Cover Image

TIDAK TERSAJI: Pengaruh Penggunaan VCD Sebagai Media Pengajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran PAI Di SDN Kalilembu Karangdadap Pekalongan Tahun Pelajaran 2012/2013

Keberadaan VCD berkenaan dengan materi-materi pelajaran PAI dapat dijadikan media pengajaran yang membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan untuk memahami materi yang disampaikan atau diajarkan oleh gurunya tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pengajaran berupa VCD dibutuhkan oleh...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2014
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=990955
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-990955
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
title TIDAK TERSAJI: Pengaruh Penggunaan VCD Sebagai Media Pengajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran PAI Di SDN Kalilembu Karangdadap Pekalongan Tahun Pelajaran 2012/2013
spellingShingle TIDAK TERSAJI: Pengaruh Penggunaan VCD Sebagai Media Pengajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran PAI Di SDN Kalilembu Karangdadap Pekalongan Tahun Pelajaran 2012/2013
title_short TIDAK TERSAJI: Pengaruh Penggunaan VCD Sebagai Media Pengajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran PAI Di SDN Kalilembu Karangdadap Pekalongan Tahun Pelajaran 2012/2013
title_full TIDAK TERSAJI: Pengaruh Penggunaan VCD Sebagai Media Pengajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran PAI Di SDN Kalilembu Karangdadap Pekalongan Tahun Pelajaran 2012/2013
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Pengaruh Penggunaan VCD Sebagai Media Pengajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran PAI Di SDN Kalilembu Karangdadap Pekalongan Tahun Pelajaran 2012/2013
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Pengaruh Penggunaan VCD Sebagai Media Pengajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran PAI Di SDN Kalilembu Karangdadap Pekalongan Tahun Pelajaran 2012/2013
title_sort tidak tersaji: pengaruh penggunaan vcd sebagai media pengajaran terhadap prestasi belajar siswa kelas v pada mata pelajaran pai di sdn kalilembu karangdadap pekalongan tahun pelajaran 2012/2013
description Keberadaan VCD berkenaan dengan materi-materi pelajaran PAI dapat dijadikan media pengajaran yang membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan untuk memahami materi yang disampaikan atau diajarkan oleh gurunya tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pengajaran berupa VCD dibutuhkan oleh siswa dalam memahami materi PAI yang sifatnya memerlukan ilustrasi yang kuat dan penjelasan secara mendalam dan luas. Adapun yang menjadi perumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah; (1) Bagaimana penggunaan VCD sebagai media pengajaran di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? (2)Bagaimana prestasi belajar mata pelajaran PAI siswa kelas V di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? dan (3) Adakah pengaruh penggunaan media pengajaran terhadap prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PAI di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? .Yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah; (1) Untuk mengetahui penggunaan VCD sebagai media pengajaran di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? (2)Untuk mengetahui prestasi belajar mata pelajaran PAI siswa kelas V di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? dan (3) Untuk mengethui ada tidaknya pengaruh penggunaan media pengajaran terhadap prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PAI di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013. Adapun jenis penelitian dari penulisan skripsi ini adalah penelitian lapangan, dimana penelitian yang digunakan adalah kancah kehidupan yang sebenarnya. Peneltian lapangan memiliki maksud untuk memecahkan masalah-masalah praktis dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan penelitian yang dilakukan di lapangan tersebut. Penggunaan VCD sebagai media pengajaran di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan menampilkan tayangan-tayangan animasi atau film yang berkaitan dengan materi pelajaran PAI direspon dengan cukup baik dengan nilai yang paling dominan 76 – 77 dengan prosentase 51, 2 %. Prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas V SDN Kalilembu Karangdadap dapatlah dilihat dari nilai rapor mata pelajaran PAI siswa-siswa kelas V di SDN Kalilembu Karangdadap pada semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2013 dapat diketahui bahwa nilai rata-rata prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas V SDN Kalilembu Karangdadap Pekalongan adalah 75 dengan persentase 32,56 %. Pengaruh penggunaan VCD sebagai media pengajaran terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas V SDN Kalilembu Karangdadap kabupaten Pekalongan menunjukkan nilai yang cukup dengan koefesien korelasi 0,458. Pada taraf signifikan 1 % telah diketahui rxy = 0,458 sedangkan rt = 0,389 sehingga rxy > rt atau (0,458 > 0,389). Pada taraf 5 % diketahui rt = 0,301 sedangkan rxy = 0,458 sehingga rt < rxy atau (0,301 < 0, 0,458).
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan
publishDate 2014
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=990955
_version_ 1690546565073076224
