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013}.
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, penulis menemukan
permasalahan sebagai berikut : bagaimana penerapan metode bernyanyi pada mata
pelajaran PAI di kelas V SD Negeri Keteleng 01,bagaimana hasil belajar PAI
melalui metode bernyanyi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
bagaimanakah penerapan metode bernyanyi pada mata pelajaran PAI di kelas V
SD Negeri Keteleng 01.dan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar PAI di
kelas V SD Negeri Keteleng 01 melalui metode bernyanyi.Metode penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu mulai dari perencanaan umum,
pengamatan dan pengumpulan data melalui kegiatan perbaikan pembelajaran yang
terdiri dari kegiatan pra siklus, siklus I, dan siklus II. Penelitian dilaksanakan pada semester I tahun pelajaran 2012/2013,
tanggal 14 Nopember 2012 sampai 28 Nopember 2012. Subjek penelitian adalah
siswa kelas V SD Negeri Keteleng 01, dengan jumlah siswa 24 terdiri dari 12
siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Kondisi akademis (hasil belajar Pendidikan Agama Islam) siswa belum mencapai KKM. Penelitian ini dilakukan
dua siklus. Pada pelaksanaan pembelajaran siklus I penulis menggunakan strategi
belajar aktif, kreatif, inovatif, efektif dan menyenangkan yaitu dengan
menggunakan metode nyanyian pada materi-materi tertentu untuk memudahkan
siswa memahami materi. Pada siklus II tetap mengacu pada pelaksanaan siklus I,
adapun perbedaannya adalah pada siklus II penulis merencanakan kegiatan diskusi
kelompok untuk menambah pemahaman siswa.
Adapun hasil analisis dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode nyanyian dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan
hasil belajar siswa. Uji hipotesis dengan membandingkan │ρh│nilai dengan ρt.
ρh = 0,9631, maka │ρh│= 0,9631. Pada taraf signifikan 5% ρt = 0,409. Maka
│ρh│> ρt berarti, pada tingkat kesalahan 5%, Ho ditolak, dan Ha diterima. Jadi,
pada tingkat kesalahan 5% disimpulkan terdapat korelasi positif yang
signifikan antara nilai PAI dengan penggunaan metode nyanyian. Pada taraf
signifikan 1% ρt = 0,537. Maka │ρh│> ρt berarti, pada tingkat kesalahan 1%,
Ho juga ditolak, dan Ha diterima. Jadi, pada tingkat kesalahan 1% disimpulkan
terdapat korelasi positif yang signifikan antara nilai PAI dengan penggunaan
metode nyanyian. pada tingkat kesalahan 5% maupun 1% sama-sama menolak
Ho dan menerima Ha, yang berarti baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1%
terdapat korelasi positif yang signifikan antara nilai PAI dengan penggunanan
metode nyanyian pada proses pembelajaran. Rumusan hipotesis {Melalui
penggunaan metode nyanyian dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan
Agama Islam secara signifikan pada siswa kelas V SD Negeri Keteleng 01
Kecamatan Blado Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013} dapat
diterima. |
| publisher |
Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan |
| publishDate |
2013 |
| url |
http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=95821 |
| _version_ |
1690547210058465280 |
| spelling |
oai:slims-95821TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui Metode Nyanyian Pada Siswa Kelas V SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013 DWI INAYATI Drs. H. Fachrullah, M, Hum Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xv.;.62 hal.; 21 X 30 cm. Proses belajar mengajar dikatakan berhasil apabila indikator pembelajaran yang telah dirumuskan dapat tercapai. Proses pembelajaran merupakan upaya yang dilakukan guru untuk mencapai tujuan yang dirumuskan dalam kurikulum. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang masih jauh dari indikator tujuan yang telah ditetapkan. Setelah dilaksanakan kegiatan pembelajaran dan dilanjutkan dengan evaluasi, ternyata hasil yang dicapai siswa masih jauh dari harapan. Dari 24 siswa, sebanyak 15 siswa yang mendapat nilai 70 atau lebih (62,50 %). Sisanya sebanyak 9 siswa (37,50 %) mendapat nilai kurang dari 70. Sedangkan target yang ingin dicapai dari hasil pembelajaran adalah 80 % siswa mendapat nilai 70 atau lebih. Hal inilah yang mendorong penulis untuk melakukan perbaikan pembelajaran dengan mengadakan penelitian tindakan kelas (PTK). Untuk itu penulis mengambil judul {Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI melalui Metode Nyanyian pada Siswa Kelas V SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013}. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, penulis menemukan permasalahan sebagai berikut : bagaimana penerapan metode bernyanyi pada mata pelajaran PAI di kelas V SD Negeri Keteleng 01,bagaimana hasil belajar PAI melalui metode bernyanyi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah penerapan metode bernyanyi pada mata pelajaran PAI di kelas V SD Negeri Keteleng 01.dan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar PAI di kelas V SD Negeri Keteleng 01 melalui metode bernyanyi.Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu mulai dari perencanaan umum, pengamatan dan pengumpulan data melalui kegiatan perbaikan pembelajaran yang terdiri dari kegiatan pra siklus, siklus I, dan siklus II. Penelitian dilaksanakan pada semester I tahun pelajaran 2012/2013, tanggal 14 Nopember 2012 sampai 28 Nopember 2012. