Значок книги

TIDAK TERSAJI: Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bagi Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Quran Hadits Kelas VII Di MTs Ishthifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng Pekalongan

Penggunaan LKS selama ini sudah direalisasikan oleh guru MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan salah satunya yang mengajar mata pelajaran Quran hadits di kelas VII sebagai sumber belajar bagi siswanya. Namun dari pengamatan penulis, penggunaan LKS pada mata pelajaran Quran Hadi...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главные авторы: M. FURQON, Aris NUr Khamidi, M. Ag
Формат: Online
Язык:Indonesia
Опубликовано: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Online-ссылка:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=96421
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
id oai:slims-96421
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author M. FURQON
Aris NUr Khamidi, M. Ag
spellingShingle M. FURQON
Aris NUr Khamidi, M. Ag
TIDAK TERSAJI: Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bagi Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Quran Hadits Kelas VII Di MTs Ishthifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng Pekalongan
author_facet M. FURQON
Aris NUr Khamidi, M. Ag
author_sort M. FURQON
title TIDAK TERSAJI: Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bagi Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Quran Hadits Kelas VII Di MTs Ishthifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng Pekalongan
title_short TIDAK TERSAJI: Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bagi Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Quran Hadits Kelas VII Di MTs Ishthifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng Pekalongan
title_full TIDAK TERSAJI: Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bagi Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Quran Hadits Kelas VII Di MTs Ishthifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng Pekalongan
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bagi Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Quran Hadits Kelas VII Di MTs Ishthifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng Pekalongan
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bagi Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Quran Hadits Kelas VII Di MTs Ishthifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng Pekalongan
title_sort tidak tersaji: penggunaan lembar kerja siswa (lks) bagi peningkatan kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran quran hadits kelas vii di mts ishthifaiyah nahdliyah banyurip ageng pekalongan
description Penggunaan LKS selama ini sudah direalisasikan oleh guru MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan salah satunya yang mengajar mata pelajaran Quran hadits di kelas VII sebagai sumber belajar bagi siswanya. Namun dari pengamatan penulis, penggunaan LKS pada mata pelajaran Quran Hadits kelas VII di MTs IN kurang maksimal sehingga Sebagian siswa ada yang sudah mandiri dan ada juga siswa yang belum mandiri seperti yang diharapkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada siswa kelas VII di MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan ? Bagaimana kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Quran hadits kelas VII di MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan? Bagaimana penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) bagi peningkatan kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Quran Hadits kelas VII di MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan? Tujuan penelitian adalah Untuk mengetahui penggunaan LKS pada mata pelajaran Quran hadits siswa kelas VII MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan. Untuk mengetahui kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Quran hadits kelas VII MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan. Untuk mengetahui korelasi penggunaan Lembar Kerja Siswa ( LKS ) bagi peningkatan kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Quran Hadits kelas VII di MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Reseach) sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan metode yang digunakan adalah metode observasi, wawancara,dokumentasi dan angket. Dalam menganalisis data penulis menggunakan teknik analisis product moment dengan menggunakan korelasi antara dua variabel yaitu variabel x yang berupa data hasil angket kemandirian dan variabel Y yang berupa data hasil mid semester 2. Setelah dilakukan perhitungan diperoleh hasil rasio hitung dengan nilai 0,420. Menurut tabel interpretasi nilai angka tersebut menunjukkan Antara variabel X dan Y terdapat korelasi yang cukup / sedang. Selanjutnya data tersebut dibandingkan dengan data rasio tabel dengan kriteria derajat bebas (db) 38 dan tingkat kesalahan 5 % dan 1% diperoleh nilai rasio tabel 0,312 untuk tingkat kesalahan 5% dan 0,402 untuk tingkat kesalahan 1%. Dari data tersebut diketahui bahwa rasio hitung lebih besar dibanding rasio tabel yang berarti hipotesis alternatif ditolak dan hipotesis nihil diterima. Berdasarkan analisis penulis menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Quran Hadits Kelas VII Di MTs IN Banyurip Ageng Pekalongan. Hal ini juga dibuktikan dengan hasil obsevasi dan wawancara bahwa sebelum penggunaan LKS di MTs tersebut siswa cenderung pasif dan menunggu instruksi guru dalam setiap pembelajaran berlangsung. Setelah adanya penggunaan LKS siswa mulai beranjak aktif dalam kegiatan belajar mengajar dengan atau tanpa didampingi guru pun siswa dapat mendapatkan materi dan latihan yang menunjang prestasi belajar siswa. Dari hasil observasi juga menunjukan adanya peningkatan nilai hasil belajar siswa semenjak digunakannya LKS.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=96421
_version_ 1690547210453778432
