Cover Image

TIDAK TERSAJI: Korelasi Penerapan Bimbingan Konseling Islami Dengan Prestasi Belajar Siswa Di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang

Siswa MA merupakan golongan usia remaja, sedang berada di persimpangan jalan antara dunia anak-anak dengan dunia dewasa. Oleh karena itu pada masa ini merupakan masa yang penuh kesukaran dan persosalan. Sering sekali berbagai masalah yang dihadapi siswa telah menganggu atau mempengaruhi prestasi bel...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: SUBHUL
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=990913
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-990913
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author SUBHUL
spellingShingle SUBHUL
TIDAK TERSAJI: Korelasi Penerapan Bimbingan Konseling Islami Dengan Prestasi Belajar Siswa Di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang
author_facet SUBHUL
author_sort SUBHUL
title TIDAK TERSAJI: Korelasi Penerapan Bimbingan Konseling Islami Dengan Prestasi Belajar Siswa Di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang
title_short TIDAK TERSAJI: Korelasi Penerapan Bimbingan Konseling Islami Dengan Prestasi Belajar Siswa Di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang
title_full TIDAK TERSAJI: Korelasi Penerapan Bimbingan Konseling Islami Dengan Prestasi Belajar Siswa Di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Korelasi Penerapan Bimbingan Konseling Islami Dengan Prestasi Belajar Siswa Di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Korelasi Penerapan Bimbingan Konseling Islami Dengan Prestasi Belajar Siswa Di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang
title_sort tidak tersaji: korelasi penerapan bimbingan konseling islami dengan prestasi belajar siswa di ma subhanah kecamatan subah kabupaten batang
description Siswa MA merupakan golongan usia remaja, sedang berada di persimpangan jalan antara dunia anak-anak dengan dunia dewasa. Oleh karena itu pada masa ini merupakan masa yang penuh kesukaran dan persosalan. Sering sekali berbagai masalah yang dihadapi siswa telah menganggu atau mempengaruhi prestasi belajarnya, prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh siswa selama belajar di sekolah, setiap siswa tentunya ingin mendapatkan prestasi yang memuaskan, akan tetapi hal tersebut tidaklah mudah melihat adanya berbagai masalah yang dihadapi oleh siswa, adapun faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ada dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Penerapan bimbingan konseling Islami yang ada di MA Subhanah Subah diharapkan dapat membantu mengatasi masalah-masalah yang dihadapi para siswanya agar masalah tersebut tidak berpengaruh pada prestasi belajarnya. Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan adalah Bagaimana bimbingan konseling Islami di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang? Bagaimana prestasi belajar siswa di MA Subhanah Kecamtan Subah Kabupaten Batang? Bagaiman korelasi penerapan bimbingan konseling Islami dengan prestasi belajar siswa di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang. Dengan demikian tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui bimbingan konseling Islami di MA Subhanah Subah Kabupaten Batang. 2) untuk mengetahui prestasi belajar siswa di MA Subhanah Subah Kabupaten Batang. 3) untuk mengetahui korelasi penerapan bimbingan konseling Islami dengan prestasi belajar siswa di MA Suubhanah Subah Kabupaten Batang. Dengan penelitian ini diharapkan ada manfaat yang diperoleh yaitu sebagai khasanah ilmu pengetahuan bagi masyarakat, khususnya pendidikan yang berkaitan dengan bimbingan konseling, dan memberikan kontribusi kepada dunia pendidikan, khususnya mengenai korelasi bimbingan konseling Islami dengan prestasi belajar siswa dapat memberikan dorongan dan motivasi kepada pihak sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MA Subahanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dibagi menjadi dua variabel yaitu Variabel bebas: penerapan bimbingan konseling Islami dan Variabel terikat: