Cover Image

Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

Buku ini dibuat untuk memenuhi kebutuhan pokok maha­siswa PJKR dalam matakuliah yang diampuhnya. Isi buku ini terdiri dari 5 Bab, yaitu: BAB 1 PENDAHULUAN tentang (1) Pengajaran Langsung, (2) Model Pembelajaran, (3) Pendidikan Jasmani, (4) Proses Belajar Mengajar (PBM) Pendidikan Jasmani, (5) d...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Riduwan, Dini Rosdiani
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Alfabeta 2013
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991789
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-991789
recordtype slims
spelling oai:slims-991789Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Riduwan Dini Rosdiani Alfabeta 2013 Cet. 2 Indonesia BUKU BUKU viii, 164 hlm., 24 cm. Buku ini dibuat untuk memenuhi kebutuhan pokok maha­siswa PJKR dalam matakuliah yang diampuhnya. Isi buku ini terdiri dari 5 Bab, yaitu: BAB 1 PENDAHULUAN tentang (1) Pengajaran Langsung, (2) Model Pembelajaran, (3) Pendidikan Jasmani, (4) Proses Belajar Mengajar (PBM) Pendidikan Jasmani, (5) dan Pandangan serta Kesimpulan Menurut Penulis BAB 2 KARAKTERISTIK tentang (1) Karakteristik Model Pembelajaran, (2) Karakteristik Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction), (3) Media Pembelajaran, (4) Pendekatan dan Model Pembelajaran, (5) Hakikat Model Pembelajaran, (6) Urgensi Pengembangan Model Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. BAB 3 PELAKSANAAN PEMBELAJARAN tentang (1) pembe­lajaran, (2) penilaian hasil belajar, (3) demonstration, (4) explicit instruction (pengajaran langsung), (5) konsep dasar dan sistem proses pembelajaran, (6) sistem proses pembelajaran, (7) spesifikisasi tujuan pembelajaran. BAB 4 PENGERTIAN PENDIDIKAN JASMANI, AKTIVITAS JASMANI, OLAHRAGA, DAN PENDIDIKAN OLAHRAGA tentang (1) tujuan dan kompetensi pembelajaran yang ingin dicapai, (2) pengertian pendidikan jasmani, (3) sejarah istilah pendidikan jasmani, (4) hubungan pendidikan jasmani, play (bermain) dan sport (olahraga), (5) pendidikan jasmani sebagai bidang disiplin ilmu, (6) tujuan perkembangan fisik, (7) manajemen pengajaran pendidikan jasamani, (8) dan manajemen olahraga pelatihan dan pendidikan jasmani BAB 5 KELEBIHAN DAN KELEMAHAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG SALAM PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN tentang (1) Kelebihan Model Pembelajaran Langsung, (2) kekurangan model pembelajaran langsung, (3) kekurangan model pembelajaran langsung, dan (4) problem solving. Buku ini dibuat untuk memenuhi kebutuhan pokok maha­siswa PJKR dalam matakuliah yang diampuhnya. Isi buku ini terdiri dari 5 Bab, yaitu: BAB 1 PENDAHULUAN tentang (1) Pengajaran Langsung, (2) Model Pembelajaran, (3) Pendidikan Jasmani, (4) Proses Belajar Mengajar (PBM) Pendidikan Jasmani, (5) dan Pandangan serta Kesimpulan Menurut Penulis BAB 2 KARAKTERISTIK tentang (1) Karakteristik Model Pembelajaran, (2) Karakteristik Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction), (3) Media Pembelajaran, (4) Pendekatan dan Model Pembelajaran, (5) Hakikat Model Pembelajaran, (6) Urgensi Pengembangan Model Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. BAB 3 PELAKSANAAN PEMBELAJARAN tentang (1) pembe­lajaran, (2) penilaian hasil belajar, (3) demonstration, (4) explicit instruction (pengajaran langsung), (5) konsep dasar dan sistem proses pembelajaran, (6) sistem proses pembelajaran, (7) spesifikisasi tujuan pembelajaran. BAB 4 PENGERTIAN PENDIDIKAN JASMANI, AKTIVITAS JASMANI, OLAHRAGA, DAN