Cover Image

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pafa Materi Kitab-kitab Allash SWT Mata Pelajaran PAI Kelas V SDN Depok 02 Kandeman Batang

Berdasarkan dokumentasi dan observasi peneliti selama mengajar mata pelajaran PAI di SD Negeri Depok 02 prestasi belajar siswa kelas 5 pada mata pelajaran PAI menunjukkan masih banyaknya siswa yang mendapatkan nilai yang rendah, hal ini karena kurangnya kemampuan anak dalam menghafal dan proses pemb...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Anis Kurlilah (2021312038), UMUM BUDI KARYANTO, M.HUM
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993048
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-993048
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Anis Kurlilah (2021312038)
UMUM BUDI KARYANTO, M.HUM
spellingShingle Anis Kurlilah (2021312038)
UMUM BUDI KARYANTO, M.HUM
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pafa Materi Kitab-kitab Allash SWT Mata Pelajaran PAI Kelas V SDN Depok 02 Kandeman Batang
author_facet Anis Kurlilah (2021312038)
UMUM BUDI KARYANTO, M.HUM
author_sort Anis Kurlilah (2021312038)
title Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pafa Materi Kitab-kitab Allash SWT Mata Pelajaran PAI Kelas V SDN Depok 02 Kandeman Batang
title_short Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pafa Materi Kitab-kitab Allash SWT Mata Pelajaran PAI Kelas V SDN Depok 02 Kandeman Batang
title_full Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pafa Materi Kitab-kitab Allash SWT Mata Pelajaran PAI Kelas V SDN Depok 02 Kandeman Batang
title_fullStr Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pafa Materi Kitab-kitab Allash SWT Mata Pelajaran PAI Kelas V SDN Depok 02 Kandeman Batang
title_full_unstemmed Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pafa Materi Kitab-kitab Allash SWT Mata Pelajaran PAI Kelas V SDN Depok 02 Kandeman Batang
title_sort upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif jigsaw pafa materi kitab-kitab allash swt mata pelajaran pai kelas v sdn depok 02 kandeman batang
description Berdasarkan dokumentasi dan observasi peneliti selama mengajar mata pelajaran PAI di SD Negeri Depok 02 prestasi belajar siswa kelas 5 pada mata pelajaran PAI menunjukkan masih banyaknya siswa yang mendapatkan nilai yang rendah, hal ini karena kurangnya kemampuan anak dalam menghafal dan proses pembelajaran yang kurang menarik, sehingga dalam pembelajaran banyak siswa yang tidak memperhatikan penjelasan, bermain dan berbicara dengan teman. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang sebelum menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw? Bagaimana prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang setelah menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pada materi Kitab-kitab Allah Swt.? Apakah Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang pada materi Kitab-kitab Allah Swt.?. Kegunaan teoritis dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan dan informasi (literatur) dalam usaha meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah melalui penggunaan metode yang efektif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah performance test/ unjuk kerja, observasi dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan analisis data bersifat induktif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran kitab-kitab Allah Swt. sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif Jigsaw prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang, dapat meningkatkan. Hal ini dapat dilihat dari kenaikan nilai rata-rata prestasi belajar yang diperoleh dari pra siklus yakni 65,83 meningkat pada siklus 1 menjadi 71,53 dan pada siklus 2 meningkat lagi menjadi 80,69. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar kitab-kitab Allah Swt. siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993048
_version_ 1690546452927873024
spelling oai:slims-993048Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pafa Materi Kitab-kitab Allash SWT Mata Pelajaran PAI Kelas V SDN Depok 02 Kandeman Batang Anis Kurlilah (2021312038) UMUM BUDI KARYANTO, M.HUM Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiv, 62 hlm., 30 cm Berdasarkan dokumentasi dan observasi peneliti selama mengajar mata pelajaran PAI di SD Negeri Depok 02 prestasi belajar siswa kelas 5 pada mata pelajaran PAI menunjukkan masih banyaknya siswa yang mendapatkan nilai yang rendah, hal ini karena kurangnya kemampuan anak dalam menghafal dan proses pembelajaran yang kurang menarik, sehingga dalam pembelajaran banyak siswa yang tidak memperhatikan penjelasan, bermain dan berbicara dengan teman. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang sebelum menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw? Bagaimana prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang setelah menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pada materi Kitab-kitab Allah Swt.? Apakah Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang pada materi Kitab-kitab Allah Swt.?. Kegunaan teoritis dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan dan informasi (literatur) dalam usaha meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah melalui penggunaan metode yang efektif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah performance test/ unjuk kerja, observasi dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan analisis data bersifat induktif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran kitab-kitab Allah Swt. sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif Jigsaw prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang, dapat meningkatkan. Hal ini dapat dilihat dari kenaikan nilai rata-rata prestasi belajar yang diperoleh dari pra siklus yakni 65,83 meningkat pada siklus 1 menjadi 71,53 dan pada siklus 2 meningkat lagi menjadi 80,69. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar kitab-kitab Allah Swt. siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang. Berdasarkan dokumentasi dan observasi peneliti selama mengajar mata pelajaran PAI di SD Negeri Depok 02 prestasi belajar siswa kelas 5 pada mata pelajaran PAI menunjukkan masih banyaknya siswa yang mendapatkan nilai yang rendah, hal ini karena kurangnya kemampuan anak dalam menghafal dan proses pembelajaran yang kurang menarik, sehingga dalam pembelajaran banyak siswa yang tidak memperhatikan penjelasan, bermain dan berbicara dengan teman. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang sebelum menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw? Bagaimana prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang setelah menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pada materi Kitab-kitab Allah Swt.? Apakah Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang pada materi Kitab-kitab Allah Swt.?. Kegunaan teoritis dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan dan informasi (literatur) dalam usaha meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah melalui penggunaan metode yang efektif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah performance test/ unjuk kerja, observasi dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan analisis data bersifat induktif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran kitab-kitab Allah Swt. sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif Jigsaw prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang, dapat meningkatkan. Hal ini dapat dilihat dari kenaikan nilai rata-rata prestasi belajar yang diperoleh dari pra siklus yakni 65,83 meningkat pada siklus 1 menjadi 71,53 dan pada siklus 2 meningkat lagi menjadi 80,69. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar kitab-kitab Allah Swt. siswa kelas V SD Negeri Depok 02 Kandeman Batang. Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Prestasi Belajar Pendidikan Dasar-Metode Pembelajaran 372.1103 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993048 SK PAI 17.156 KUR u 17SK1721156.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/anis.jpg.jpg
score 11.174184

Similar Items