Imaxe de Portada

Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengembangkan Minat Siswa Kelas VII Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) Di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan

Peran seorang guru bimbingan dan konseling di sekolah adalah seorang pengajar atau pendidik yang memegang taggung jawab untuk memberikan bantuan kepada siswa dalam menghindari atau mengatasi kesulitan di dalam kehidupannya agar individu dapat mencapai kesejahteraan hidup dalam hal belajar. Sebagai g...

Descrición completa

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Main Authors: Muhammad Kharis (2041112014), Siti Mumun Muniroh, S. Psi., M.A
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado: Prodi S-1 Bimbingan Konseling Islam Jurusan Ushuluddin dan Dakwah STAIN Pekalonga 2016
Acceso en liña:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992850
Tags: Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
id oai:slims-992850
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Muhammad Kharis (2041112014)
Siti Mumun Muniroh, S. Psi., M.A
spellingShingle Muhammad Kharis (2041112014)
Siti Mumun Muniroh, S. Psi., M.A
Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengembangkan Minat Siswa Kelas VII Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) Di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan
author_facet Muhammad Kharis (2041112014)
Siti Mumun Muniroh, S. Psi., M.A
author_sort Muhammad Kharis (2041112014)
title Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengembangkan Minat Siswa Kelas VII Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) Di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan
title_short Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengembangkan Minat Siswa Kelas VII Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) Di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan
title_full Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengembangkan Minat Siswa Kelas VII Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) Di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan
title_fullStr Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengembangkan Minat Siswa Kelas VII Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) Di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan
title_full_unstemmed Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengembangkan Minat Siswa Kelas VII Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) Di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan
title_sort peran guru bimbingan konseling dalam mengembangkan minat siswa kelas vii pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (pik-r) di mts isthifaiyah nahdliyah pekalongan
description Peran seorang guru bimbingan dan konseling di sekolah adalah seorang pengajar atau pendidik yang memegang taggung jawab untuk memberikan bantuan kepada siswa dalam menghindari atau mengatasi kesulitan di dalam kehidupannya agar individu dapat mencapai kesejahteraan hidup dalam hal belajar. Sebagai guru bimbingan konseling sangat dibutuhkan untuk membina kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) yang memang bertugas sesuai ranah dalam bidangnya sehingga siswa selalu mendapat arahan dan bimbingan dalam mengembangkan minat siswa kelas tujuh agar apa yang diinginkan siswa itu dapat tecapai, yakni adanya perkembangan dari diri siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana implemetasi kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan? Bagaimana peran guru bimbingan konseling dalam mengembangkan minat siswa kelas VII pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan? Faktor-faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat dalam mengembangkan minat siswa kelas VII pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan, untuk mendeskripsikan bagaimana peran guru bimbingan konseling dalam mengembangkan minat siswa kelas VII pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan, untuk mengetahui factor-faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat mengembangkan minat siswa kelas VII pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan. Adapun kegunaan penelitian ini adalah untuk menambah wawasan dan pengetahuan bagi pembaca tentang peran guru bimbingan dan konseling dalam mengembangkan minat siswa pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R). Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Dan metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi, sumber data primernya yaitu guru bimbingan dan konseling dan siswa sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif analitis yang bertujuan menggambarkan secara sistematik dan akurat fakta dan karakteristik mengenai peran guru bimbingan konseling di Mts Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan. Kemudian ditarik generalisasi-generalisasi yang bersifat umum. Hasil penelitian menunjukan implementasi kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan sudah viii termasuk kategori baik dibandingkan tahun-tahun yang lalu karena dengan adanya perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Peran guru bimbingan konseling dalam mengembangkan minat siswa pada kegiatan ekstrakurikler pusat informasi konseling remaja sudah baik, peran guru bimbingan konseling tersebut antara lain sebagai pengawas perencanaan kegiatan, sebagai konsultan, sebagai informan dan sebagai perantara pencegahan. Selanjutnya faktor-faktor yang menjadi pendukung adalah adanya minat siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler PIK-R, perencanaan waktu yang disediakan, adanya keterampilan dari guru pembina. Sedangkann faktor penghambatnya yaitu kondisi siswa di usia masa pubertas, kekurangan tenaga guru bimbingan konseling, terbatasnya administrasi untuk sarana dan prasarana.
publisher Prodi S-1 Bimbingan Konseling Islam Jurusan Ushuluddin dan Dakwah STAIN Pekalonga
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992850
_version_ 1690546466145173504
