Значок книги

Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan

Upaya guru SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan dalam melestarikan bahasa Arab dengan memasukkan materi pembelajaran bahasa Arab di kelas 1, diharapkan para siswa tingkat selanjutnya bisa mudah mengikuti pembelajaran bahasa Arab. Belajar mengajar bahasa Arab kelas 1 mengalami kesulitan, dalam...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главные авторы: Risna (2022111044), Dr. Hj. Sopiah, M.Ag, Muhamad Jaeni, M.Pd
Формат: Online
Язык:Indonesia
Опубликовано: Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016
Online-ссылка:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993086
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
id oai:slims-993086
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Risna (2022111044)
Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
Muhamad Jaeni, M.Pd
spellingShingle Risna (2022111044)
Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
Muhamad Jaeni, M.Pd
Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan
author_facet Risna (2022111044)
Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
Muhamad Jaeni, M.Pd
author_sort Risna (2022111044)
title Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan
title_short Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan
title_full Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan
title_fullStr Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan
title_full_unstemmed Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan
title_sort penggunaan media gambar dalam pembelajaran kosakata bahasa arab di sd muhammadiyah 01 kuripan kidul pekalongan
description Upaya guru SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan dalam melestarikan bahasa Arab dengan memasukkan materi pembelajaran bahasa Arab di kelas 1, diharapkan para siswa tingkat selanjutnya bisa mudah mengikuti pembelajaran bahasa Arab. Belajar mengajar bahasa Arab kelas 1 mengalami kesulitan, dalam menangkap pembelajaran bahasa Arab dengan kosakata yang dijelaskan oleh guru. Karena siswa belum pernah belajar tentang kosakata, sehingga ketika mendapat pembelajaran bahasa Arab sebagian besar siswa mengalami kebosanan dalam materi bahasa Arab. Maka untuk menciptakan suasana belajar mengajar sesuai tujuan, dengan menggunakan metode dan media. Media yang digunakan di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul dengan media gambar. Penggunaan media gambar dilaksanakan dikelas 1, upaya menciptakan suasana yang tidak membosankan. Rumusan masalah penelitian adalah Bagaimana Penggunaan media gambar dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab siswa kelas 1 di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan dan faktor-faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam penggunaan media gambar dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab siswa kelas 1 di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan, metode pengumpulan data melalui interview, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data kualitatif yang bersifat induktif yaitu suatu analisis berdasarkan data yang diperoleh kemudian dikembangkan menjadi kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab kelas 1 di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan sudah dilaksanakan dengan baik dalam proses pembelajaran kosakata, dengan menggunakan pendekatan kelompok dan pendekatan individu dalam proses pembelajaran kosakata di kelas 1. faktor pendukung diantaranya; siswa sudah dibekali pengetahuan huruf hijaiyah, semangat guru dalam pembelajaran, variasi metode dan adanya media lain sehingga dapat mendukung proses pembelajaran, sedangkan faktor penghambat pembelajaran seperti waktu kurang mencukupi dengan kondisi jumlah siswa kelas 1, problem pengucapan bahasa kurang lancar, buku penunjang kurang sehingga guru perlu berperan aktif.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993086
_version_ 1690546455429775360
spelling oai:slims-993086Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan Risna (2022111044) Dr. Hj. Sopiah, M.Ag Muhamad Jaeni, M.Pd Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xi, 91 hlm., 30 cm. Upaya guru SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan dalam melestarikan bahasa Arab dengan memasukkan materi pembelajaran bahasa Arab di kelas 1, diharapkan para siswa tingkat selanjutnya bisa mudah mengikuti pembelajaran bahasa Arab. Belajar mengajar bahasa Arab kelas 1 mengalami kesulitan, dalam menangkap pembelajaran bahasa Arab dengan kosakata yang dijelaskan oleh guru. Karena siswa belum pernah belajar tentang kosakata, sehingga ketika mendapat pembelajaran bahasa Arab sebagian besar siswa mengalami kebosanan dalam materi bahasa Arab. Maka untuk menciptakan suasana belajar mengajar sesuai tujuan, dengan menggunakan metode dan media. Media yang digunakan di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul dengan media gambar. Penggunaan media gambar dilaksanakan dikelas 1, upaya menciptakan suasana yang tidak membosankan. Rumusan masalah penelitian adalah Bagaimana Penggunaan media gambar dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab siswa kelas 1 di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan dan faktor-faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam penggunaan media gambar dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab siswa kelas 1 di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan, metode pengumpulan data melalui interview, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data kualitatif yang bersifat induktif yaitu suatu analisis berdasarkan data yang diperoleh kemudian dikembangkan menjadi kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab kelas 1 di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan sudah dilaksanakan dengan baik dalam proses pembelajaran kosakata, dengan menggunakan pendekatan kelompok dan pendekatan individu dalam proses pembelajaran kosakata di kelas 1. faktor pendukung diantaranya; siswa sudah dibekali pengetahuan huruf hijaiyah, semangat guru dalam pembelajaran, variasi metode dan adanya media lain sehingga dapat mendukung proses pembelajaran, sedangkan faktor penghambat pembelajaran seperti waktu kurang mencukupi dengan kondisi jumlah siswa kelas 1, problem pengucapan bahasa kurang lancar, buku penunjang kurang sehingga guru perlu berperan aktif. Upaya guru SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan dalam melestarikan bahasa Arab dengan memasukkan materi pembelajaran bahasa Arab di kelas 1, diharapkan para siswa tingkat selanjutnya bisa mudah mengikuti pembelajaran bahasa Arab. Belajar mengajar bahasa Arab kelas 1 mengalami kesulitan, dalam menangkap pembelajaran bahasa Arab dengan kosakata yang dijelaskan oleh guru. Karena siswa belum pernah belajar tentang kosakata, sehingga ketika mendapat pembelajaran bahasa Arab sebagian besar siswa mengalami kebosanan dalam materi bahasa Arab. Maka untuk menciptakan suasana belajar mengajar sesuai tujuan, dengan menggunakan metode dan media. Media yang digunakan di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul dengan media gambar. Penggunaan media gambar dilaksanakan dikelas 1, upaya menciptakan suasana yang tidak membosankan. Rumusan masalah penelitian adalah Bagaimana Penggunaan media gambar dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab siswa kelas 1 di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan dan faktor-faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam penggunaan media gambar dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab siswa kelas 1 di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan, metode pengumpulan data melalui interview, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data kualitatif yang bersifat induktif yaitu suatu analisis berdasarkan data yang diperoleh kemudian dikembangkan menjadi kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab kelas 1 di SD Muhammadiyah 01 Kuripan Kidul Pekalongan sudah dilaksanakan dengan baik dalam proses pembelajaran kosakata, dengan menggunakan pendekatan kelompok dan pendekatan individu dalam proses pembelajaran kosakata di kelas 1. faktor pendukung diantaranya; siswa sudah dibekali pengetahuan huruf hijaiyah, semangat guru dalam pembelajaran, variasi metode dan adanya media lain sehingga dapat mendukung proses pembelajaran, sedangkan faktor penghambat pembelajaran seperti waktu kurang mencukupi dengan kondisi jumlah siswa kelas 1, problem pengucapan bahasa kurang lancar, buku penunjang kurang sehingga guru perlu berperan aktif. Bahasa Arab Media Gambar Pendidikan Dasar - metode pembelajaran 372.133 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993086 SK PAI 17.194 RIS p 17SK1721194.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/risna.jpg.jpg
score 11.174184

Схожие документы