Registro fonte: TIDAK TERSAJI: Upaya Menumbuhkan Keberanian Bertanya Peserta Didik Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here (Studi Tindakan di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang Tahun Pelajaran 2012/2013)

TIDAK TERSAJI: Upaya Menumbuhkan Keberanian Bertanya Peserta Didik Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here (Studi Tindakan di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang Tahun Pelajaran 2012/2013)

Pada dasarnya pendidikan adalah laksana eksperimen yang tidak pernah selesai sampai kapanpun, sepanjang ada kehidupan manusia di dunia ini. Dikatakan demikian, karena pendidikan merupakan bagian dari kebudayaan dan peradaban manusia yang terus berkembang. Hal ini sejalan dengan pembawaan manusia yan...

ver descrição completa

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Principais autores:	ZAENAL MUTAKIN, Zaenal Mustakim, M. Ag
Formato:	Online
Idioma:	Indonesia
Publicado em:	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Acesso em linha:	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=97721
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

id	oai:slims-97721
recordtype	slims
institution	IAIN Pekalongan
collection	Book
language	Indonesia
format	Online
author	ZAENAL MUTAKIN Zaenal Mustakim, M. Ag
spellingShingle	ZAENAL MUTAKIN Zaenal Mustakim, M. Ag TIDAK TERSAJI: Upaya Menumbuhkan Keberanian Bertanya Peserta Didik Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here (Studi Tindakan di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang Tahun Pelajaran 2012/2013)
author_facet	ZAENAL MUTAKIN Zaenal Mustakim, M. Ag
author_sort	ZAENAL MUTAKIN
title	TIDAK TERSAJI: Upaya Menumbuhkan Keberanian Bertanya Peserta Didik Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here (Studi Tindakan di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang Tahun Pelajaran 2012/2013)
title_short	TIDAK TERSAJI: Upaya Menumbuhkan Keberanian Bertanya Peserta Didik Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here (Studi Tindakan di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang Tahun Pelajaran 2012/2013)
title_full	TIDAK TERSAJI: Upaya Menumbuhkan Keberanian Bertanya Peserta Didik Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here (Studi Tindakan di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang Tahun Pelajaran 2012/2013)
title_fullStr	TIDAK TERSAJI: Upaya Menumbuhkan Keberanian Bertanya Peserta Didik Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here (Studi Tindakan di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang Tahun Pelajaran 2012/2013)
title_full_unstemmed	TIDAK TERSAJI: Upaya Menumbuhkan Keberanian Bertanya Peserta Didik Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here (Studi Tindakan di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang Tahun Pelajaran 2012/2013)
title_sort	tidak tersaji: upaya menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan strategi paikem everyone is a teacher here (studi tindakan di mi muhammadiyah pamutih ulujami pemalang tahun pelajaran 2012/2013)
description	Pada dasarnya pendidikan adalah laksana eksperimen yang tidak pernah selesai sampai kapanpun, sepanjang ada kehidupan manusia di dunia ini. Dikatakan demikian, karena pendidikan merupakan bagian dari kebudayaan dan peradaban manusia yang terus berkembang. Hal ini sejalan dengan pembawaan manusia yang memiliki potensi kreatif dan inovatif dalam segala bidang kehidupannya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah penerapan strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang? dan (2) Apakah pembelajaran dengan menggunakan strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here, dapat menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang?. Adapun penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menerapkan strategi PAIKEM everyone is a teacher here (setiap murid sebagai guru) (2) Menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran dengan menerapkan strategi PAIKEM everyone is a teacher here (setiap murid sebagai guru). Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus mencakup empat tahapan kegiatan yaitu (1) Perencanaan (planning) (2) Pelaksanaan tindakan (acting) (3) Pengamatan (observing) dan (4) Refleksi (reflecting). Dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Penelitian Tindakan Kelas dipilih sebagai upaya menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran di kelas dengan fokus menerapkan strategi PAIKEM everyone is a teacher here. Data yang didapatkan adalah data kualitatif yang terdiri dari hasil observasi terhadap pelaksana proses pembelajaran dan hasil wawancara terhadap subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik, pada pra siklus, siklus I dan siklus II. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa strategi PAIKEM everyone is a teacher here dapat menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran, terbukti dengan meningkatnya kuantitas siswa yang berani mengungkapkan pertanyaan saat pembelajaran berlangsung yaitu pada pra siklus nilai prosentase keaktifan peserta didik rata-rata 14,2 %, kemudian setelah dilaksanakan tindakan yang terdapat pada siklus I nilai rata-rata 55 % dan pada siklus II nilai rata-rata 82,2 %. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan peserta didik untuk bertanya, menjawab pertanyaan dan mengemukakan gagasan dalam proses pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran.
publisher	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate	2013
url	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=97721