spelling oai:slims-992850Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengembangkan Minat Siswa Kelas VII Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) Di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan Muhammad Kharis (2041112014) Siti Mumun Muniroh, S. Psi., M.A Prodi S-1 Bimbingan Konseling Islam Jurusan Ushuluddin dan Dakwah STAIN Pekalonga 2016 Indonesia SKRIPSI BKI SKRIPSI BKI xiv, 101 hlm .; 21X30 cm Peran seorang guru bimbingan dan konseling di sekolah adalah seorang pengajar atau pendidik yang memegang taggung jawab untuk memberikan bantuan kepada siswa dalam menghindari atau mengatasi kesulitan di dalam kehidupannya agar individu dapat mencapai kesejahteraan hidup dalam hal belajar. Sebagai guru bimbingan konseling sangat dibutuhkan untuk membina kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) yang memang bertugas sesuai ranah dalam bidangnya sehingga siswa selalu mendapat arahan dan bimbingan dalam mengembangkan minat siswa kelas tujuh agar apa yang diinginkan siswa itu dapat tecapai, yakni adanya perkembangan dari diri siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana implemetasi kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan? Bagaimana peran guru bimbingan konseling dalam mengembangkan minat siswa kelas VII pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan? Faktor-faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat dalam mengembangkan minat siswa kelas VII pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan, untuk mendeskripsikan bagaimana peran guru bimbingan konseling dalam mengembangkan minat siswa kelas VII pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan, untuk mengetahui factor-faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat mengembangkan minat siswa kelas VII pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan. Adapun kegunaan penelitian ini adalah untuk menambah wawasan dan pengetahuan bagi pembaca tentang peran guru bimbingan dan konseling dalam mengembangkan minat siswa pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R). Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Dan metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi, sumber data primernya yaitu guru bimbingan dan konseling dan siswa sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif analitis yang bertujuan menggambarkan secara sistematik dan akurat fakta dan karakteristik mengenai peran guru bimbingan konseling di Mts Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan. Kemudian ditarik generalisasi-generalisasi yang bersifat umum. Hasil penelitian menunjukan implementasi kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan sudah viii termasuk kategori baik dibandingkan tahun-tahun yang lalu karena dengan adanya perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Peran guru bimbingan konseling dalam mengembangkan minat siswa pada kegiatan ekstrakurikler pusat informasi konseling remaja sudah baik, peran guru bimbingan konseling tersebut antara lain sebagai pengawas perencanaan kegiatan, sebagai konsultan, sebagai informan dan sebagai perantara pencegahan. Selanjutnya faktor-faktor yang menjadi pendukung adalah adanya minat siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler PIK-R, perencanaan waktu yang disediakan, adanya keterampilan dari guru pembina. Sedangkann faktor penghambatnya yaitu kondisi siswa di usia masa pubertas, kekurangan tenaga guru bimbingan konseling, terbatasnya administrasi untuk sarana dan prasarana. Peran seorang guru bimbingan dan konseling di sekolah adalah seorang pengajar atau pendidik yang memegang taggung jawab untuk memberikan bantuan kepada siswa dalam menghindari atau mengatasi kesulitan di dalam kehidupannya agar individu dapat mencapai kesejahteraan hidup dalam hal belajar. Sebagai guru bimbingan konseling sangat dibutuhkan untuk membina kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) yang memang bertugas sesuai ranah dalam bidangnya sehingga siswa selalu mendapat arahan dan bimbingan dalam mengembangkan minat siswa kelas tujuh agar apa yang diinginkan siswa itu dapat tecapai, yakni adanya perkembangan dari diri siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana implemetasi kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan? Bagaimana peran guru bimbingan konseling dalam mengembangkan minat siswa kelas VII pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan? Faktor-faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat dalam mengembangkan minat siswa kelas VII pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan, untuk mendeskripsikan bagaimana peran guru bimbingan konseling dalam mengembangkan minat siswa kelas VII pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan, untuk mengetahui factor-faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat mengembangkan minat siswa kelas VII pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) di MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan. Adapun kegunaan penelitian ini adalah untuk menambah wawasan dan pengetahuan bagi pembaca tentang peran guru bimbingan dan konseling dalam mengembangkan minat siswa pada kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R). Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Dan metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi, sumber data primernya yaitu guru bimbingan dan konseling dan siswa sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif analitis yang bertujuan menggambarkan secara sistematik dan akurat fakta dan karakteristik mengenai peran guru bimbingan konseling di Mts Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan. Kemudian ditarik generalisasi-generalisasi yang bersifat umum. Hasil penelitian menunjukan implementasi kegiatan ekstrakurikuler pusat informasi konseling remaja (PIK-R) MTs Isthifaiyah Nahdliyah Pekalongan sudah viii termasuk kategori baik dibandingkan tahun-tahun yang lalu karena dengan adanya perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Peran guru bimbingan konseling dalam mengembangkan minat siswa pada kegiatan ekstrakurikler pusat informasi konseling remaja sudah baik, peran guru bimbingan konseling tersebut antara lain sebagai pengawas perencanaan kegiatan, sebagai konsultan, sebagai informan dan sebagai perantara pencegahan. Selanjutnya faktor-faktor yang menjadi pendukung adalah adanya minat siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler PIK-R, perencanaan waktu yang disediakan, adanya keterampilan dari guru pembina. Sedangkann faktor penghambatnya yaitu kondisi siswa di usia masa pubertas, kekurangan tenaga guru bimbingan konseling, terbatasnya administrasi untuk sarana dan prasarana. Pusat Informasi Konseling Remaja Ekstrakurikuler minat siswa Madrasah Tsanawiyah Pendidikan Islam Bimbingan dan Penyuluhan 2X7.330 4 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992850 SK BKI 17.025 KHA p 17SK1741025.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/cover_muhammad_kharis.png.png
score 11.174184

Títulos similares