Cover Image

Penerapan Media Audio Visual Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan Tahun Ajaran 2015-2016

vii ABSTRAK Hidayah, Nurul. 2022110007. 2016. Penerapan Media Audio Visual Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan Tahun Ajaran 2015-2016. Skripsi, Pekalongan: Program Strata I Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah STAIN Pekalongan. H. Muhandis Azzuhri,...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Nurul Hidayah (2022110007), Muhanndiz Azzuhri, Lc, M.A
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993098
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-993098
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Nurul Hidayah (2022110007)
Muhanndiz Azzuhri, Lc, M.A
spellingShingle Nurul Hidayah (2022110007)
Muhanndiz Azzuhri, Lc, M.A
Penerapan Media Audio Visual Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan Tahun Ajaran 2015-2016
author_facet Nurul Hidayah (2022110007)
Muhanndiz Azzuhri, Lc, M.A
author_sort Nurul Hidayah (2022110007)
title Penerapan Media Audio Visual Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan Tahun Ajaran 2015-2016
title_short Penerapan Media Audio Visual Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan Tahun Ajaran 2015-2016
title_full Penerapan Media Audio Visual Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan Tahun Ajaran 2015-2016
title_fullStr Penerapan Media Audio Visual Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan Tahun Ajaran 2015-2016
title_full_unstemmed Penerapan Media Audio Visual Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan Tahun Ajaran 2015-2016
title_sort penerapan media audio visual kelas iii sekolah dasar islam terpadu ulul albab pekalongan tahun ajaran 2015-2016
description vii ABSTRAK Hidayah, Nurul. 2022110007. 2016. Penerapan Media Audio Visual Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan Tahun Ajaran 2015-2016. Skripsi, Pekalongan: Program Strata I Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah STAIN Pekalongan. H. Muhandis Azzuhri, Lc.MA Kata Kunci: Media Audio Visual Media audio visual merupakan segala sesuatu yang dimanfaatkan untuk memudahkan pembelajaran bahasa yang ditangkap dan dicerna melalui indra pendengar dan penglihatan, siswa diharapkan lebih mudah dalam memahami tentang materi yang diajarkan oleh guru. Metode ceramah yang digunakan oleh seorang guru mengakibatkan siswa cenderung pasif dan menjenuhkan. Media pengajaran berperan penting dalam pembelajaran bahasa asing, termasuk untuk pembelajaran bahasa Arab. Guru semaksimal mungkin berusaha agar siswa memahami materi yang diajarkan agar pembelajaran berjalan sesuai dengan tujuan. Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: (1) Bagaiamana penerapan media audio visual dalam pembelajarana bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan ? (2) Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat penerapan media audio visual dalam pembelajarana bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan ? Adapun tujuan penelitian (1) Untuk mengetahui penerapan media audio visual dalam pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan.(2) Untuk mengetahui apa saja faktor yang mendukung dan menghambat penerapan media audio visual dalam pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field reseach). Sedangkan pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah: metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian penerapan media audio visual dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan dimulai dari persiapan yaitu guru menyiapkan rpp kemudian mencari rekaman materi berupa video pembelajaran untuk proses pembelajaran, dimulai dengan guru memutarkan video pembelajaran menggunakan leptop, LCD, projector, sound digital mini, video diputar berulang-ulang agar siswa mudah mengingat kosakata tersebut dan untuk evaluasi dilakukan dua tahap yaitu tes tertulis dan lisan . Faktor pendukung dan penghambat adapun faktor pendukung antara lain persiapan yang matang, lingkungan strategis, dilengkapi dengan sarana dan prasarana dari sekolah, kreatifitas dari seorang guru, adanya kerjasama dari kepala sekolah, guru dan orang tua siswa. Adapun faktor penghambat anatara lain keterbatasan rekaman materi, keterbatasan waktu, kemampuan peserta didik yang berbeda-beda, kurangnya pengelolaan kelas.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993098
_version_ 1690546456217255936
