封面图片

Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Sosiodrama di Kelompok BTK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014

Perkembangan bahasa sebagai salah satu dari kemampuan dasar yang harus dimiliki anak bertujuan agar anak mampu mengungkapkan pikiran melalui bahasa yang sederhana secara tepat, mampu berkomunikasi secara efektif dan membangkitkan minat untuk dapat berbahasa indonesia. Menentukan metode pengajaran da...

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
主要作者: TRI HARIYATUN (2021210203)
格式: Online
语言:Indonesia
出版: Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014
在线阅读:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991109
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:slims-991109
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author TRI HARIYATUN (2021210203)
spellingShingle TRI HARIYATUN (2021210203)
Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Sosiodrama di Kelompok BTK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014
author_facet TRI HARIYATUN (2021210203)
author_sort TRI HARIYATUN (2021210203)
title Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Sosiodrama di Kelompok BTK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014
title_short Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Sosiodrama di Kelompok BTK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014
title_full Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Sosiodrama di Kelompok BTK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014
title_fullStr Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Sosiodrama di Kelompok BTK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014
title_full_unstemmed Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Sosiodrama di Kelompok BTK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014
title_sort upaya meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui metode sosiodrama di kelompok btk muslimat nu dadirejo timur kecamatan tirto kabupaten pekalongan tahun pelajaran 2013/2014
description Perkembangan bahasa sebagai salah satu dari kemampuan dasar yang harus dimiliki anak bertujuan agar anak mampu mengungkapkan pikiran melalui bahasa yang sederhana secara tepat, mampu berkomunikasi secara efektif dan membangkitkan minat untuk dapat berbahasa indonesia. Menentukan metode pengajaran dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak sangat penting sekali. Peneliti memilih tempat penelitian di kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014 dilatar belakangi oleh kondisi anak di TK tersebut belum optimal dalam berkomunikasi secara lisan dengan bahasanya sendiri (sesuai bahasa anak), menggunakan kata-kata yang menunjukkan urutan, bercerita tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas. Dalam penelitian ini rumusan masalah yang diajukan adalah apakah melalui metode sosiodrama dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak di kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014. Tujuan penelitian adalah melalui metode sosiodrama dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak di kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan. Manfaat dari penelitian tersebut adalah anak mampu berbahasa dengan baik. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek anak didik kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan yang berjumlah 38 anak terdiri dari 21 anak laki-laki dan 17 anak perempuan. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa melalui metode sosiodrama terjadi peningkatan kemampuan bahasa anak secara optimal yang meliputi berkomunikasi secara lisan dengan bahasa sendiri dan berbicara lancar 5-6 kata. Berdasarkan hasil perbaikan tindakan dari 38 anak Kelompok B pada Pra Siklus 17 anak (45%) telah mencapai indikator (mampu), 11 anak (30%) cukup mampu dan 10 anak (25%) kurang mampu. Pada siklus I: 25 anak (65%) telah mencapai indikator (mampu), 9 anak (25%) cukup mampu dan 4 anak (10%) kurang mampu. Pada siklus II: 34 anak (87%) mampu, 3 anak (10%) cukup mampu dan 1 anak (3%) kurang mampu. Peningkatan jumlah anak pada pencapaian indikator membuktikan keberhasilan penerapan metode sosiodrama di kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan
publisher Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2014
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991109
_version_ 1690546574938079232
spelling oai:slims-991109Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Sosiodrama di Kelompok BTK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014 TRI HARIYATUN (2021210203) Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI XI.70 hal.; 21x30 cm. Perkembangan bahasa sebagai salah satu dari kemampuan dasar yang harus dimiliki anak bertujuan agar anak mampu mengungkapkan pikiran melalui bahasa yang sederhana secara tepat, mampu berkomunikasi secara efektif dan membangkitkan minat untuk dapat berbahasa indonesia. Menentukan metode pengajaran dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak sangat penting sekali. Peneliti memilih tempat penelitian di kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014 dilatar belakangi oleh kondisi anak di TK tersebut belum optimal dalam berkomunikasi secara lisan dengan bahasanya sendiri (sesuai bahasa anak), menggunakan kata-kata yang menunjukkan urutan, bercerita tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas. Dalam penelitian ini rumusan masalah yang diajukan adalah apakah melalui metode sosiodrama dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak di kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014. Tujuan penelitian adalah melalui metode sosiodrama dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak di kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan. Manfaat dari penelitian tersebut adalah anak mampu berbahasa dengan baik. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek anak didik kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan yang berjumlah 38 anak terdiri dari 21 anak laki-laki dan 17 anak perempuan. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa melalui metode sosiodrama terjadi peningkatan kemampuan bahasa anak secara optimal yang meliputi berkomunikasi secara lisan dengan bahasa sendiri dan berbicara lancar 5-6 kata. Berdasarkan hasil perbaikan tindakan dari 38 anak Kelompok B pada Pra Siklus 17 anak (45%) telah mencapai indikator (mampu), 11 anak (30%) cukup mampu dan 10 anak (25%) kurang mampu. Pada siklus I: 25 anak (65%) telah mencapai indikator (mampu), 9 anak (25%) cukup mampu dan 4 anak (10%) kurang mampu. Pada siklus II: 34 anak (87%) mampu, 3 anak (10%) cukup mampu dan 1 anak (3%) kurang mampu. Peningkatan jumlah anak pada pencapaian indikator membuktikan keberhasilan penerapan metode sosiodrama di kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Perkembangan bahasa sebagai salah satu dari kemampuan dasar yang harus dimiliki anak bertujuan agar anak mampu mengungkapkan pikiran melalui bahasa yang sederhana secara tepat, mampu berkomunikasi secara efektif dan membangkitkan minat untuk dapat berbahasa indonesia. Menentukan metode pengajaran dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak sangat penting sekali. Peneliti memilih tempat penelitian di kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014 dilatar belakangi oleh kondisi anak di TK tersebut belum optimal dalam berkomunikasi secara lisan dengan bahasanya sendiri (sesuai bahasa anak), menggunakan kata-kata yang menunjukkan urutan, bercerita tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas. Dalam penelitian ini rumusan masalah yang diajukan adalah apakah melalui metode sosiodrama dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak di kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014. Tujuan penelitian adalah melalui metode sosiodrama dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak di kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan. Manfaat dari penelitian tersebut adalah anak mampu berbahasa dengan baik. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek anak didik kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan yang berjumlah 38 anak terdiri dari 21 anak laki-laki dan 17 anak perempuan. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa melalui metode sosiodrama terjadi peningkatan kemampuan bahasa anak secara optimal yang meliputi berkomunikasi secara lisan dengan bahasa sendiri dan berbicara lancar 5-6 kata. Berdasarkan hasil perbaikan tindakan dari 38 anak Kelompok B pada Pra Siklus 17 anak (45%) telah mencapai indikator (mampu), 11 anak (30%) cukup mampu dan 10 anak (25%) kurang mampu. Pada siklus I: 25 anak (65%) telah mencapai indikator (mampu), 9 anak (25%) cukup mampu dan 4 anak (10%) kurang mampu. Pada siklus II: 34 anak (87%) mampu, 3 anak (10%) cukup mampu dan 1 anak (3%) kurang mampu. Peningkatan jumlah anak pada pencapaian indikator membuktikan keberhasilan penerapan metode sosiodrama di kelompok B TK Muslimat NU Dadirejo Timur Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan PAII5.I98 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991109 SK PAI.150198 HAR u 15SK1521198.00
score 11.174184

相似书籍