Imagem da capa

Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran PAI Kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang

Peran guru dalam pelaksanaan KTSP sangat dominan, terutama dalam menjabarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar, tidak saja dalam program tertulis, tetapi juga dalam pembelajaran nyata di kelas. Kurikulum ini dibuat oleh guru di setiap satuan pendidikan untuk menggerakkan mesin utama pendidikan...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Principais autores: Nur Habibah (202309271), H. Abdul Khobir, M.Ag
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado em: Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016
Acesso em linha:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993052
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id oai:slims-993052
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Nur Habibah (202309271)
H. Abdul Khobir, M.Ag
spellingShingle Nur Habibah (202309271)
H. Abdul Khobir, M.Ag
Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran PAI Kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang
author_facet Nur Habibah (202309271)
H. Abdul Khobir, M.Ag
author_sort Nur Habibah (202309271)
title Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran PAI Kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang
title_short Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran PAI Kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang
title_full Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran PAI Kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang
title_fullStr Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran PAI Kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang
title_full_unstemmed Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran PAI Kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang
title_sort pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan (ktsp) mata pelajaran pai kelas vi di sdn wates 01 wonotunggal batang
description Peran guru dalam pelaksanaan KTSP sangat dominan, terutama dalam menjabarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar, tidak saja dalam program tertulis, tetapi juga dalam pembelajaran nyata di kelas. Kurikulum ini dibuat oleh guru di setiap satuan pendidikan untuk menggerakkan mesin utama pendidikan, yakni pembelajaran. Salah satu faktor yang dapat membantu meningkatkan keefektivan belajar siswa adalah pengetahuan ke arah dan tujuan pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pelaksanaan Kurikulum KTSP mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang? (2) Faktor-faktor apa saja yang mendorong dan menghambat pelaksanaan Kurikulum KTSP mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang? Tujuan penelitian adalah (1) untuk mengetahui pelaksanaan Kurikulum KTSP mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01Wonotunggal Batang, (2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mendorong dan menghambat pelaksanaan Kurikulum KTSP mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal. Manfaat penelitian, secara teoritis, sebagai sumbangan ilmu pengetahuan khusus, dan untuk memberikan informasi akademis bagi penyempurnaan kegiatan belajar mengajar PAI dengan menggunakan KTSP. Secara praktis, memberikan kontribusi bagi dunia pendidikan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisisnya terhadap dinamika hubungan antar fenomena yang diamati, dengan menggunakan logika ilmiah. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Dalam pelaksanaan KTSP Mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang, guru melakukan perencanaan pembelajaran PAI dan pelaksanaanya. Dalam hal perencanaan, guru PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang, selalu aktif dalam membuat RPP sesuai KTSP, Dalam hal pelaksanaan pembelajaran PAI, guru PAI memulai dimulai dengan kegiatan awal, kegiatan inti dan penutup. Faktor pendukung pelaksanaan pendidikan agama islam di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang, ada kerjasama baik antara pihak sekolah dan para wali murid, keaktifan dan antusias para siswa, dukungan dari kepala sekolah, Faktor penghambat pelaksanaan PAI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang, adalah kurang buku penunjang, kurang dukungan orangtua terhadap pendidikan agama, serta perbedaan kemampuan siswa dalam menerima materi.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993052
_version_ 1690546453187919872