spelling oai:slims-96421TIDAK TERSAJI: Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bagi Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Quran Hadits Kelas VII Di MTs Ishthifaiyah Nahdliyah Banyurip Ageng Pekalongan M. FURQON Aris NUr Khamidi, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xv.;.92 hal.; 21 X 30 cm. Penggunaan LKS selama ini sudah direalisasikan oleh guru MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan salah satunya yang mengajar mata pelajaran Quran hadits di kelas VII sebagai sumber belajar bagi siswanya. Namun dari pengamatan penulis, penggunaan LKS pada mata pelajaran Quran Hadits kelas VII di MTs IN kurang maksimal sehingga Sebagian siswa ada yang sudah mandiri dan ada juga siswa yang belum mandiri seperti yang diharapkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada siswa kelas VII di MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan ? Bagaimana kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Quran hadits kelas VII di MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan? Bagaimana penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) bagi peningkatan kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Quran Hadits kelas VII di MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan? Tujuan penelitian adalah Untuk mengetahui penggunaan LKS pada mata pelajaran Quran hadits siswa kelas VII MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan. Untuk mengetahui kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Quran hadits kelas VII MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan. Untuk mengetahui korelasi penggunaan Lembar Kerja Siswa ( LKS ) bagi peningkatan kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Quran Hadits kelas VII di MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Reseach) sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan metode yang digunakan adalah metode observasi, wawancara,dokumentasi dan angket. Dalam menganalisis data penulis menggunakan teknik analisis product moment dengan menggunakan korelasi antara dua variabel yaitu variabel x yang berupa data hasil angket kemandirian dan variabel Y yang berupa data hasil mid semester 2. Setelah dilakukan perhitungan diperoleh hasil rasio hitung dengan nilai 0,420. Menurut tabel interpretasi nilai angka tersebut menunjukkan Antara variabel X dan Y terdapat korelasi yang cukup / sedang. Selanjutnya data tersebut dibandingkan dengan data rasio tabel dengan kriteria derajat bebas (db) 38 dan tingkat kesalahan 5 % dan 1% diperoleh nilai rasio tabel 0,312 untuk tingkat kesalahan 5% dan 0,402 untuk tingkat kesalahan 1%. Dari data tersebut diketahui bahwa rasio hitung lebih besar dibanding rasio tabel yang berarti hipotesis alternatif ditolak dan hipotesis nihil diterima. Berdasarkan analisis penulis menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Quran Hadits Kelas VII Di MTs IN Banyurip Ageng Pekalongan. Hal ini juga dibuktikan dengan hasil obsevasi dan wawancara bahwa sebelum penggunaan LKS di MTs tersebut siswa cenderung pasif dan menunggu instruksi guru dalam setiap pembelajaran berlangsung. Setelah adanya penggunaan LKS siswa mulai beranjak aktif dalam kegiatan belajar mengajar dengan atau tanpa didampingi guru pun siswa dapat mendapatkan materi dan latihan yang menunjang prestasi belajar siswa. Dari hasil observasi juga menunjukan adanya peningkatan nilai hasil belajar siswa semenjak digunakannya LKS. Penggunaan LKS selama ini sudah direalisasikan oleh guru MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan salah satunya yang mengajar mata pelajaran Quran hadits di kelas VII sebagai sumber belajar bagi siswanya. Namun dari pengamatan penulis, penggunaan LKS pada mata pelajaran Quran Hadits kelas VII di MTs IN kurang maksimal sehingga Sebagian siswa ada yang sudah mandiri dan ada juga siswa yang belum mandiri seperti yang diharapkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada siswa kelas VII di MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan ? Bagaimana kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Quran hadits kelas VII di MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan? Bagaimana penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) bagi peningkatan kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Quran Hadits kelas VII di MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan? Tujuan penelitian adalah Untuk mengetahui penggunaan LKS pada mata pelajaran Quran hadits siswa kelas VII MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan. Untuk mengetahui kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Quran hadits kelas VII MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan. Untuk mengetahui korelasi penggunaan Lembar Kerja Siswa ( LKS ) bagi peningkatan kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Quran Hadits kelas VII di MTs IN ( Ishthifaiyah Nahdliyah ) Banyurip Ageng Pekalongan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Reseach) sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan metode yang digunakan adalah metode observasi, wawancara,dokumentasi dan angket. Dalam menganalisis data penulis menggunakan teknik analisis product moment dengan menggunakan korelasi antara dua variabel yaitu variabel x yang berupa data hasil angket kemandirian dan variabel Y yang berupa data hasil mid semester 2. Setelah dilakukan perhitungan diperoleh hasil rasio hitung dengan nilai 0,420. Menurut tabel interpretasi nilai angka tersebut menunjukkan Antara variabel X dan Y terdapat korelasi yang cukup / sedang. Selanjutnya data tersebut dibandingkan dengan data rasio tabel dengan kriteria derajat bebas (db) 38 dan tingkat kesalahan 5 % dan 1% diperoleh nilai rasio tabel 0,312 untuk tingkat kesalahan 5% dan 0,402 untuk tingkat kesalahan 1%. Dari data tersebut diketahui bahwa rasio hitung lebih besar dibanding rasio tabel yang berarti hipotesis alternatif ditolak dan hipotesis nihil diterima. Berdasarkan analisis penulis menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Quran Hadits Kelas VII Di MTs IN Banyurip Ageng Pekalongan. Hal ini juga dibuktikan dengan hasil obsevasi dan wawancara bahwa sebelum penggunaan LKS di MTs tersebut siswa cenderung pasif dan menunggu instruksi guru dalam setiap pembelajaran berlangsung. Setelah adanya penggunaan LKS siswa mulai beranjak aktif dalam kegiatan belajar mengajar dengan atau tanpa didampingi guru pun siswa dapat mendapatkan materi dan latihan yang menunjang prestasi belajar siswa. Dari hasil observasi juga menunjukan adanya peningkatan nilai hasil belajar siswa semenjak digunakannya LKS. Pendidikan Islam : Madrasah Tsanawiyah - Pengajara PAI13.964 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=96421 PAI13.964 FUR p 09SK096421.00
score 11.174184

Схожие документы