Cover Image

Pelaksanaan Pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang

Pembelajaran full day school sebagai bentuk alternative dalam upaya memperbaiki manajemen pendidikan, khususnya dalam manajemen pembelajaran, juga merupakan tuntutan kebutuhan masyarakat yang menghendaki anak dapat belajar dengan baik di sekolah dengan waktu belajar lebih lama. Sistem full...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: MURTI OCTAVIANA (2021310021)
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalon 2014
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991204
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-991204
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author MURTI OCTAVIANA (2021310021)
spellingShingle MURTI OCTAVIANA (2021310021)
Pelaksanaan Pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang
author_facet MURTI OCTAVIANA (2021310021)
author_sort MURTI OCTAVIANA (2021310021)
title Pelaksanaan Pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang
title_short Pelaksanaan Pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang
title_full Pelaksanaan Pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang
title_fullStr Pelaksanaan Pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang
title_full_unstemmed Pelaksanaan Pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang
title_sort pelaksanaan pendidikan full day school di mts muhammadiyah kebonan kecamatan batang
description Pembelajaran full day school sebagai bentuk alternative dalam upaya memperbaiki manajemen pendidikan, khususnya dalam manajemen pembelajaran, juga merupakan tuntutan kebutuhan masyarakat yang menghendaki anak dapat belajar dengan baik di sekolah dengan waktu belajar lebih lama. Sistem full day school merupakan model pembelajaran dengan penambahan waktu belajar siswa dari pagi sampai sore. Inovasi yang dilakukan oleh MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang di antaranya dengan program Full day school, terobosan ini dilakukan karena pertimbangan optimalisasi waktu. Full day school sendiri sesuai artinya pendidikan sepanjang hari, dengan rentang waktu yang panjang. Bentuk program ini tidak hanya memakai media kelas, tetapi bentuk pengajarannya diintegrasikan dengan aktivitas keseharian peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang? Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pelaksanaan pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang?. Tujuan peneltiian adalah untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, untuk mengetahui faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pelaksanaan pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang. Kegunaan peneltiian adalah sebagai media pengembangan kemampuan dan pengetahuan penulis dalam hal pembelajaran full day school dan sekolah regular pada lembaga pendidikan, khususnya di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah menggunakan metode berfikir deduktif Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama,Pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang dimulai dari pagi hari sekitar jam 06.45 WIB sampai menjelang siang sore sekitar jam 16.00 WIB. Waktu tersebut diharapkan sangat representative bagi kesiapan guru sebagai tenaga pengajar dan juga para siswa sebagai peserta didik untuk melakukan kegiatan belajar di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang. Kegiatan belajar mengajar di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang dengan sistem full day dapat berjalan dengan baik dan lancar. Kedua, Faktor yang mendukung pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, antara lain: adanya peran aktif dari orang tua, adanya guru yang terlatih dan profesional, adanya ekstrakurikuler yang relevan dengan pendidikan full day school. Sedangkan faktor yang menghambat, antara lain: faktor lingkungan dan pengaruh teknologi.
publisher Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalon
publishDate 2014
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991204
_version_ 1690546580763967488
spelling oai:slims-991204Pelaksanaan Pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang MURTI OCTAVIANA (2021310021) Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalon 2014 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI XI.77 hal.; 21 x 30 cm. Pembelajaran full day school sebagai bentuk alternative dalam upaya memperbaiki manajemen pendidikan, khususnya dalam manajemen pembelajaran, juga merupakan tuntutan kebutuhan masyarakat yang menghendaki anak dapat belajar dengan baik di sekolah dengan waktu belajar lebih lama. Sistem full day school merupakan model pembelajaran dengan penambahan waktu belajar siswa dari pagi sampai sore. Inovasi yang dilakukan oleh MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang di antaranya dengan program Full day school, terobosan ini dilakukan karena pertimbangan optimalisasi waktu. Full day school sendiri sesuai artinya pendidikan sepanjang hari, dengan rentang waktu yang panjang. Bentuk program ini tidak hanya memakai media kelas, tetapi bentuk pengajarannya diintegrasikan dengan aktivitas keseharian peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang? Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pelaksanaan pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang?. Tujuan peneltiian adalah untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, untuk mengetahui faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pelaksanaan pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang. Kegunaan peneltiian adalah sebagai media pengembangan kemampuan dan pengetahuan penulis dalam hal pembelajaran full day school dan sekolah regular pada lembaga pendidikan, khususnya di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah menggunakan metode berfikir deduktif Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama,Pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang dimulai dari pagi hari sekitar jam 06.45 WIB sampai menjelang siang sore sekitar jam 16.00 WIB. Waktu tersebut diharapkan sangat representative bagi kesiapan guru sebagai tenaga pengajar dan juga para siswa sebagai peserta didik untuk melakukan kegiatan belajar di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang. Kegiatan belajar mengajar di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang dengan sistem full day dapat berjalan dengan baik dan lancar. Kedua, Faktor yang mendukung pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, antara lain: adanya peran aktif dari orang tua, adanya guru yang terlatih dan profesional, adanya ekstrakurikuler yang relevan dengan pendidikan full day school. Sedangkan faktor yang menghambat, antara lain: faktor lingkungan dan pengaruh teknologi. Pembelajaran full day school sebagai bentuk alternative dalam upaya memperbaiki manajemen pendidikan, khususnya dalam manajemen pembelajaran, juga merupakan tuntutan kebutuhan masyarakat yang menghendaki anak dapat belajar dengan baik di sekolah dengan waktu belajar lebih lama. Sistem full day school merupakan model pembelajaran dengan penambahan waktu belajar siswa dari pagi sampai sore. Inovasi yang dilakukan oleh MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang di antaranya dengan program Full day school, terobosan ini dilakukan karena pertimbangan optimalisasi waktu. Full day school sendiri sesuai artinya pendidikan sepanjang hari, dengan rentang waktu yang panjang. Bentuk program ini tidak hanya memakai media kelas, tetapi bentuk pengajarannya diintegrasikan dengan aktivitas keseharian peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang? Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pelaksanaan pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang?. Tujuan peneltiian adalah untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, untuk mengetahui faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pelaksanaan pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang. Kegunaan peneltiian adalah sebagai media pengembangan kemampuan dan pengetahuan penulis dalam hal pembelajaran full day school dan sekolah regular pada lembaga pendidikan, khususnya di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah menggunakan metode berfikir deduktif Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama,Pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang dimulai dari pagi hari sekitar jam 06.45 WIB sampai menjelang siang sore sekitar jam 16.00 WIB. Waktu tersebut diharapkan sangat representative bagi kesiapan guru sebagai tenaga pengajar dan juga para siswa sebagai peserta didik untuk melakukan kegiatan belajar di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang. Kegiatan belajar mengajar di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang dengan sistem full day dapat berjalan dengan baik dan lancar. Kedua, Faktor yang mendukung pelaksanaan pendidikan full day school di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang, antara lain: adanya peran aktif dari orang tua, adanya guru yang terlatih dan profesional, adanya ekstrakurikuler yang relevan dengan pendidikan full day school. Sedangkan faktor yang menghambat, antara lain: faktor lingkungan dan pengaruh teknologi. PAII5.398 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991204 SK PAI 15.398 OCT p 15SK1521398.00
score 11.174184

Similar Items