Cover Image

Metodologi Pengajaran

Mengajar menuntut seseorang melakukan serangkaian proses dan kegiatan. Proses tersebut dimulai dari perencanaan pembelajaran, penguasaan delapan keterampilan mengajar, pemilihan model dan metode belajar sampai dengan evaluasi pembelajaran. Dari berbagai tahapan ini, mununtut seorang yang akan mengaj...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Suryani, Jumanta Hamdayama
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Bumi Aksara 2016
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992587
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-992587
recordtype slims
spelling oai:slims-992587Metodologi Pengajaran Suryani Jumanta Hamdayama Bumi Aksara 2016 Cet. 1 Indonesia BUKU BUKU viii, 230 hlm., 23 cm Mengajar menuntut seseorang melakukan serangkaian proses dan kegiatan. Proses tersebut dimulai dari perencanaan pembelajaran, penguasaan delapan keterampilan mengajar, pemilihan model dan metode belajar sampai dengan evaluasi pembelajaran. Dari berbagai tahapan ini, mununtut seorang yang akan mengajar menguasai konsep, metodologi, dan teori pengajaran sehingga pengajaran yang tercipta berlangsung secara dinamis, aktiv, dan sesuai dengan target atau tujuan yang sudah ditetapkan. Untuk itu, dibutuhkan strategi berupa keahlian dan seni mengajar sehingga tercipta suasana nyaman dalam mengajar. Menurut UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen sudah dinyatakan bahwa guru dan dosen merupakan profesi yang profesional. Oleh sebab itu, seorang guru dan dosen harus memiliki kualifikasi akademik dan keterampilan mengajar yang memadai. Artinya seorang guru dan dosen menjadi elemen penting dalam proses transfer pengetahuan, pembekuan sikap, dan pengembangan keterampilan. Sebagai alternatif untuk guru dan dosen dalam mempersiapkan, mengolah, melaksanakan, serta mengevaluasi pembelajaran, buku ini mengupas tentang proses pengajaran, yang dimulai dari perencanaan pengajaran, pemilihan model dan metode pembelajaran, penguasaan delapan keterampilan mengajar, teori-teori belajar sampai dengan evaluasi belajar. Mengajar menuntut seseorang melakukan serangkaian proses dan kegiatan. Proses tersebut dimulai dari perencanaan pembelajaran, penguasaan delapan keterampilan mengajar, pemilihan model dan metode belajar sampai dengan evaluasi pembelajaran. Dari berbagai tahapan ini, mununtut seorang yang akan mengajar menguasai konsep, metodologi, dan teori pengajaran sehingga pengajaran yang tercipta berlangsung secara dinamis, aktiv, dan sesuai dengan target atau tujuan yang sudah ditetapkan. Untuk itu, dibutuhkan strategi berupa keahlian dan seni mengajar sehingga tercipta suasana nyaman dalam mengajar. Menurut UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen sudah dinyatakan bahwa guru dan dosen merupakan profesi yang profesional. Oleh sebab itu, seorang guru dan dosen harus memiliki kualifikasi akademik dan keterampilan mengajar yang memadai. Artinya seorang guru dan dosen menjadi elemen penting dalam proses transfer pengetahuan, pembekuan sikap, dan pengembangan keterampilan. Sebagai alternatif untuk guru dan dosen dalam mempersiapkan, mengolah, melaksanakan, serta mengevaluasi pembelajaran, buku ini mengupas tentang proses pengajaran, yang dimulai dari perencanaan pengajaran, pemilihan model dan metode pembelajaran, penguasaan delapan keterampilan mengajar, teori-teori belajar sampai dengan evaluasi belajar. Evaluasi Hasil Belajar Model Pembelajaran Belajar Pendidikan - Metode pengajaran 371.3028 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992587 9786022175056 371.3028 HAM m 16TD160846.00 16SR160846.01 16SR160846.02 16SR160846.03 16SR160846.04 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Buku-Metodologi-Pengajaran-Pengarang-Jumanta-Hamdayana-84x149.jpg.jpg
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Suryani
Jumanta Hamdayama
spellingShingle Suryani
Jumanta Hamdayama
Metodologi Pengajaran
author_facet Suryani
Jumanta Hamdayama
author_sort Suryani
title Metodologi Pengajaran
title_short Metodologi Pengajaran
title_full Metodologi Pengajaran
title_fullStr Metodologi Pengajaran
title_full_unstemmed Metodologi Pengajaran
title_sort metodologi pengajaran
description Mengajar menuntut seseorang melakukan serangkaian proses dan kegiatan. Proses tersebut dimulai dari perencanaan pembelajaran, penguasaan delapan keterampilan mengajar, pemilihan model dan metode belajar sampai dengan evaluasi pembelajaran. Dari berbagai tahapan ini, mununtut seorang yang akan mengajar menguasai konsep, metodologi, dan teori pengajaran sehingga pengajaran yang tercipta berlangsung secara dinamis, aktiv, dan sesuai dengan target atau tujuan yang sudah ditetapkan. Untuk itu, dibutuhkan strategi berupa keahlian dan seni mengajar sehingga tercipta suasana nyaman dalam mengajar. Menurut UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen sudah dinyatakan bahwa guru dan dosen merupakan profesi yang profesional. Oleh sebab itu, seorang guru dan dosen harus memiliki kualifikasi akademik dan keterampilan mengajar yang memadai. Artinya seorang guru dan dosen menjadi elemen penting dalam proses transfer pengetahuan, pembekuan sikap, dan pengembangan keterampilan. Sebagai alternatif untuk guru dan dosen dalam mempersiapkan, mengolah, melaksanakan, serta mengevaluasi pembelajaran, buku ini mengupas tentang proses pengajaran, yang dimulai dari perencanaan pengajaran, pemilihan model dan metode pembelajaran, penguasaan delapan keterampilan mengajar, teori-teori belajar sampai dengan evaluasi belajar.
publisher Bumi Aksara
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992587
_version_ 1690546475258347520
score 11.174184

Similar Items