spelling oai:slims-993052Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran PAI Kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang Nur Habibah (202309271) H. Abdul Khobir, M.Ag Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xii, 67 hlm., 30 cm Peran guru dalam pelaksanaan KTSP sangat dominan, terutama dalam menjabarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar, tidak saja dalam program tertulis, tetapi juga dalam pembelajaran nyata di kelas. Kurikulum ini dibuat oleh guru di setiap satuan pendidikan untuk menggerakkan mesin utama pendidikan, yakni pembelajaran. Salah satu faktor yang dapat membantu meningkatkan keefektivan belajar siswa adalah pengetahuan ke arah dan tujuan pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pelaksanaan Kurikulum KTSP mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang? (2) Faktor-faktor apa saja yang mendorong dan menghambat pelaksanaan Kurikulum KTSP mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang? Tujuan penelitian adalah (1) untuk mengetahui pelaksanaan Kurikulum KTSP mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01Wonotunggal Batang, (2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mendorong dan menghambat pelaksanaan Kurikulum KTSP mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal. Manfaat penelitian, secara teoritis, sebagai sumbangan ilmu pengetahuan khusus, dan untuk memberikan informasi akademis bagi penyempurnaan kegiatan belajar mengajar PAI dengan menggunakan KTSP. Secara praktis, memberikan kontribusi bagi dunia pendidikan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisisnya terhadap dinamika hubungan antar fenomena yang diamati, dengan menggunakan logika ilmiah. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Dalam pelaksanaan KTSP Mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang, guru melakukan perencanaan pembelajaran PAI dan pelaksanaanya. Dalam hal perencanaan, guru PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang, selalu aktif dalam membuat RPP sesuai KTSP, Dalam hal pelaksanaan pembelajaran PAI, guru PAI memulai dimulai dengan kegiatan awal, kegiatan inti dan penutup. Faktor pendukung pelaksanaan pendidikan agama islam di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang, ada kerjasama baik antara pihak sekolah dan para wali murid, keaktifan dan antusias para siswa, dukungan dari kepala sekolah, Faktor penghambat pelaksanaan PAI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang, adalah kurang buku penunjang, kurang dukungan orangtua terhadap pendidikan agama, serta perbedaan kemampuan siswa dalam menerima materi. Peran guru dalam pelaksanaan KTSP sangat dominan, terutama dalam menjabarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar, tidak saja dalam program tertulis, tetapi juga dalam pembelajaran nyata di kelas. Kurikulum ini dibuat oleh guru di setiap satuan pendidikan untuk menggerakkan mesin utama pendidikan, yakni pembelajaran. Salah satu faktor yang dapat membantu meningkatkan keefektivan belajar siswa adalah pengetahuan ke arah dan tujuan pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pelaksanaan Kurikulum KTSP mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang? (2) Faktor-faktor apa saja yang mendorong dan menghambat pelaksanaan Kurikulum KTSP mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang? Tujuan penelitian adalah (1) untuk mengetahui pelaksanaan Kurikulum KTSP mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01Wonotunggal Batang, (2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mendorong dan menghambat pelaksanaan Kurikulum KTSP mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal. Manfaat penelitian, secara teoritis, sebagai sumbangan ilmu pengetahuan khusus, dan untuk memberikan informasi akademis bagi penyempurnaan kegiatan belajar mengajar PAI dengan menggunakan KTSP. Secara praktis, memberikan kontribusi bagi dunia pendidikan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisisnya terhadap dinamika hubungan antar fenomena yang diamati, dengan menggunakan logika ilmiah. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Dalam pelaksanaan KTSP Mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang, guru melakukan perencanaan pembelajaran PAI dan pelaksanaanya. Dalam hal perencanaan, guru PAI kelas VI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang, selalu aktif dalam membuat RPP sesuai KTSP, Dalam hal pelaksanaan pembelajaran PAI, guru PAI memulai dimulai dengan kegiatan awal, kegiatan inti dan penutup. Faktor pendukung pelaksanaan pendidikan agama islam di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang, ada kerjasama baik antara pihak sekolah dan para wali murid, keaktifan dan antusias para siswa, dukungan dari kepala sekolah, Faktor penghambat pelaksanaan PAI di SDN Wates 01 Wonotunggal Batang, adalah kurang buku penunjang, kurang dukungan orangtua terhadap pendidikan agama, serta perbedaan kemampuan siswa dalam menerima materi. PAI KTSP Pendidikan dasar-Kurikulum 372.19 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993052 SK PAI 17.160 HAB p 17SK1721160.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/nur_habibah.jpg.jpg
score 11.174184

Registros relacionados