prestasi xi belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, angket, interview dan dokumentasi. Sedangkan metode analisa data menggunakan teknik analisa product moment. Setelah penelitian ini dianalisis maka dapat diketahui hasilnya sebagai berikut: bimbingan konseling Islami memiliki nilai rata-rata = 67 terletak pada interval 60 - 69 dengan kategori cukup sedangkan prestasi belajar siswa memiliki nilai rata-rata 77 terletak pada interval 74 – 77 dengan kategori cukup. Dari hasil analisa hipotesis (product moment) dapat diketahui bahwa antara penerapan bimbingan konseling Islami dengan prestasi belajar siswa terdapat korelasi yang cukup signifikan. Hal ini dapat dilihat pada nilai rxy= 0,466 terletak pada interval 0,41 - 0,70 yang artinya antara variabel X (penerapan bimbingan konseling Islami) dan variabel Y (prestasi belajar siswa) terdapat korelasi yang cukup/sedang. Pada taraf signifikasi 5%, rxy= 0,466 > rt= 0,334 dan pada taraf signifikasi 1% rxy= 0,466 > rt= 0,430. Sehingga hipotesis yang penulis ajukan diterima.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=990913
_version_ 1690546600956395520
spelling oai:slims-990913TIDAK TERSAJI: Korelasi Penerapan Bimbingan Konseling Islami Dengan Prestasi Belajar Siswa Di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang SUBHUL Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia BUKU BUKU XVI.;.69 hal.; 21 X 30 cm. Siswa MA merupakan golongan usia remaja, sedang berada di persimpangan jalan antara dunia anak-anak dengan dunia dewasa. Oleh karena itu pada masa ini merupakan masa yang penuh kesukaran dan persosalan. Sering sekali berbagai masalah yang dihadapi siswa telah menganggu atau mempengaruhi prestasi belajarnya, prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh siswa selama belajar di sekolah, setiap siswa tentunya ingin mendapatkan prestasi yang memuaskan, akan tetapi hal tersebut tidaklah mudah melihat adanya berbagai masalah yang dihadapi oleh siswa, adapun faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ada dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Penerapan bimbingan konseling Islami yang ada di MA Subhanah Subah diharapkan dapat membantu mengatasi masalah-masalah yang dihadapi para siswanya agar masalah tersebut tidak berpengaruh pada prestasi belajarnya. Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan adalah Bagaimana bimbingan konseling Islami di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang? Bagaimana prestasi belajar siswa di MA Subhanah Kecamtan Subah Kabupaten Batang? Bagaiman korelasi penerapan bimbingan konseling Islami dengan prestasi belajar siswa di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang. Dengan demikian tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui bimbingan konseling Islami di MA Subhanah Subah Kabupaten Batang. 2) untuk mengetahui prestasi belajar siswa di MA Subhanah Subah Kabupaten Batang. 3) untuk mengetahui korelasi penerapan bimbingan konseling Islami dengan prestasi belajar siswa di MA Suubhanah Subah Kabupaten Batang. Dengan penelitian ini diharapkan ada manfaat yang diperoleh yaitu sebagai khasanah ilmu pengetahuan bagi masyarakat, khususnya pendidikan yang berkaitan dengan bimbingan konseling, dan memberikan kontribusi kepada dunia pendidikan, khususnya mengenai korelasi bimbingan konseling Islami dengan prestasi belajar siswa dapat memberikan dorongan dan motivasi kepada pihak sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MA Subahanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dibagi menjadi dua variabel yaitu Variabel bebas: penerapan bimbingan konseling Islami dan Variabel terikat: prestasi xi belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, angket, interview dan dokumentasi. Sedangkan metode analisa data menggunakan teknik analisa product moment. Setelah penelitian ini dianalisis maka dapat diketahui hasilnya sebagai berikut: bimbingan konseling Islami memiliki nilai rata-rata = 67 terletak pada interval 60 - 69 dengan kategori cukup sedangkan prestasi belajar siswa memiliki nilai