Cover Image

Pendidikan Anak Usia Dini : Sejarah, Filosofi dan Pengalaman

Pelaksanaan pendidikan dalam bentuk sasaran siapapun harus dilandasi oleh ilmu pendidikan. Pendidikan tanpa dilandasi oleh ilmu pendidikan akan menghasilkan praktik yang tidak mempunyai arah yang jelas. Landasan praktek pendidikan anak usia dini bersumber dari filsafat dan teori pendidikan sesuai de...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Cathy Nutbrown, Peter Clough, Adhya Utami Larasati Pramono
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Pustaka Pelajar 2015
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991801
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-991801
recordtype slims
spelling oai:slims-991801Pendidikan Anak Usia Dini : Sejarah, Filosofi dan Pengalaman Cathy Nutbrown Peter Clough Adhya Utami Larasati Pramono Pustaka Pelajar 2015 Ed. 2, Cet. 1 Indonesia BUKU BUKU xviii, 328 hlm., 23 cm. Pelaksanaan pendidikan dalam bentuk sasaran siapapun harus dilandasi oleh ilmu pendidikan. Pendidikan tanpa dilandasi oleh ilmu pendidikan akan menghasilkan praktik yang tidak mempunyai arah yang jelas. Landasan praktek pendidikan anak usia dini bersumber dari filsafat dan teori pendidikan sesuai dengan tumbuh kembang anak berdasrkan tingkat capaian usia yang dimiliki. Pendidikan bertugas menstimulasi secara optimal melalui sentuhan-sentuhan yang kondusif bagi anak untuk berkembang secara holistik. Usia dini merupakan usia yang paling penting dalam perkembangan manusia, sehingga sering disebut “golden age” usia emas, karena anak mengalami perkembangan fisik dan mental yang luar biasa bahkan mencapai kesempurnaan perkembangan anak. Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (Depdiknas, USPN, 2004:4). Pendidikan Anak Usia Dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan pada peletakkan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan kasar), kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual). Pelaksanaan pendidikan dalam bentuk sasaran siapapun harus dilandasi oleh ilmu pendidikan. Pendidikan tanpa dilandasi oleh ilmu pendidikan akan menghasilkan praktik yang tidak mempunyai arah yang jelas. Landasan praktek pendidikan anak usia dini bersumber dari filsafat dan teori pendidikan sesuai dengan tumbuh kembang anak berdasrkan tingkat capaian usia yang dimiliki. Pendidikan bertugas menstimulasi secara optimal melalui sentuhan-sentuhan yang kondusif bagi anak untuk berkembang secara holistik. Usia dini merupakan usia yang paling penting dalam perkembangan manusia, sehingga sering disebut “golden age” usia emas, karena anak mengalami perkembangan fisik dan mental yang luar biasa bahkan mencapai kesempurnaan perkembangan anak. Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (Depdiknas, USPN, 2004:4). Pendidikan Anak Usia Dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan pada peletakkan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan kasar), kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual). Pendidikan Anak Usia Dini 372.216 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991801 9786022994832 372.216 NUT-p 16TD160450.00 16SR160450.01 16SR160450.02 19SR190261.03 19SR190261.04 19SR190261.05 19SR190261.06 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Pendidikan_Anak_Usia_Dinim.jpg.jpg
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Cathy Nutbrown
Peter Clough
Adhya Utami Larasati Pramono
spellingShingle Cathy Nutbrown
Peter Clough
Adhya Utami Larasati Pramono
Pendidikan Anak Usia Dini : Sejarah, Filosofi dan Pengalaman
author_facet Cathy Nutbrown
Peter Clough
Adhya Utami Larasati Pramono
author_sort Cathy Nutbrown
title Pendidikan Anak Usia Dini : Sejarah, Filosofi dan Pengalaman
title_short Pendidikan Anak Usia Dini : Sejarah, Filosofi dan Pengalaman
title_full Pendidikan Anak Usia Dini : Sejarah, Filosofi dan Pengalaman
title_fullStr Pendidikan Anak Usia Dini : Sejarah, Filosofi dan Pengalaman
title_full_unstemmed Pendidikan Anak Usia Dini : Sejarah, Filosofi dan Pengalaman
title_sort pendidikan anak usia dini : sejarah, filosofi dan pengalaman
description Pelaksanaan pendidikan dalam bentuk sasaran siapapun harus dilandasi oleh ilmu pendidikan. Pendidikan tanpa dilandasi oleh ilmu pendidikan akan menghasilkan praktik yang tidak mempunyai arah yang jelas. Landasan praktek pendidikan anak usia dini bersumber dari filsafat dan teori pendidikan sesuai dengan tumbuh kembang anak berdasrkan tingkat capaian usia yang dimiliki. Pendidikan bertugas menstimulasi secara optimal melalui sentuhan-sentuhan yang kondusif bagi anak untuk berkembang secara holistik. Usia dini merupakan usia yang paling penting dalam perkembangan manusia, sehingga sering disebut “golden age” usia emas, karena anak mengalami perkembangan fisik dan mental yang luar biasa bahkan mencapai kesempurnaan perkembangan anak. Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (Depdiknas, USPN, 2004:4). Pendidikan Anak Usia Dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan pada peletakkan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan kasar), kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual).
publisher Pustaka Pelajar
publishDate 2015
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991801
_version_ 1690546534010060800
score 11.174184

Similar Items