প্রচ্ছদ

Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan

Penelitian ini dilatar belakangi persoalan budaya dan karakter bangsa yang kini menjadi sorotan tajam masyarakat. Sorotan itu mengenai berbagai aspek kehidupan, tertuang dalam berbagai tulisan di media cetak, wawancara, dialog, dan gelar wicara di media elektronik. Selain di media massa, para pemuka...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: Nur Aini (2052113020), Dr. H. Imam Suraji, M. Ag, Dr. H. Makrum Kholil, M.Ag
বিন্যাস: Online
ভাষা:Indonesia
প্রকাশিত: Prodi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana STAIN Pekalongan 2016
অনলাইন ব্যবহার করুন:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992018
ট্যাগগুলো: ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
id oai:slims-992018
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Nur Aini (2052113020)
Dr. H. Imam Suraji, M. Ag
Dr. H. Makrum Kholil, M.Ag
spellingShingle Nur Aini (2052113020)
Dr. H. Imam Suraji, M. Ag
Dr. H. Makrum Kholil, M.Ag
Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan
author_facet Nur Aini (2052113020)
Dr. H. Imam Suraji, M. Ag
Dr. H. Makrum Kholil, M.Ag
author_sort Nur Aini (2052113020)
title Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan
title_short Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan
title_full Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan
title_fullStr Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan
title_full_unstemmed Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan
title_sort pelaksanaan pendidikan karakter di sd muhammadiyah 01 pekajangan kabupaten pekalongan
description Penelitian ini dilatar belakangi persoalan budaya dan karakter bangsa yang kini menjadi sorotan tajam masyarakat. Sorotan itu mengenai berbagai aspek kehidupan, tertuang dalam berbagai tulisan di media cetak, wawancara, dialog, dan gelar wicara di media elektronik. Selain di media massa, para pemuka masyarakat, para ahli, dan para pengamat pendidikan, dan pengamat sosial berbicara mengenai persoalan budaya dan karakter bangsa di berbagai forum seminar, baik pada tingkat lokal, nasional, maupun internasional. Penelitian in bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan karakter yang terfokus pada strategi pendidikan karakter, dan metode pendidikan karakter. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan rancangan studi kasus, teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi : 1) observasi partisipatif 2) wawancara mendalam dan 3) dokumentasi. Informan dipilih dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter dapat dietrapkan dengan berbagai strategi pengintegrasian. Strategi yang dapat dilakukan adalah pengintegrasian dalam kegiatan sehari-hari, dan pengintegrasian dalam kegiatan yang diprogramkan. Pengintegrasian dalam kegiatan sehari hari dapat dilakukan melalui : (1) Kegiatan keteladanan atau pemberian contoh SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan bisa dilakukan oleh semua warga sekolah tanpa terkecuali. Dalam hal ini semua warga sekolah seperti kepala sekolah, staf pengajar, staf tata usaha memberikan contoh seperti tidak datang terlambat ke sekolah, memakai baju rapi, tidak merokok dan selalu taat pada peraturan sekolah. (2) Kegiatan rutin merupakan kegiatan yang dilakukan peserta didik secara terus menerus dan konsisten setiap saat. Dalam hal ini kegiatan rutin yang dilaksanakan di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan adalah upacara bendera setiap hari senin, salam dan salim di depan pintu gerbang sekolah, piket kelas, sholat berjamaah, berdoa sebelum dan sesudah jam pelajaran berakhir, berbaris saat masuk kelas. Dan pengintegrasian dalam kegiatan yang diprogramkan, seperti : nilai taat kepada ajaran agama (spiritual) ; nilai disiplin ; nilai tanggungjawab, nilai jujur, nilai kerja keras; nilai gemar membaca; dan nilai peduli lingkungan. Dan metode pelaksanaan pendidikan karakter di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan adalah metode keteladanan, metode pembiasaan dan metode hukuman dan pemberian hadiah. Metode-metode ini sebagai strategi yang dilakukan oleh pihak satuan pendidikan dalam hal ini SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan akan berdampak luas bagi tertanamnya nilai-nilai karakter peserta didik sesuai dengan prinsip dan tujuan pendidikan yang telah digariskan oleh pihak sekolah tersebut. Sehingga pelaksanaan pendidikan karakter di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan pada dasarnya adalah mensinergikan semua peranan warga sekolah akan membawa pada pembangunan nilai-nilai karakter mulia yang diharapkan di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan tersebut.
publisher Prodi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana STAIN Pekalongan
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992018
_version_ 1690546521513132032
