Konsep Pendidikan Islam Berwawasan Lingkungan
Permasalahan lingkungan akhir-akhir ini sungguh sangat memprihatinkan. Degradasi dan daya lingkungan terhadap makhluk hidup semakin pada tahap yang mengkhawatirkan, sehingga mengancam kehidupan makhluk hidup yang menghuni permukaan bumi. Nilai-nilai tentang menjaga lingkungan harus terus disemai kep...
Tallennettuna:
| Aineistotyyppi: | Online |
|---|---|
| Kieli: | Indonesia |
| Julkaistu: |
Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
2012
|
| Linkit: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=990889 |
| Tagit: |
Lisää tagi
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
|
| id |
oai:slims-990889 |
|---|---|
| recordtype |
slims |
| institution |
IAIN Pekalongan |
| collection |
Book |
| language |
Indonesia |
| format |
Online |
| title |
Konsep Pendidikan Islam Berwawasan Lingkungan |
| spellingShingle |
Konsep Pendidikan Islam Berwawasan Lingkungan |
| title_short |
Konsep Pendidikan Islam Berwawasan Lingkungan |
| title_full |
Konsep Pendidikan Islam Berwawasan Lingkungan |
| title_fullStr |
Konsep Pendidikan Islam Berwawasan Lingkungan |
| title_full_unstemmed |
Konsep Pendidikan Islam Berwawasan Lingkungan |
| title_sort |
konsep pendidikan islam berwawasan lingkungan |
| description |
Permasalahan lingkungan akhir-akhir ini sungguh sangat memprihatinkan. Degradasi dan daya lingkungan terhadap makhluk hidup semakin pada tahap yang mengkhawatirkan, sehingga mengancam kehidupan makhluk hidup yang menghuni permukaan bumi. Nilai-nilai tentang menjaga lingkungan harus terus disemai kepada setiap generasi, agar alam tetap lestari dan manusia akan selalu menikmati indah dan nyamannya hidup dengan selalu memperlakukan alam dengan arif, bijaksana sebaik-baiknya dan tidak menjadikan alam sebagai objek eksploitasi untuk memuaskan birahi manusia-manusia serakah. Beberapa permasalahan yang diteliti adalah : 1] Bagaimana perspektif ekologis dan Islam tentang Lingkungan, 2] Bagaimana konsep ekologis pendidikan berwawasan lingkungan, 3] Bagaimana konsep Islam tentang pendidikan berwawasan lingkungan. Harapan dari penulisan ini adalah : 1] Hasil penelitian ini akan memberikan sumbangan bagi umat islam tentang konsep lingkungan yang dirasakan belum menyentuh ranah religius, 2] Hasil penelitian ini dapat dapat memberikan sumbangan bagi penerapan kehidupan yang lebih berkualitas di masa yang akan datang yang bersumber dari kearifan menjaga lingkungan yang diharapkan dapat kita jaga bersama khususnya umat islam. 3] Memberikan sumbangsih pengetahuan yang dapat diterapkan dalam institusi pendidikan. Baik formal maupun non formal. 4] Untuk menambah wawasan bagi penulis, praktisi pendidikan, dan pemerhati lingkungan pada khususnya. Hasil penelitian dapat disimpulkan : 1] Bahwa manusia diberikan tugas oleh Allah sebagai khalifah di muka bumi. Tugas sebagai khalifah adalah untuk memakmurkan bumi beserta isinya, bukan malah mengeksploitasi dengan sesuka hati hingga menyebabkan kerusakan dan kepunahan akibat keserakahan manusia. 2] Islam memandang lingkungan dari kacamata tersendiri. Ekoteologi islam menempatkan posisi manusia dan lingkungan secara proporsional. 3] Pendidikan lingkungan dimaknai suatu program pendidikan untuk membina anak atau peserta didik agar memiliki pengertian, kesadaran, sikap, dan perilaku yang rasional serta bertanggungjawab tentang pengaruh timbal balik antara manusia dengan lingkungan dalam berbagi aspek kehidupan manusia. Pendidikan lingkungan mempunyai misi dalam upaya pendewasaan seseorang dalam hal ini peserta didik agar berperilaku yang rasional dan bertanggung jawab tentang masalah lingkungan. 4.] Konsep pendidikan islam berwawasan lingkungan adalah sebuah konsep alternatif dalam dunia pendidikan ynag tujuan utamanya untuk memposisikan secara proporsional antara manusia dengan alam sekitar dalam bingkai ajaran islam. |
| publisher |
Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan |
| publishDate |
2012 |
| url |
http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=990889 |
| _version_ |
1690546599456931840 |
| spelling |