_version_	1690547211495014400
spelling	oai:slims-97721TIDAK TERSAJI: Upaya Menumbuhkan Keberanian Bertanya Peserta Didik Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here (Studi Tindakan di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang Tahun Pelajaran 2012/2013) ZAENAL MUTAKIN Zaenal Mustakim, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xiii.;.122 hal.; 21 X 30 cm. Pada dasarnya pendidikan adalah laksana eksperimen yang tidak pernah selesai sampai kapanpun, sepanjang ada kehidupan manusia di dunia ini. Dikatakan demikian, karena pendidikan merupakan bagian dari kebudayaan dan peradaban manusia yang terus berkembang. Hal ini sejalan dengan pembawaan manusia yang memiliki potensi kreatif dan inovatif dalam segala bidang kehidupannya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah penerapan strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang? dan (2) Apakah pembelajaran dengan menggunakan strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here, dapat menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang?. Adapun penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menerapkan strategi PAIKEM everyone is a teacher here (setiap murid sebagai guru) (2) Menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran dengan menerapkan strategi PAIKEM everyone is a teacher here (setiap murid sebagai guru). Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus mencakup empat tahapan kegiatan yaitu (1) Perencanaan (planning) (2) Pelaksanaan tindakan (acting) (3) Pengamatan (observing) dan (4) Refleksi (reflecting). Dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Penelitian Tindakan Kelas dipilih sebagai upaya menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran di kelas dengan fokus menerapkan strategi PAIKEM everyone is a teacher here. Data yang didapatkan adalah data kualitatif yang terdiri dari hasil observasi terhadap pelaksana proses pembelajaran dan hasil wawancara terhadap subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik, pada pra siklus, siklus I dan siklus II. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa strategi PAIKEM everyone is a teacher here dapat menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran, terbukti dengan meningkatnya kuantitas siswa yang berani mengungkapkan pertanyaan saat pembelajaran berlangsung yaitu pada pra siklus nilai prosentase keaktifan peserta didik rata-rata 14,2 %, kemudian setelah dilaksanakan tindakan yang terdapat pada siklus I nilai rata-rata 55 % dan pada siklus II nilai rata-rata 82,2 %. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan peserta didik untuk bertanya, menjawab pertanyaan dan mengemukakan gagasan dalam proses pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran. Pada dasarnya pendidikan adalah laksana eksperimen yang tidak pernah selesai sampai kapanpun, sepanjang ada kehidupan manusia di dunia ini. Dikatakan demikian, karena pendidikan merupakan bagian dari kebudayaan dan peradaban manusia yang terus berkembang. Hal ini sejalan dengan pembawaan manusia yang memiliki potensi kreatif dan inovatif dalam segala bidang kehidupannya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah penerapan strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang? dan (2) Apakah pembelajaran dengan menggunakan strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here, dapat menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang?. Adapun penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menerapkan strategi PAIKEM everyone is a teacher here (setiap murid sebagai guru) (2) Menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran dengan menerapkan strategi PAIKEM everyone is a teacher here (setiap murid sebagai guru). Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus mencakup empat tahapan kegiatan yaitu (1) Perencanaan (planning) (2) Pelaksanaan tindakan (acting) (3) Pengamatan (observing) dan (4) Refleksi (reflecting). Dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Penelitian Tindakan Kelas dipilih sebagai upaya menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran di kelas dengan fokus menerapkan strategi PAIKEM everyone is a teacher here. Data yang didapatkan adalah data kualitatif yang terdiri dari hasil observasi terhadap pelaksana proses pembelajaran dan hasil wawancara terhadap subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik, pada pra siklus, siklus I dan siklus II. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa strategi PAIKEM everyone is a teacher here dapat menumbuhkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran, terbukti dengan meningkatnya kuantitas siswa yang berani mengungkapkan pertanyaan saat pembelajaran berlangsung yaitu pada pra siklus nilai prosentase keaktifan peserta didik rata-rata 14,2 %, kemudian setelah dilaksanakan tindakan yang terdapat pada siklus I nilai rata-rata 55 % dan pada siklus II nilai rata-rata 82,2 %. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan peserta didik untuk bertanya, menjawab pertanyaan dan mengemukakan gagasan dalam proses pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan keberanian bertanya peserta didik dalam pembelajaran. Pendidikan Islam : Peserta Didik PAI13.977 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=97721 PAI13.977 MUT u 09SK097721.00
score	11.174184

TIDAK TERSAJI: Upaya Menumbuhkan Keberanian Bertanya Peserta Didik Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Strategi PAIKEM Everyone Is A Teacher Here (Studi Tindakan di MI Muhammadiyah Pamutih Ulujami Pemalang Tahun Pelajaran 2012/2013)

Registros relacionados