Cover Image

Peranan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014

Perkembangan dan kemajuan pendidikan menuntut seorang guru untuk selalu meningkatkan kompetensinya. Tenaga pendidik yang kurang berkompeten terkadang masih sering terjadi, khususnya di sekolah-sekolah swasta masih terdapat guru yang belum memiliki kompetensi terutama kompetensi pedagogik yang be...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: EKAWATI (2021110230)
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991119
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-991119
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author EKAWATI (2021110230)
spellingShingle EKAWATI (2021110230)
Peranan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014
author_facet EKAWATI (2021110230)
author_sort EKAWATI (2021110230)
title Peranan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014
title_short Peranan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014
title_full Peranan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014
title_fullStr Peranan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014
title_full_unstemmed Peranan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014
title_sort peranan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di mts tholabuddin masin warungasem batang tahun 2013/2014
description Perkembangan dan kemajuan pendidikan menuntut seorang guru untuk selalu meningkatkan kompetensinya. Tenaga pendidik yang kurang berkompeten terkadang masih sering terjadi, khususnya di sekolah-sekolah swasta masih terdapat guru yang belum memiliki kompetensi terutama kompetensi pedagogik yang berkaitan dengan pengelolaan pembelajaran. Kepala madrasah sebagai pemimpin dalam lembaga pendidikan memiliki peran dalam meningkatkan kompetensi guru. Dalam penelitian ini penulis mengajukan permasalahan tentang bagaimana kepemimpinan kepala madrasah di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014? bagaimana kompetensi pedagogik guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014? bagaimana peranan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014?. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala madrasah di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014, mengetahui kompetensi pedagogik guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014, dan untuk mengetahui peranan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yang dilaksanakan adalah jenis penelitian lapangan. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, Analisis data yang digunakan adalah analisis non-statistik yaitu menggunakan analisis deskriptif kualitatif, data yang diperoleh (berupa kata-kata, gambar, dan perilaku) tidak dituang dalam bentuk bilangan atau angka. Peneliti segera melakukan analisis data dengan memberi pemaparan mengenai situasi yang diteliti dalam bentuk uraian naratif. Kepemimpinan kepala madrasah di MTs Tholabuddin menggunakan pola kepemimpinan demokratis dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Walaupun guru merupakan seseorang yang berhubungan langsung dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik, namun upaya dari peran kepala madrasah juga sangat menentukan dalam peningkatan kompetensi pedagogik guru, karena kepala madrasah memegang peran sentral dalam organisasi sekolah. Dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru, kepala madrasah melaksanakan perannya yaitu: sebagai edukator (pendidik), manajer, administrator, supervisor, leader (pemimpin), pencipta iklim kerja, dan wirausahawan.
publisher Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2014
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991119
_version_ 1690546575524233216
spelling oai:slims-991119Peranan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014 EKAWATI (2021110230) Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xi.103 hal.; 21x30 cm. Perkembangan dan kemajuan pendidikan menuntut seorang guru untuk selalu meningkatkan kompetensinya. Tenaga pendidik yang kurang berkompeten terkadang masih sering terjadi, khususnya di sekolah-sekolah swasta masih terdapat guru yang belum memiliki kompetensi terutama kompetensi pedagogik yang berkaitan dengan pengelolaan pembelajaran. Kepala madrasah sebagai pemimpin dalam lembaga pendidikan memiliki peran dalam meningkatkan kompetensi guru. Dalam penelitian ini penulis mengajukan permasalahan tentang bagaimana kepemimpinan kepala madrasah di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014? bagaimana kompetensi pedagogik guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014? bagaimana peranan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014?. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala madrasah di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014, mengetahui kompetensi pedagogik guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014, dan untuk mengetahui peranan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yang dilaksanakan adalah jenis penelitian lapangan. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, Analisis data yang digunakan adalah analisis non-statistik yaitu menggunakan analisis deskriptif kualitatif, data yang diperoleh (berupa kata-kata, gambar, dan perilaku) tidak dituang dalam bentuk bilangan atau angka. Peneliti segera melakukan analisis data dengan memberi pemaparan mengenai situasi yang diteliti dalam bentuk uraian naratif. Kepemimpinan kepala madrasah di MTs Tholabuddin menggunakan pola kepemimpinan demokratis dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Walaupun guru merupakan seseorang yang berhubungan langsung dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik, namun upaya dari peran kepala madrasah juga sangat menentukan dalam peningkatan kompetensi pedagogik guru, karena kepala madrasah memegang peran sentral dalam organisasi sekolah. Dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru, kepala madrasah melaksanakan perannya yaitu: sebagai edukator (pendidik), manajer, administrator, supervisor, leader (pemimpin), pencipta iklim kerja, dan wirausahawan. Perkembangan dan kemajuan pendidikan menuntut seorang guru untuk selalu meningkatkan kompetensinya. Tenaga pendidik yang kurang berkompeten terkadang masih sering terjadi, khususnya di sekolah-sekolah swasta masih terdapat guru yang belum memiliki kompetensi terutama kompetensi pedagogik yang berkaitan dengan pengelolaan pembelajaran. Kepala madrasah sebagai pemimpin dalam lembaga pendidikan memiliki peran dalam meningkatkan kompetensi guru. Dalam penelitian ini penulis mengajukan permasalahan tentang bagaimana kepemimpinan kepala madrasah di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014? bagaimana kompetensi pedagogik guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014? bagaimana peranan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014?. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala madrasah di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014, mengetahui kompetensi pedagogik guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014, dan untuk mengetahui peranan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang Tahun 2013/2014. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yang dilaksanakan adalah jenis penelitian lapangan. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, Analisis data yang digunakan adalah analisis non-statistik yaitu menggunakan analisis deskriptif kualitatif, data yang diperoleh (berupa kata-kata, gambar, dan perilaku) tidak dituang dalam bentuk bilangan atau angka. Peneliti segera melakukan analisis data dengan memberi pemaparan mengenai situasi yang diteliti dalam bentuk uraian naratif. Kepemimpinan kepala madrasah di MTs Tholabuddin menggunakan pola kepemimpinan demokratis dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Walaupun guru merupakan seseorang yang berhubungan langsung dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik, namun upaya dari peran kepala madrasah juga sangat menentukan dalam peningkatan kompetensi pedagogik guru, karena kepala madrasah memegang peran sentral dalam organisasi sekolah. Dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru, kepala madrasah melaksanakan perannya yaitu: sebagai edukator (pendidik), manajer, administrator, supervisor, leader (pemimpin), pencipta iklim kerja, dan wirausahawan. PAI15.I88 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991119 SK PAI.150188 EKA p 15SK1521188.00
score 11.174184

Similar Items