oai:slims-990889Konsep Pendidikan Islam Berwawasan Lingkungan Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012 Indonesia ix.;.85 hal.; 21 X 30 cm. Permasalahan lingkungan akhir-akhir ini sungguh sangat memprihatinkan. Degradasi dan daya lingkungan terhadap makhluk hidup semakin pada tahap yang mengkhawatirkan, sehingga mengancam kehidupan makhluk hidup yang menghuni permukaan bumi. Nilai-nilai tentang menjaga lingkungan harus terus disemai kepada setiap generasi, agar alam tetap lestari dan manusia akan selalu menikmati indah dan nyamannya hidup dengan selalu memperlakukan alam dengan arif, bijaksana sebaik-baiknya dan tidak menjadikan alam sebagai objek eksploitasi untuk memuaskan birahi manusia-manusia serakah. Beberapa permasalahan yang diteliti adalah : 1] Bagaimana perspektif ekologis dan Islam tentang Lingkungan, 2] Bagaimana konsep ekologis pendidikan berwawasan lingkungan, 3] Bagaimana konsep Islam tentang pendidikan berwawasan lingkungan. Harapan dari penulisan ini adalah : 1] Hasil penelitian ini akan memberikan sumbangan bagi umat islam tentang konsep lingkungan yang dirasakan belum menyentuh ranah religius, 2] Hasil penelitian ini dapat dapat memberikan sumbangan bagi penerapan kehidupan yang lebih berkualitas di masa yang akan datang yang bersumber dari kearifan menjaga lingkungan yang diharapkan dapat kita jaga bersama khususnya umat islam. 3] Memberikan sumbangsih pengetahuan yang dapat diterapkan dalam institusi pendidikan. Baik formal maupun non formal. 4] Untuk menambah wawasan bagi penulis, praktisi pendidikan, dan pemerhati lingkungan pada khususnya. Hasil penelitian dapat disimpulkan : 1] Bahwa manusia diberikan tugas oleh Allah sebagai khalifah di muka bumi. Tugas sebagai khalifah adalah untuk memakmurkan bumi beserta isinya, bukan malah mengeksploitasi dengan sesuka hati hingga menyebabkan kerusakan dan kepunahan akibat keserakahan manusia. 2] Islam memandang lingkungan dari kacamata tersendiri. Ekoteologi islam menempatkan posisi manusia dan lingkungan secara proporsional. 3] Pendidikan lingkungan dimaknai suatu program pendidikan untuk membina anak atau peserta didik agar memiliki pengertian, kesadaran, sikap, dan perilaku yang rasional serta bertanggungjawab tentang pengaruh timbal balik antara manusia dengan lingkungan dalam berbagi aspek kehidupan manusia. Pendidikan lingkungan mempunyai misi dalam upaya pendewasaan seseorang dalam hal ini peserta didik agar berperilaku yang rasional dan bertanggung jawab tentang masalah lingkungan. 4.] Konsep pendidikan islam berwawasan lingkungan adalah sebuah konsep alternatif dalam dunia pendidikan ynag tujuan utamanya untuk memposisikan secara proporsional antara manusia dengan alam sekitar dalam bingkai ajaran islam. Permasalahan lingkungan akhir-akhir ini sungguh sangat memprihatinkan. Degradasi dan daya lingkungan terhadap makhluk hidup semakin pada tahap yang mengkhawatirkan, sehingga mengancam kehidupan makhluk hidup yang menghuni permukaan bumi. Nilai-nilai tentang menjaga lingkungan harus terus disemai kepada setiap generasi, agar alam tetap lestari dan manusia akan selalu menikmati indah dan nyamannya hidup dengan selalu memperlakukan alam dengan arif, bijaksana sebaik-baiknya dan tidak menjadikan alam sebagai objek eksploitasi untuk memuaskan birahi manusia-manusia serakah. Beberapa permasalahan yang diteliti adalah : 1] Bagaimana perspektif ekologis dan Islam tentang Lingkungan, 2] Bagaimana konsep ekologis pendidikan berwawasan lingkungan, 3] Bagaimana konsep Islam tentang pendidikan berwawasan lingkungan. Harapan dari penulisan ini adalah : 1] Hasil penelitian ini akan memberikan sumbangan bagi umat islam tentang konsep lingkungan yang dirasakan belum menyentuh ranah religius, 2] Hasil penelitian ini dapat dapat memberikan sumbangan bagi penerapan kehidupan yang lebih berkualitas di masa yang akan datang yang bersumber dari kearifan menjaga lingkungan yang diharapkan dapat kita jaga bersama khususnya umat islam. 3] Memberikan sumbangsih pengetahuan yang dapat diterapkan dalam institusi pendidikan. Baik formal maupun non formal. 4] Untuk menambah wawasan bagi penulis, praktisi pendidikan, dan pemerhati lingkungan pada khususnya. Hasil penelitian dapat disimpulkan : 1] Bahwa manusia diberikan tugas oleh Allah sebagai khalifah di muka bumi. Tugas sebagai khalifah adalah untuk memakmurkan bumi beserta isinya, bukan malah mengeksploitasi dengan sesuka hati hingga menyebabkan kerusakan dan kepunahan akibat keserakahan manusia. 2] Islam memandang lingkungan dari kacamata tersendiri. Ekoteologi islam menempatkan posisi manusia dan lingkungan secara proporsional. 3] Pendidikan lingkungan dimaknai suatu program pendidikan untuk membina anak atau peserta didik agar memiliki pengertian, kesadaran, sikap, dan perilaku yang rasional serta bertanggungjawab tentang pengaruh timbal balik antara manusia dengan lingkungan dalam berbagi aspek kehidupan manusia. Pendidikan lingkungan mempunyai misi dalam upaya pendewasaan seseorang dalam hal ini peserta didik agar berperilaku yang rasional dan bertanggung jawab tentang masalah lingkungan. 4.] Konsep pendidikan islam berwawasan lingkungan adalah sebuah konsep alternatif dalam dunia pendidikan ynag tujuan utamanya untuk memposisikan secara proporsional antara manusia dengan alam sekitar dalam bingkai ajaran islam. PAI12.406 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=990889 PAI12.406 POR k |
| score |
11.174184 |