Imagem da capa

Implementasi Pengembangan Perilaku Jujur Pada Anak Didik Melalui Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih Kabupaten Batang

Dalam dunia pendidikan kasus bertindak curang (cheating) baik berupa tindak mencontek, mencontoh pekerjaan teman-teman atau mencontoh dari buku pelajaran seolah-olah merupakan kejadian sehari-hari. Masalah tersebut merupakan masalah yang harus dipecahkan oleh semua pihak baik orang tua, guru, masyar...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Principais autores: Siti Mumun Muniroh, S.Psi.,M.A, Hani Ammaria (2021111279)
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado em: Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016
Acesso em linha:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993044
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id oai:slims-993044
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Siti Mumun Muniroh, S.Psi.,M.A
Hani Ammaria (2021111279)
spellingShingle Siti Mumun Muniroh, S.Psi.,M.A
Hani Ammaria (2021111279)
Implementasi Pengembangan Perilaku Jujur Pada Anak Didik Melalui Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih Kabupaten Batang
author_facet Siti Mumun Muniroh, S.Psi.,M.A
Hani Ammaria (2021111279)
author_sort Siti Mumun Muniroh, S.Psi.,M.A
title Implementasi Pengembangan Perilaku Jujur Pada Anak Didik Melalui Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih Kabupaten Batang
title_short Implementasi Pengembangan Perilaku Jujur Pada Anak Didik Melalui Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih Kabupaten Batang
title_full Implementasi Pengembangan Perilaku Jujur Pada Anak Didik Melalui Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih Kabupaten Batang
title_fullStr Implementasi Pengembangan Perilaku Jujur Pada Anak Didik Melalui Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih Kabupaten Batang
title_full_unstemmed Implementasi Pengembangan Perilaku Jujur Pada Anak Didik Melalui Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih Kabupaten Batang
title_sort implementasi pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran aqidah akhlak kelas viii di mts nu 01 banyuputih kabupaten batang
description Dalam dunia pendidikan kasus bertindak curang (cheating) baik berupa tindak mencontek, mencontoh pekerjaan teman-teman atau mencontoh dari buku pelajaran seolah-olah merupakan kejadian sehari-hari. Masalah tersebut merupakan masalah yang harus dipecahkan oleh semua pihak baik orang tua, guru, masyarakat dan pemerintah secara bersama-sama sesuai dengan kapasitas masing-masing. Dalam konteks pembangunan karakter di sekolah, kejujuran menjadi sangat penting untuk menjadi karakter anak-anak Indonesia saat ini. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana perencanaan pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih, Bagaimana Implementasi pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih, Faktor pendukung dan penghambat dalam Implementasi pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs Nu 01 Banyuputih. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui perencanaan pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih. Untuk mengetahui Implementasi pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam Implementasi pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs Nu 01 Banyuputih. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian dilakukan ditempat terjadinya gejala-gejala yang diselidiki. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan pelaku yang diamati. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan perilaku jujur di MTs ini sudah terlaksana dengan cukup baik. Ini di buktikan dari perencanaan guru Aqidah Akhlak dan dalam pelaksanaan pengembangan perilaku jujur di kelas dan di luar kelas. Dalam faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan ini menjadi acuan agar pelaksanaan pengembangan perilaku jujur di madrasah ini agar lebih baik dari waktu kewaktu.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993044
_version_ 1690546452663631872
spelling oai:slims-993044Implementasi Pengembangan Perilaku Jujur Pada Anak Didik Melalui Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih Kabupaten Batang Siti Mumun Muniroh, S.Psi.,M.A Hani Ammaria (2021111279) Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiii, 99 hlm., 30 cm. Dalam dunia pendidikan kasus bertindak curang (cheating) baik berupa tindak mencontek, mencontoh pekerjaan teman-teman atau mencontoh dari buku pelajaran seolah-olah merupakan kejadian sehari-hari. Masalah tersebut merupakan masalah yang harus dipecahkan oleh semua pihak baik orang tua, guru, masyarakat dan pemerintah secara bersama-sama sesuai dengan kapasitas masing-masing. Dalam konteks pembangunan karakter di sekolah, kejujuran menjadi sangat penting untuk menjadi karakter anak-anak Indonesia saat ini. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana perencanaan pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih, Bagaimana Implementasi pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih, Faktor pendukung dan penghambat dalam Implementasi pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs Nu 01 Banyuputih. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui perencanaan pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih. Untuk mengetahui Implementasi pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam Implementasi pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs Nu 01 Banyuputih. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian dilakukan ditempat terjadinya gejala-gejala yang diselidiki. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan pelaku yang diamati. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan perilaku jujur di MTs ini sudah terlaksana dengan cukup baik. Ini di buktikan dari perencanaan guru Aqidah Akhlak dan dalam pelaksanaan pengembangan perilaku jujur di kelas dan di luar kelas. Dalam faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan ini menjadi acuan agar pelaksanaan pengembangan perilaku jujur di madrasah ini agar lebih baik dari waktu kewaktu. Dalam dunia pendidikan kasus bertindak curang (cheating) baik berupa tindak mencontek, mencontoh pekerjaan teman-teman atau mencontoh dari buku pelajaran seolah-olah merupakan kejadian sehari-hari. Masalah tersebut merupakan masalah yang harus dipecahkan oleh semua pihak baik orang tua, guru, masyarakat dan pemerintah secara bersama-sama sesuai dengan kapasitas masing-masing. Dalam konteks pembangunan karakter di sekolah, kejujuran menjadi sangat penting untuk menjadi karakter anak-anak Indonesia saat ini. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana perencanaan pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih, Bagaimana Implementasi pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih, Faktor pendukung dan penghambat dalam Implementasi pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs Nu 01 Banyuputih. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui perencanaan pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih. Untuk mengetahui Implementasi pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs NU 01 Banyuputih. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam Implementasi pengembangan perilaku jujur pada anak didik melalui mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs Nu 01 Banyuputih. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian dilakukan ditempat terjadinya gejala-gejala yang diselidiki. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan pelaku yang diamati. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan perilaku jujur di MTs ini sudah terlaksana dengan cukup baik. Ini di buktikan dari perencanaan guru Aqidah Akhlak dan dalam pelaksanaan pengembangan perilaku jujur di kelas dan di luar kelas. Dalam faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan ini menjadi acuan agar pelaksanaan pengembangan perilaku jujur di madrasah ini agar lebih baik dari waktu kewaktu. Aqidah Akhlak Perilaku Jujur Pendidikan Moral Akhlak 2X5.1 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993044 SK PAI 17.152 AMM i 17SK1721152.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Hani.jpg.jpg
score 11.174184

Registros relacionados