spelling oai:slims-990955TIDAK TERSAJI: Pengaruh Penggunaan VCD Sebagai Media Pengajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran PAI Di SDN Kalilembu Karangdadap Pekalongan Tahun Pelajaran 2012/2013 Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2014 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xi,74 hal.; 21X30 cm. Keberadaan VCD berkenaan dengan materi-materi pelajaran PAI dapat dijadikan media pengajaran yang membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan untuk memahami materi yang disampaikan atau diajarkan oleh gurunya tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pengajaran berupa VCD dibutuhkan oleh siswa dalam memahami materi PAI yang sifatnya memerlukan ilustrasi yang kuat dan penjelasan secara mendalam dan luas. Adapun yang menjadi perumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah; (1) Bagaimana penggunaan VCD sebagai media pengajaran di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? (2)Bagaimana prestasi belajar mata pelajaran PAI siswa kelas V di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? dan (3) Adakah pengaruh penggunaan media pengajaran terhadap prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PAI di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? .Yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah; (1) Untuk mengetahui penggunaan VCD sebagai media pengajaran di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? (2)Untuk mengetahui prestasi belajar mata pelajaran PAI siswa kelas V di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? dan (3) Untuk mengethui ada tidaknya pengaruh penggunaan media pengajaran terhadap prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PAI di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013. Adapun jenis penelitian dari penulisan skripsi ini adalah penelitian lapangan, dimana penelitian yang digunakan adalah kancah kehidupan yang sebenarnya. Peneltian lapangan memiliki maksud untuk memecahkan masalah-masalah praktis dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan penelitian yang dilakukan di lapangan tersebut. Penggunaan VCD sebagai media pengajaran di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan menampilkan tayangan-tayangan animasi atau film yang berkaitan dengan materi pelajaran PAI direspon dengan cukup baik dengan nilai yang paling dominan 76 – 77 dengan prosentase 51, 2 %. Prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas V SDN Kalilembu Karangdadap dapatlah dilihat dari nilai rapor mata pelajaran PAI siswa-siswa kelas V di SDN Kalilembu Karangdadap pada semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2013 dapat diketahui bahwa nilai rata-rata prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas V SDN Kalilembu Karangdadap Pekalongan adalah 75 dengan persentase 32,56 %. Pengaruh penggunaan VCD sebagai media pengajaran terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas V SDN Kalilembu Karangdadap kabupaten Pekalongan menunjukkan nilai yang cukup dengan koefesien korelasi 0,458. Pada taraf signifikan 1 % telah diketahui rxy = 0,458 sedangkan rt = 0,389 sehingga rxy > rt atau (0,458 > 0,389). Pada taraf 5 % diketahui rt = 0,301 sedangkan rxy = 0,458 sehingga rt < rxy atau (0,301 < 0, 0,458). Keberadaan VCD berkenaan dengan materi-materi pelajaran PAI dapat dijadikan media pengajaran yang membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan untuk memahami materi yang disampaikan atau diajarkan oleh gurunya tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pengajaran berupa VCD dibutuhkan oleh siswa dalam memahami materi PAI yang sifatnya memerlukan ilustrasi yang kuat dan penjelasan secara mendalam dan luas. Adapun yang menjadi perumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah; (1) Bagaimana penggunaan VCD sebagai media pengajaran di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? (2)Bagaimana prestasi belajar mata pelajaran PAI siswa kelas V di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? dan (3) Adakah pengaruh penggunaan media pengajaran terhadap prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PAI di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? .Yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah; (1) Untuk mengetahui penggunaan VCD sebagai media pengajaran di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? (2)Untuk mengetahui prestasi belajar mata pelajaran PAI siswa kelas V di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013? dan (3) Untuk mengethui ada tidaknya pengaruh penggunaan media pengajaran terhadap prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PAI di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013. Adapun jenis penelitian dari penulisan skripsi ini adalah penelitian lapangan, dimana penelitian yang digunakan adalah kancah kehidupan yang sebenarnya. Peneltian lapangan memiliki maksud untuk memecahkan masalah-masalah praktis dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan penelitian yang dilakukan di lapangan tersebut. Penggunaan VCD sebagai media pengajaran di SDN Kalilembu Karangdadap Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan menampilkan tayangan-tayangan animasi atau film yang berkaitan dengan materi pelajaran PAI direspon dengan cukup baik dengan nilai yang paling dominan 76 – 77 dengan prosentase 51, 2 %. Prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas V SDN Kalilembu Karangdadap dapatlah dilihat dari nilai rapor mata pelajaran PAI siswa-siswa kelas V di SDN Kalilembu Karangdadap pada semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2013 dapat diketahui bahwa nilai rata-rata prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas V SDN Kalilembu Karangdadap Pekalongan adalah 75 dengan persentase 32,56 %. Pengaruh penggunaan VCD sebagai media pengajaran terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas V SDN Kalilembu Karangdadap kabupaten Pekalongan menunjukkan nilai yang cukup dengan koefesien korelasi 0,458. Pada taraf signifikan 1 % telah diketahui rxy = 0,458 sedangkan rt = 0,389 sehingga rxy > rt atau (0,458 > 0,389). Pada taraf 5 % diketahui rt = 0,301 sedangkan rxy = 0,458 sehingga rt < rxy atau (0,301 < 0, 0,458). PAI14.1190 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=990955 PAI14.1190 SUS p
score 11.174184

Similar Items