PENDIDIKAN OLAHRAGA tentang (1) tujuan dan kompetensi pembelajaran yang ingin dicapai, (2) pengertian pendidikan jasmani, (3) sejarah istilah pendidikan jasmani, (4) hubungan pendidikan jasmani, play (bermain) dan sport (olahraga), (5) pendidikan jasmani sebagai bidang disiplin ilmu, (6) tujuan perkembangan fisik, (7) manajemen pengajaran pendidikan jasamani, (8) dan manajemen olahraga pelatihan dan pendidikan jasmani BAB 5 KELEBIHAN DAN KELEMAHAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG SALAM PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN tentang (1) Kelebihan Model Pembelajaran Langsung, (2) kekurangan model pembelajaran langsung, (3) kekurangan model pembelajaran langsung, dan (4) problem solving. Olah Raga - Studi dan Pengajaran 796.071 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991789 9786029328813 796.071 ROS m 16TD160430.00 16SR160430.01 16SR160430.02 16SR160430.03 16SR160430.04 16SR160430.05 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/modelpemblangsung_dini.jpg.jpg
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Riduwan
Dini Rosdiani
spellingShingle Riduwan
Dini Rosdiani
Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
author_facet Riduwan
Dini Rosdiani
author_sort Riduwan
title Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
title_short Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
title_full Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
title_fullStr Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
title_full_unstemmed Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
title_sort model pembelajaran langsung dalam pendidikan jasmani dan kesehatan
description Buku ini dibuat untuk memenuhi kebutuhan pokok maha­siswa PJKR dalam matakuliah yang diampuhnya. Isi buku ini terdiri dari 5 Bab, yaitu: BAB 1 PENDAHULUAN tentang (1) Pengajaran Langsung, (2) Model Pembelajaran, (3) Pendidikan Jasmani, (4) Proses Belajar Mengajar (PBM) Pendidikan Jasmani, (5) dan Pandangan serta Kesimpulan Menurut Penulis BAB 2 KARAKTERISTIK tentang (1) Karakteristik Model Pembelajaran, (2) Karakteristik Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction), (3) Media Pembelajaran, (4) Pendekatan dan Model Pembelajaran, (5) Hakikat Model Pembelajaran, (6) Urgensi Pengembangan Model Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. BAB 3 PELAKSANAAN PEMBELAJARAN tentang (1) pembe­lajaran, (2) penilaian hasil belajar, (3) demonstration, (4) explicit instruction (pengajaran langsung), (5) konsep dasar dan sistem proses pembelajaran, (6) sistem proses pembelajaran, (7) spesifikisasi tujuan pembelajaran. BAB 4 PENGERTIAN PENDIDIKAN JASMANI, AKTIVITAS JASMANI, OLAHRAGA, DAN PENDIDIKAN OLAHRAGA tentang (1) tujuan dan kompetensi pembelajaran yang ingin dicapai, (2) pengertian pendidikan jasmani, (3) sejarah istilah pendidikan jasmani, (4) hubungan pendidikan jasmani, play (bermain) dan sport (olahraga), (5) pendidikan jasmani sebagai bidang disiplin ilmu, (6) tujuan perkembangan fisik, (7) manajemen pengajaran pendidikan jasamani, (8) dan manajemen olahraga pelatihan dan pendidikan jasmani BAB 5 KELEBIHAN DAN KELEMAHAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG SALAM PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN tentang (1) Kelebihan Model Pembelajaran Langsung, (2) kekurangan model pembelajaran langsung, (3) kekurangan model pembelajaran langsung, dan (4) problem solving.
publisher Alfabeta
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991789
_version_ 1690546533216288768
score 11.174184

Similar Items