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Keteleng 01, dengan jumlah siswa 24 terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Kondisi akademis (hasil belajar Pendidikan Agama Islam) siswa belum mencapai KKM. Penelitian ini dilakukan dua siklus. Pada pelaksanaan pembelajaran siklus I penulis menggunakan strategi belajar aktif, kreatif, inovatif, efektif dan menyenangkan yaitu dengan menggunakan metode nyanyian pada materi-materi tertentu untuk memudahkan siswa memahami materi. Pada siklus II tetap mengacu pada pelaksanaan siklus I, adapun perbedaannya adalah pada siklus II penulis merencanakan kegiatan diskusi kelompok untuk menambah pemahaman siswa. Adapun hasil analisis dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode nyanyian dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Uji hipotesis dengan membandingkan │ρh│nilai dengan ρt. ρh = 0,9631, maka │ρh│= 0,9631. Pada taraf signifikan 5% ρt = 0,409. Maka │ρh│> ρt berarti, pada tingkat kesalahan 5%, Ho ditolak, dan Ha diterima. Jadi, pada tingkat kesalahan 5% disimpulkan terdapat korelasi positif yang signifikan antara nilai PAI dengan penggunaan metode nyanyian. Pada taraf signifikan 1% ρt = 0,537. Maka │ρh│> ρt berarti, pada tingkat kesalahan 1%, Ho juga ditolak, dan Ha diterima. Jadi, pada tingkat kesalahan 1% disimpulkan terdapat korelasi positif yang signifikan antara nilai PAI dengan penggunaan metode nyanyian. pada tingkat kesalahan 5% maupun 1% sama-sama menolak Ho dan menerima Ha, yang berarti baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1% terdapat korelasi positif yang signifikan antara nilai PAI dengan penggunanan metode nyanyian pada proses pembelajaran. Rumusan hipotesis {Melalui penggunaan metode nyanyian dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam secara signifikan pada siswa kelas V SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013} dapat diterima. Proses belajar mengajar dikatakan berhasil apabila indikator pembelajaran yang telah dirumuskan dapat tercapai. Proses pembelajaran merupakan upaya yang dilakukan guru untuk mencapai tujuan yang dirumuskan dalam kurikulum. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang masih jauh dari indikator tujuan yang telah ditetapkan. Setelah dilaksanakan kegiatan pembelajaran dan dilanjutkan dengan evaluasi, ternyata hasil yang dicapai siswa masih jauh dari harapan. Dari 24 siswa, sebanyak 15 siswa yang mendapat nilai 70 atau lebih (62,50 %). Sisanya sebanyak 9 siswa (37,50 %) mendapat nilai kurang dari 70. Sedangkan target yang ingin dicapai dari hasil pembelajaran adalah 80 % siswa mendapat nilai 70 atau lebih. Hal inilah yang mendorong penulis untuk melakukan perbaikan pembelajaran dengan mengadakan penelitian tindakan kelas (PTK). Untuk itu penulis mengambil judul {Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI melalui Metode Nyanyian pada Siswa Kelas V SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013}. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, penulis menemukan permasalahan sebagai berikut : bagaimana penerapan metode bernyanyi pada mata pelajaran PAI di kelas V SD Negeri Keteleng 01,bagaimana hasil belajar PAI melalui metode bernyanyi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah penerapan metode bernyanyi pada mata pelajaran PAI di kelas V SD Negeri Keteleng 01.dan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar PAI di kelas V SD Negeri Keteleng 01 melalui metode bernyanyi.Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu mulai dari perencanaan umum, pengamatan dan pengumpulan data melalui kegiatan perbaikan pembelajaran yang terdiri dari kegiatan pra siklus, siklus I, dan siklus II. Penelitian dilaksanakan pada semester I tahun pelajaran 2012/2013, tanggal 14 Nopember 2012 sampai 28 Nopember 2012. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Keteleng 01, dengan jumlah siswa 24 terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Kondisi akademis (hasil belajar Pendidikan Agama Islam) siswa belum mencapai KKM. Penelitian ini dilakukan dua siklus. Pada pelaksanaan pembelajaran siklus I penulis menggunakan strategi belajar aktif, kreatif, inovatif, efektif dan menyenangkan yaitu dengan menggunakan metode nyanyian pada materi-materi tertentu untuk memudahkan siswa memahami materi. Pada siklus II tetap mengacu pada pelaksanaan siklus I, adapun perbedaannya adalah pada siklus II penulis merencanakan kegiatan diskusi kelompok untuk menambah pemahaman siswa. Adapun hasil analisis dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode nyanyian dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Uji hipotesis dengan membandingkan │ρh│nilai dengan ρt. ρh = 0,9631, maka │ρh│= 0,9631. Pada taraf signifikan 5% ρt = 0,409. Maka │ρh│> ρt berarti, pada tingkat kesalahan 5%, Ho ditolak, dan Ha diterima. Jadi, pada tingkat kesalahan 5% disimpulkan terdapat korelasi positif yang signifikan antara nilai PAI dengan penggunaan metode nyanyian. Pada taraf signifikan 1% ρt = 0,537. Maka │ρh│> ρt berarti, pada tingkat kesalahan 1%, Ho juga ditolak, dan Ha diterima. Jadi, pada tingkat kesalahan 1% disimpulkan terdapat korelasi positif yang signifikan antara nilai PAI dengan penggunaan metode nyanyian. pada tingkat kesalahan 5% maupun 1% sama-sama menolak Ho dan menerima Ha, yang berarti baik pada tingkat kesalahan 5% maupun 1% terdapat korelasi positif yang signifikan antara nilai PAI dengan penggunanan metode nyanyian pada proses pembelajaran. Rumusan hipotesis {Melalui penggunaan metode nyanyian dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam secara signifikan pada siswa kelas V SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2012/2013} dapat diterima. Metode Mengajar dan Belajar PAI13.958 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=95821 PAI13.958 INA u 09SK095821.00 |
| score |
11.174184 |