Azala

TIDAK TERSAJI: Pengaruh Kinerja Komite Madrasah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pengandon Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012

Kata kunci : Kinerja Komite dan Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah bukanlah suatu yang terpisah dari masyarakat. Sekolah merupakan lembaga yang bekerja dalam kontek sosial. Sekolah mengambil siswanya dari masyarakat setempat, sehingga keberadaannya tergantung dari dukungan sosial dan finansial mas...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: IKRIMAH
Formatua: Online
Hizkuntza:Indonesia
Argitaratua: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013
Sarrera elektronikoa:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=990970
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
id oai:slims-990970
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author IKRIMAH
spellingShingle IKRIMAH
TIDAK TERSAJI: Pengaruh Kinerja Komite Madrasah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pengandon Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012
author_facet IKRIMAH
author_sort IKRIMAH
title TIDAK TERSAJI: Pengaruh Kinerja Komite Madrasah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pengandon Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012
title_short TIDAK TERSAJI: Pengaruh Kinerja Komite Madrasah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pengandon Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012
title_full TIDAK TERSAJI: Pengaruh Kinerja Komite Madrasah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pengandon Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Pengaruh Kinerja Komite Madrasah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pengandon Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Pengaruh Kinerja Komite Madrasah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pengandon Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012
title_sort tidak tersaji: pengaruh kinerja komite madrasah terhadap peningkatan mutu pendidikan di madrasah ibtidaiyah bustanul iman pengandon kecamatan karangdadap kabupaten pekalongan tahun pelajaran 2011/2012
description Kata kunci : Kinerja Komite dan Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah bukanlah suatu yang terpisah dari masyarakat. Sekolah merupakan lembaga yang bekerja dalam kontek sosial. Sekolah mengambil siswanya dari masyarakat setempat, sehingga keberadaannya tergantung dari dukungan sosial dan finansial masyarakat. Oleh karena itu, hubungan sekolah dan masyarakat merupakan salah satu komponen penting dalam keseluruhan kerangka penyelenggaraan pendidikan. Upaya komite madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan perlu mendapat dukungan dari seluruh komponen pendidikan, baik guru, kepala sekolah, siswa, orang tua atau wali murid, masyarakat, dan institusi pendidikan. Oleh karena itu perlu kerjasama dan koordinasi yang erat diantara komponen pendidikan tersebut. Sehingga upaya peningkatan mutu pendidikan yang dilaksanakan dapat efektif dan efisien. Permasalahannya adalah bagaimana kinerja komite madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan ? Bagaimana mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Pegandon Karangdadap Pekalongan? Bagaimana Pengaruh kinerja komite terhadap peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan? Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kinerja komite di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan, untuk mendeskripsikan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan, untuk mendeskripsikan pengaruh kinerja komite madrasah terhadap peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan. Kegunaan penelitian di harapkan dapat meningkatkan peran aktif komite madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah yang bersangkutan. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research). Dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah orang tua siswa dan siswa Madrasah lbtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap. Sampel penelitian yang diajukan sejumlah 45 orang. Konsep Operasional Variabel Penelitian Konsep yang digunakan variable penelitian yaitu : Variabel bebas dan Variabel Terikat. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket, interview, dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan metode analisis pendahuluan, analisis uji hipotesis, analisis lanjut. Hasil penelitian yang telah di laksanakan tentang pengaruh kinerja Komite sekolah terhadap mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan menyimpulkan bahwa : Kinerja komite dan mutu pendidikan sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan sudah baik dengan memberikan bantuan dalam pelayanan pendidikan dan mengusahakan peningkatan fasilitas atau sarana pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil UASBN yang diperoleh oleh siswa kelas VI pada tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa 45 dapat meraih jumlah rata-rata yang berada pada interval nilai 73-76. Pengaruh kinerja Komite madrasah bagi mutu pendidikan di madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan ternyata adalah signifikan. Hal ini ditunjukkan bahwa pada taraf signifikan 1 % telah diketahui ro = 0,995 sedangkan rt = O,380 sehingga ro> rt atau (0,995 > 0,380). Pada taraf 5% diketahui rt = 0,294 sedangkan ro = 0,995 sehingga rt < ro atau (0,294 < 0,995). Dengan demikian ada pengaruh yang signifikan antara kinerja Komite sekolah dengan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=990970
_version_ 1690546566070272000