spelling oai:slims-992018Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan Nur Aini (2052113020) Dr. H. Imam Suraji, M. Ag Dr. H. Makrum Kholil, M.Ag Prodi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana STAIN Pekalongan 2016 Indonesia Thesis Thesis xvi,108 hlm.; 21X30cm Penelitian ini dilatar belakangi persoalan budaya dan karakter bangsa yang kini menjadi sorotan tajam masyarakat. Sorotan itu mengenai berbagai aspek kehidupan, tertuang dalam berbagai tulisan di media cetak, wawancara, dialog, dan gelar wicara di media elektronik. Selain di media massa, para pemuka masyarakat, para ahli, dan para pengamat pendidikan, dan pengamat sosial berbicara mengenai persoalan budaya dan karakter bangsa di berbagai forum seminar, baik pada tingkat lokal, nasional, maupun internasional. Penelitian in bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan karakter yang terfokus pada strategi pendidikan karakter, dan metode pendidikan karakter. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan rancangan studi kasus, teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi : 1) observasi partisipatif 2) wawancara mendalam dan 3) dokumentasi. Informan dipilih dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter dapat dietrapkan dengan berbagai strategi pengintegrasian. Strategi yang dapat dilakukan adalah pengintegrasian dalam kegiatan sehari-hari, dan pengintegrasian dalam kegiatan yang diprogramkan. Pengintegrasian dalam kegiatan sehari hari dapat dilakukan melalui : (1) Kegiatan keteladanan atau pemberian contoh SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan bisa dilakukan oleh semua warga sekolah tanpa terkecuali. Dalam hal ini semua warga sekolah seperti kepala sekolah, staf pengajar, staf tata usaha memberikan contoh seperti tidak datang terlambat ke sekolah, memakai baju rapi, tidak merokok dan selalu taat pada peraturan sekolah. (2) Kegiatan rutin merupakan kegiatan yang dilakukan peserta didik secara terus menerus dan konsisten setiap saat. Dalam hal ini kegiatan rutin yang dilaksanakan di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan adalah upacara bendera setiap hari senin, salam dan salim di depan pintu gerbang sekolah, piket kelas, sholat berjamaah, berdoa sebelum dan sesudah jam pelajaran berakhir, berbaris saat masuk kelas. Dan pengintegrasian dalam kegiatan yang diprogramkan, seperti : nilai taat kepada ajaran agama (spiritual) ; nilai disiplin ; nilai tanggungjawab, nilai jujur, nilai kerja keras; nilai gemar membaca; dan nilai peduli lingkungan. Dan metode pelaksanaan pendidikan karakter di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan adalah metode keteladanan, metode pembiasaan dan metode hukuman dan pemberian hadiah. Metode-metode ini sebagai strategi yang dilakukan oleh pihak satuan pendidikan dalam hal ini SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan akan berdampak luas bagi tertanamnya nilai-nilai karakter peserta didik sesuai dengan prinsip dan tujuan pendidikan yang telah digariskan oleh pihak sekolah tersebut. Sehingga pelaksanaan pendidikan karakter di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan pada dasarnya adalah mensinergikan semua peranan warga sekolah akan membawa pada pembangunan nilai-nilai karakter mulia yang diharapkan di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan tersebut. Penelitian ini dilatar belakangi persoalan budaya dan karakter bangsa yang kini menjadi sorotan tajam masyarakat. Sorotan itu mengenai berbagai aspek kehidupan, tertuang dalam berbagai tulisan di media cetak, wawancara, dialog, dan gelar wicara di media elektronik. Selain di media massa, para pemuka masyarakat, para ahli, dan para pengamat pendidikan, dan pengamat sosial berbicara mengenai persoalan budaya dan karakter bangsa di berbagai forum seminar, baik pada tingkat lokal, nasional, maupun internasional. Penelitian in bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan karakter yang terfokus pada strategi pendidikan karakter, dan metode pendidikan karakter. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan rancangan studi kasus, teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi : 1) observasi partisipatif 2) wawancara mendalam dan 3) dokumentasi. Informan dipilih dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter dapat dietrapkan dengan berbagai strategi pengintegrasian. Strategi yang dapat dilakukan adalah pengintegrasian dalam kegiatan sehari-hari, dan pengintegrasian dalam kegiatan yang diprogramkan. Pengintegrasian dalam kegiatan sehari hari dapat dilakukan melalui : (1) Kegiatan keteladanan atau pemberian contoh SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan bisa dilakukan oleh semua warga sekolah tanpa terkecuali. Dalam hal ini semua warga sekolah seperti kepala sekolah, staf pengajar, staf tata usaha memberikan contoh seperti tidak datang terlambat ke sekolah, memakai baju rapi, tidak merokok dan selalu taat pada peraturan sekolah. (2) Kegiatan rutin merupakan kegiatan yang dilakukan peserta didik secara terus menerus dan konsisten setiap saat. Dalam hal ini kegiatan rutin yang dilaksanakan di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan adalah upacara bendera setiap hari senin, salam dan salim di depan pintu gerbang sekolah, piket kelas, sholat berjamaah, berdoa sebelum dan sesudah jam pelajaran berakhir, berbaris saat masuk kelas. Dan pengintegrasian dalam kegiatan yang diprogramkan, seperti : nilai taat kepada ajaran agama (spiritual) ; nilai disiplin ; nilai tanggungjawab, nilai jujur, nilai kerja keras; nilai gemar membaca; dan nilai peduli lingkungan. Dan metode pelaksanaan pendidikan karakter di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan adalah metode keteladanan, metode pembiasaan dan metode hukuman dan pemberian hadiah. Metode-metode ini sebagai strategi yang dilakukan oleh pihak satuan pendidikan dalam hal ini SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan akan berdampak luas bagi tertanamnya nilai-nilai karakter peserta didik sesuai dengan prinsip dan tujuan pendidikan yang telah digariskan oleh pihak sekolah tersebut. Sehingga pelaksanaan pendidikan karakter di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan pada dasarnya adalah mensinergikan semua peranan warga sekolah akan membawa pada pembangunan nilai-nilai karakter mulia yang diharapkan di SD Muhammadiyah 01 Pekajangan Kabupaten Pekalongan tersebut. Pendidikan Karakter TS P.PAI 16.028 AIN p http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992018 TS P.PAI 16.028 AIN p 16TS1651028
score 11.174184

অনুরূপ উপাদানগুলি