Beeld op de omslag

Studi Komparasi Motivasi Belajar Siswa Yang Mengikuti Program Kelas Unggulan dan Non Unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang

Proses belajar mengajar dikelas selalu menuntut adanya motivasi dalam diri setiap anak didik. Keberadaan motivasi dalam proses belajar mengajar merupakan faktor penting yang akan mempengaruhi seluruh aspek-aspek pembelajaran. Dalam proses pembelajaran tersebut sekolah melakukan proses usaha untuk me...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: DEWI ZULAIKHA (2021110330)
Formaat: Online
Taal:Indonesia
Gepubliceerd in: Jurusan Tabiyah Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014
Online toegang:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991042
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
id oai:slims-991042
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author DEWI ZULAIKHA (2021110330)
spellingShingle DEWI ZULAIKHA (2021110330)
Studi Komparasi Motivasi Belajar Siswa Yang Mengikuti Program Kelas Unggulan dan Non Unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang
author_facet DEWI ZULAIKHA (2021110330)
author_sort DEWI ZULAIKHA (2021110330)
title Studi Komparasi Motivasi Belajar Siswa Yang Mengikuti Program Kelas Unggulan dan Non Unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang
title_short Studi Komparasi Motivasi Belajar Siswa Yang Mengikuti Program Kelas Unggulan dan Non Unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang
title_full Studi Komparasi Motivasi Belajar Siswa Yang Mengikuti Program Kelas Unggulan dan Non Unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang
title_fullStr Studi Komparasi Motivasi Belajar Siswa Yang Mengikuti Program Kelas Unggulan dan Non Unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang
title_full_unstemmed Studi Komparasi Motivasi Belajar Siswa Yang Mengikuti Program Kelas Unggulan dan Non Unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang
title_sort studi komparasi motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan dan non unggulan di mts al-islam limpung kabupaten batang
description Proses belajar mengajar dikelas selalu menuntut adanya motivasi dalam diri setiap anak didik. Keberadaan motivasi dalam proses belajar mengajar merupakan faktor penting yang akan mempengaruhi seluruh aspek-aspek pembelajaran. Dalam proses pembelajaran tersebut sekolah melakukan proses usaha untuk mendidik dan memotivasi anak agar lebih bersemangat dan giat belajar. Penulis mengajukan permasalahan “ bagaimana motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan, bagaimana motivasi belajar siswa non unggulan, dan bagaimana tingkat perbedaan motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan dan non unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripkan tingkat perbedaan motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan dan non unggulan. Dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan dan wacana bahwa program kelas unggulan dibutuhkan untuk memotivasi siswa dalam belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis field research Yang difokuskan pada studi kasus. Metode penelitian yang peneliti gunakan dalam pengumpulan data adalah angket, observasi, wawancara, dokumentasi dan metode analisis data yang penulis gunakan adalah teknik analisis komparasional test “t”. Dari hasil penelitian di lapangan, penulis membuat kesimpulan bahwa terdapat perbedaan mean yang signifikan antara motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan dan non unggulan di MTs Al-Islam Limpung kabupaten Batang. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan menggunakan teknik analisis tes “t”, dan didapat ��0 = 5,25, sedangkan ���� pada taraf signifikansi 5% adalah 2,01 dan pada taraf 1% adalah 2,68. Dengan demikian nilai ��0>���� (5,25>2,01>2,68). Ini berarti Ha diterima “ terdapat perbedaan mean yang signifikan antara motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan dan non unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang.
publisher Jurusan Tabiyah Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2014
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991042
_version_ 1690546570675617792
spelling oai:slims-991042Studi Komparasi Motivasi Belajar Siswa Yang Mengikuti Program Kelas Unggulan dan Non Unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang DEWI ZULAIKHA (2021110330) Jurusan Tabiyah Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xii.90 hal.; 21x30 cm. Proses belajar mengajar dikelas selalu menuntut adanya motivasi dalam diri setiap anak didik. Keberadaan motivasi dalam proses belajar mengajar merupakan faktor penting yang akan mempengaruhi seluruh aspek-aspek pembelajaran. Dalam proses pembelajaran tersebut sekolah melakukan proses usaha untuk mendidik dan memotivasi anak agar lebih bersemangat dan giat belajar. Penulis mengajukan permasalahan “ bagaimana motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan, bagaimana motivasi belajar siswa non unggulan, dan bagaimana tingkat perbedaan motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan dan non unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripkan tingkat perbedaan motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan dan non unggulan. Dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan dan wacana bahwa program kelas unggulan dibutuhkan untuk memotivasi siswa dalam belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis field research Yang difokuskan pada studi kasus. Metode penelitian yang peneliti gunakan dalam pengumpulan data adalah angket, observasi, wawancara, dokumentasi dan metode analisis data yang penulis gunakan adalah teknik analisis komparasional test “t”. Dari hasil penelitian di lapangan, penulis membuat kesimpulan bahwa terdapat perbedaan mean yang signifikan antara motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan dan non unggulan di MTs Al-Islam Limpung kabupaten Batang. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan menggunakan teknik analisis tes “t”, dan didapat ��0 = 5,25, sedangkan ���� pada taraf signifikansi 5% adalah 2,01 dan pada taraf 1% adalah 2,68. Dengan demikian nilai ��0>���� (5,25>2,01>2,68). Ini berarti Ha diterima “ terdapat perbedaan mean yang signifikan antara motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan dan non unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang. Proses belajar mengajar dikelas selalu menuntut adanya motivasi dalam diri setiap anak didik. Keberadaan motivasi dalam proses belajar mengajar merupakan faktor penting yang akan mempengaruhi seluruh aspek-aspek pembelajaran. Dalam proses pembelajaran tersebut sekolah melakukan proses usaha untuk mendidik dan memotivasi anak agar lebih bersemangat dan giat belajar. Penulis mengajukan permasalahan “ bagaimana motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan, bagaimana motivasi belajar siswa non unggulan, dan bagaimana tingkat perbedaan motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan dan non unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripkan tingkat perbedaan motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan dan non unggulan. Dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan dan wacana bahwa program kelas unggulan dibutuhkan untuk memotivasi siswa dalam belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis field research Yang difokuskan pada studi kasus. Metode penelitian yang peneliti gunakan dalam pengumpulan data adalah angket, observasi, wawancara, dokumentasi dan metode analisis data yang penulis gunakan adalah teknik analisis komparasional test “t”. Dari hasil penelitian di lapangan, penulis membuat kesimpulan bahwa terdapat perbedaan mean yang signifikan antara motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan dan non unggulan di MTs Al-Islam Limpung kabupaten Batang. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan menggunakan teknik analisis tes “t”, dan didapat ��0 = 5,25, sedangkan ���� pada taraf signifikansi 5% adalah 2,01 dan pada taraf 1% adalah 2,68. Dengan demikian nilai ��0>���� (5,25>2,01>2,68). Ini berarti Ha diterima “ terdapat perbedaan mean yang signifikan antara motivasi belajar siswa yang mengikuti program kelas unggulan dan non unggulan di MTs Al-Islam Limpung Kabupaten Batang. PAI.15.I22 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991042 SK PAI.150122 ZUL s 15SK1521122.00
score 11.174184

Gelijkaardige items