rata-rata 77 terletak pada interval 74 – 77 dengan kategori cukup. Dari hasil analisa hipotesis (product moment) dapat diketahui bahwa antara penerapan bimbingan konseling Islami dengan prestasi belajar siswa terdapat korelasi yang cukup signifikan. Hal ini dapat dilihat pada nilai rxy= 0,466 terletak pada interval 0,41 - 0,70 yang artinya antara variabel X (penerapan bimbingan konseling Islami) dan variabel Y (prestasi belajar siswa) terdapat korelasi yang cukup/sedang. Pada taraf signifikasi 5%, rxy= 0,466 > rt= 0,334 dan pada taraf signifikasi 1% rxy= 0,466 > rt= 0,430. Sehingga hipotesis yang penulis ajukan diterima. Siswa MA merupakan golongan usia remaja, sedang berada di persimpangan jalan antara dunia anak-anak dengan dunia dewasa. Oleh karena itu pada masa ini merupakan masa yang penuh kesukaran dan persosalan. Sering sekali berbagai masalah yang dihadapi siswa telah menganggu atau mempengaruhi prestasi belajarnya, prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh siswa selama belajar di sekolah, setiap siswa tentunya ingin mendapatkan prestasi yang memuaskan, akan tetapi hal tersebut tidaklah mudah melihat adanya berbagai masalah yang dihadapi oleh siswa, adapun faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ada dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Penerapan bimbingan konseling Islami yang ada di MA Subhanah Subah diharapkan dapat membantu mengatasi masalah-masalah yang dihadapi para siswanya agar masalah tersebut tidak berpengaruh pada prestasi belajarnya. Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan adalah Bagaimana bimbingan konseling Islami di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang? Bagaimana prestasi belajar siswa di MA Subhanah Kecamtan Subah Kabupaten Batang? Bagaiman korelasi penerapan bimbingan konseling Islami dengan prestasi belajar siswa di MA Subhanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang. Dengan demikian tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui bimbingan konseling Islami di MA Subhanah Subah Kabupaten Batang. 2) untuk mengetahui prestasi belajar siswa di MA Subhanah Subah Kabupaten Batang. 3) untuk mengetahui korelasi penerapan bimbingan konseling Islami dengan prestasi belajar siswa di MA Suubhanah Subah Kabupaten Batang. Dengan penelitian ini diharapkan ada manfaat yang diperoleh yaitu sebagai khasanah ilmu pengetahuan bagi masyarakat, khususnya pendidikan yang berkaitan dengan bimbingan konseling, dan memberikan kontribusi kepada dunia pendidikan, khususnya mengenai korelasi bimbingan konseling Islami dengan prestasi belajar siswa dapat memberikan dorongan dan motivasi kepada pihak sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MA Subahanah Kecamatan Subah Kabupaten Batang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dibagi menjadi dua variabel yaitu Variabel bebas: penerapan bimbingan konseling Islami dan Variabel terikat: prestasi xi belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, angket, interview dan dokumentasi. Sedangkan metode analisa data menggunakan teknik analisa product moment. Setelah penelitian ini dianalisis maka dapat diketahui hasilnya sebagai berikut: bimbingan konseling Islami memiliki nilai rata-rata = 67 terletak pada interval 60 - 69 dengan kategori cukup sedangkan prestasi belajar siswa memiliki nilai rata-rata 77 terletak pada interval 74 – 77 dengan kategori cukup. Dari hasil analisa hipotesis (product moment) dapat diketahui bahwa antara penerapan bimbingan konseling Islami dengan prestasi belajar siswa terdapat korelasi yang cukup signifikan. Hal ini dapat dilihat pada nilai rxy= 0,466 terletak pada interval 0,41 - 0,70 yang artinya antara variabel X (penerapan bimbingan konseling Islami) dan variabel Y (prestasi belajar siswa) terdapat korelasi yang cukup/sedang. Pada taraf signifikasi 5%, rxy= 0,466 > rt= 0,334 dan pada taraf signifikasi 1% rxy= 0,466 > rt= 0,430. Sehingga hipotesis yang penulis ajukan diterima. PAI13.800 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=990913 PAI13.800 LUT k
score 11.174184

Similar Items