spelling oai:slims-993098Penerapan Media Audio Visual Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan Tahun Ajaran 2015-2016 Nurul Hidayah (2022110007) Muhanndiz Azzuhri, Lc, M.A Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016 Indonesia SKRIPSI PBA SKRIPSI PBA xi, 87 hlm.; 21X30 cm vii ABSTRAK Hidayah, Nurul. 2022110007. 2016. Penerapan Media Audio Visual Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan Tahun Ajaran 2015-2016. Skripsi, Pekalongan: Program Strata I Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah STAIN Pekalongan. H. Muhandis Azzuhri, Lc.MA Kata Kunci: Media Audio Visual Media audio visual merupakan segala sesuatu yang dimanfaatkan untuk memudahkan pembelajaran bahasa yang ditangkap dan dicerna melalui indra pendengar dan penglihatan, siswa diharapkan lebih mudah dalam memahami tentang materi yang diajarkan oleh guru. Metode ceramah yang digunakan oleh seorang guru mengakibatkan siswa cenderung pasif dan menjenuhkan. Media pengajaran berperan penting dalam pembelajaran bahasa asing, termasuk untuk pembelajaran bahasa Arab. Guru semaksimal mungkin berusaha agar siswa memahami materi yang diajarkan agar pembelajaran berjalan sesuai dengan tujuan. Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: (1) Bagaiamana penerapan media audio visual dalam pembelajarana bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan ? (2) Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat penerapan media audio visual dalam pembelajarana bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan ? Adapun tujuan penelitian (1) Untuk mengetahui penerapan media audio visual dalam pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan.(2) Untuk mengetahui apa saja faktor yang mendukung dan menghambat penerapan media audio visual dalam pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field reseach). Sedangkan pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah: metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian penerapan media audio visual dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan dimulai dari persiapan yaitu guru menyiapkan rpp kemudian mencari rekaman materi berupa video pembelajaran untuk proses pembelajaran, dimulai dengan guru memutarkan video pembelajaran menggunakan leptop, LCD, projector, sound digital mini, video diputar berulang-ulang agar siswa mudah mengingat kosakata tersebut dan untuk evaluasi dilakukan dua tahap yaitu tes tertulis dan lisan . Faktor pendukung dan penghambat adapun faktor pendukung antara lain persiapan yang matang, lingkungan strategis, dilengkapi dengan sarana dan prasarana dari sekolah, kreatifitas dari seorang guru, adanya kerjasama dari kepala sekolah, guru dan orang tua siswa. Adapun faktor penghambat anatara lain keterbatasan rekaman materi, keterbatasan waktu, kemampuan peserta didik yang berbeda-beda, kurangnya pengelolaan kelas. vii ABSTRAK Hidayah, Nurul. 2022110007. 2016. Penerapan Media Audio Visual Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan Tahun Ajaran 2015-2016. Skripsi, Pekalongan: Program Strata I Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah STAIN Pekalongan. H. Muhandis Azzuhri, Lc.MA Kata Kunci: Media Audio Visual Media audio visual merupakan segala sesuatu yang dimanfaatkan untuk memudahkan pembelajaran bahasa yang ditangkap dan dicerna melalui indra pendengar dan penglihatan, siswa diharapkan lebih mudah dalam memahami tentang materi yang diajarkan oleh guru. Metode ceramah yang digunakan oleh seorang guru mengakibatkan siswa cenderung pasif dan menjenuhkan. Media pengajaran berperan penting dalam pembelajaran bahasa asing, termasuk untuk pembelajaran bahasa Arab. Guru semaksimal mungkin berusaha agar siswa memahami materi yang diajarkan agar pembelajaran berjalan sesuai dengan tujuan. Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: (1) Bagaiamana penerapan media audio visual dalam pembelajarana bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan ? (2) Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat penerapan media audio visual dalam pembelajarana bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan ? Adapun tujuan penelitian (1) Untuk mengetahui penerapan media audio visual dalam pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan.(2) Untuk mengetahui apa saja faktor yang mendukung dan menghambat penerapan media audio visual dalam pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field reseach). Sedangkan pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah: metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian penerapan media audio visual dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ulul Albab Pekalongan dimulai dari persiapan yaitu guru menyiapkan rpp kemudian mencari rekaman materi berupa video pembelajaran untuk proses pembelajaran, dimulai dengan guru memutarkan video pembelajaran menggunakan leptop, LCD, projector, sound digital mini, video diputar berulang-ulang agar siswa mudah mengingat kosakata tersebut dan untuk evaluasi dilakukan dua tahap yaitu tes tertulis dan lisan . Faktor pendukung dan penghambat adapun faktor pendukung antara lain persiapan yang matang, lingkungan strategis, dilengkapi dengan sarana dan prasarana dari sekolah, kreatifitas dari seorang guru, adanya kerjasama dari kepala sekolah, guru dan orang tua siswa. Adapun faktor penghambat anatara lain keterbatasan rekaman materi, keterbatasan waktu, kemampuan peserta didik yang berbeda-beda, kurangnya pengelolaan kelas. Bahasa Arab; Studi dan Pembelajaran 371.33 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993098 SK PBA 17.026 HID p 17SK1722026.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/11.+BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/15.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/026_PBA_Nurul_Hidayah_20221100007.jpg.jpg
score 11.174184

Similar Items