spelling oai:slims-990970TIDAK TERSAJI: Pengaruh Kinerja Komite Madrasah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pengandon Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012 IKRIMAH Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiv,62 hal.; 21X30 cm. Kata kunci : Kinerja Komite dan Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah bukanlah suatu yang terpisah dari masyarakat. Sekolah merupakan lembaga yang bekerja dalam kontek sosial. Sekolah mengambil siswanya dari masyarakat setempat, sehingga keberadaannya tergantung dari dukungan sosial dan finansial masyarakat. Oleh karena itu, hubungan sekolah dan masyarakat merupakan salah satu komponen penting dalam keseluruhan kerangka penyelenggaraan pendidikan. Upaya komite madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan perlu mendapat dukungan dari seluruh komponen pendidikan, baik guru, kepala sekolah, siswa, orang tua atau wali murid, masyarakat, dan institusi pendidikan. Oleh karena itu perlu kerjasama dan koordinasi yang erat diantara komponen pendidikan tersebut. Sehingga upaya peningkatan mutu pendidikan yang dilaksanakan dapat efektif dan efisien. Permasalahannya adalah bagaimana kinerja komite madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan ? Bagaimana mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Pegandon Karangdadap Pekalongan? Bagaimana Pengaruh kinerja komite terhadap peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan? Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kinerja komite di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan, untuk mendeskripsikan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan, untuk mendeskripsikan pengaruh kinerja komite madrasah terhadap peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan. Kegunaan penelitian di harapkan dapat meningkatkan peran aktif komite madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah yang bersangkutan. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research). Dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah orang tua siswa dan siswa Madrasah lbtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap. Sampel penelitian yang diajukan sejumlah 45 orang. Konsep Operasional Variabel Penelitian Konsep yang digunakan variable penelitian yaitu : Variabel bebas dan Variabel Terikat. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket, interview, dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan metode analisis pendahuluan, analisis uji hipotesis, analisis lanjut. Hasil penelitian yang telah di laksanakan tentang pengaruh kinerja Komite sekolah terhadap mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan menyimpulkan bahwa : Kinerja komite dan mutu pendidikan sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan sudah baik dengan memberikan bantuan dalam pelayanan pendidikan dan mengusahakan peningkatan fasilitas atau sarana pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil UASBN yang diperoleh oleh siswa kelas VI pada tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa 45 dapat meraih jumlah rata-rata yang berada pada interval nilai 73-76. Pengaruh kinerja Komite madrasah bagi mutu pendidikan di madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan ternyata adalah signifikan. Hal ini ditunjukkan bahwa pada taraf signifikan 1 % telah diketahui ro = 0,995 sedangkan rt = O,380 sehingga ro> rt atau (0,995 > 0,380). Pada taraf 5% diketahui rt = 0,294 sedangkan ro = 0,995 sehingga rt < ro atau (0,294 < 0,995). Dengan demikian ada pengaruh yang signifikan antara kinerja Komite sekolah dengan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon. Kata kunci : Kinerja Komite dan Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah bukanlah suatu yang terpisah dari masyarakat. Sekolah merupakan lembaga yang bekerja dalam kontek sosial. Sekolah mengambil siswanya dari masyarakat setempat, sehingga keberadaannya tergantung dari dukungan sosial dan finansial masyarakat. Oleh karena itu, hubungan sekolah dan masyarakat merupakan salah satu komponen penting dalam keseluruhan kerangka penyelenggaraan pendidikan. Upaya komite madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan perlu mendapat dukungan dari seluruh komponen pendidikan, baik guru, kepala sekolah, siswa, orang tua atau wali murid, masyarakat, dan institusi pendidikan. Oleh karena itu perlu kerjasama dan koordinasi yang erat diantara komponen pendidikan tersebut. Sehingga upaya peningkatan mutu pendidikan yang dilaksanakan dapat efektif dan efisien. Permasalahannya adalah bagaimana kinerja komite madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan ? Bagaimana mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Pegandon Karangdadap Pekalongan? Bagaimana Pengaruh kinerja komite terhadap peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan? Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kinerja komite di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan, untuk mendeskripsikan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan, untuk mendeskripsikan pengaruh kinerja komite madrasah terhadap peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan. Kegunaan penelitian di harapkan dapat meningkatkan peran aktif komite madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah yang bersangkutan. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research). Dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah orang tua siswa dan siswa Madrasah lbtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap. Sampel penelitian yang diajukan sejumlah 45 orang. Konsep Operasional Variabel Penelitian Konsep yang digunakan variable penelitian yaitu : Variabel bebas dan Variabel Terikat. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket, interview, dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan metode analisis pendahuluan, analisis uji hipotesis, analisis lanjut. Hasil penelitian yang telah di laksanakan tentang pengaruh kinerja Komite sekolah terhadap mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan menyimpulkan bahwa : Kinerja komite dan mutu pendidikan sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan sudah baik dengan memberikan bantuan dalam pelayanan pendidikan dan mengusahakan peningkatan fasilitas atau sarana pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil UASBN yang diperoleh oleh siswa kelas VI pada tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa 45 dapat meraih jumlah rata-rata yang berada pada interval nilai 73-76. Pengaruh kinerja Komite madrasah bagi mutu pendidikan di madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon Karangdadap Pekalongan ternyata adalah signifikan. Hal ini ditunjukkan bahwa pada taraf signifikan 1 % telah diketahui ro = 0,995 sedangkan rt = O,380 sehingga ro> rt atau (0,995 > 0,380). Pada taraf 5% diketahui rt = 0,294 sedangkan ro = 0,995 sehingga rt < ro atau (0,294 < 0,995). Dengan demikian ada pengaruh yang signifikan antara kinerja Komite sekolah dengan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Bustanul Iman Pegandon. PAI13.1141 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=990970 PAI13.1141 IKR p
score 11.174184

Antzeko izenburuak