Omslagsbild

Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang

ABSTRAK Halimi, Ahmad. 2016. Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang. Skripsi Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Pekalongan, M...

Full beskrivning

Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsmän: Ahmad Halimi (2022111055), Miftahul Ula, M.Ag.
Materialtyp: Online
Språk:Indonesia
Publicerad: Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016
Länkar:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993102
Taggar: Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
id oai:slims-993102
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Ahmad Halimi (2022111055)
Miftahul Ula, M.Ag.
spellingShingle Ahmad Halimi (2022111055)
Miftahul Ula, M.Ag.
Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang
author_facet Ahmad Halimi (2022111055)
Miftahul Ula, M.Ag.
author_sort Ahmad Halimi (2022111055)
title Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang
title_short Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang
title_full Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang
title_fullStr Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang
title_full_unstemmed Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang
title_sort penerapan metode hafalan kosa kata bahasa arab dalam meningkatkan ketrampilan berbicara siswa kelas vii di mts miftahul hidayah pesalakan bandar batang
description ABSTRAK Halimi, Ahmad. 2016. Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang. Skripsi Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Pekalongan, Miftahul Ula, M.Ag. Kata kunci : Metode Hafalan, Kosa Kata Bahasa Arab dan Keterampilan Berbicara. MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar merupakan salah satu sekolah swasta yang berdiri dibawah lembaga yayasan pondok pesantren Roudlotut Tholibin yang menerapkan pembelajaran bahasa Arab yang mana salah satunya menggunakan metode hafalan khususnya hafalan kosa kata. Metode mengajar ini merupakan cara dan usaha yang dilakukan oleh pendidik dengan sengaja dan sadar agar siswa dapat mengingat dan menghafal fakta, data, atau konsep, khususnya dalam meningkatkan keterampilan berbicara untuk digunakan dalam kehidupan nyata. Berdasarkan uraian diatas, maka penulis mengemukakan rumusan masalahnya sebagai berikut, yaitu : 1. Bagaimana Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang? 2. Apa Faktor Pendukung dan Penghambat Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang? Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Fiel research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data adalah metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisi data yang digunakan analisis data kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah pada proses penerapan metode hafalan kosa kata bahasa Arab dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang sudah berjalan dengan baik dan keterampilan siswa berbicara meningkat setelah menggunakan metode hafalan, dalam penerapannya guru menggunakan metode hafalan kosa kata dan menyuruh siswa untuk maju satu persatu menghafalkan kosa kata yang telah diberikan. Walaupun terdapat kekurangan dan hambatan yang dihadapi, namun semuanya bisa diatasi dengan semaksimal mungkin. Faktor pendukung ialah kamus bahasa arab-indonesia, semangat dan antusias guru dan minat siswa. Adapun faktor penghambat ialah kurangnya fasilitas, ada sebagian siswa yang tidak suka pelajaran bahasa arab dan tingkat kemampuan berbeda-beda.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993102
_version_ 1690546456476254208
spelling oai:slims-993102Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang Ahmad Halimi (2022111055) Miftahul Ula, M.Ag. Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016 Indonesia SKRIPSI PBA SKRIPSI PBA xi, 65 hlm.; 21X30 cm ABSTRAK Halimi, Ahmad. 2016. Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang. Skripsi Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Pekalongan, Miftahul Ula, M.Ag. Kata kunci : Metode Hafalan, Kosa Kata Bahasa Arab dan Keterampilan Berbicara. MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar merupakan salah satu sekolah swasta yang berdiri dibawah lembaga yayasan pondok pesantren Roudlotut Tholibin yang menerapkan pembelajaran bahasa Arab yang mana salah satunya menggunakan metode hafalan khususnya hafalan kosa kata. Metode mengajar ini merupakan cara dan usaha yang dilakukan oleh pendidik dengan sengaja dan sadar agar siswa dapat mengingat dan menghafal fakta, data, atau konsep, khususnya dalam meningkatkan keterampilan berbicara untuk digunakan dalam kehidupan nyata. Berdasarkan uraian diatas, maka penulis mengemukakan rumusan masalahnya sebagai berikut, yaitu : 1. Bagaimana Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang? 2. Apa Faktor Pendukung dan Penghambat Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang? Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Fiel research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data adalah metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisi data yang digunakan analisis data kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah pada proses penerapan metode hafalan kosa kata bahasa Arab dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang sudah berjalan dengan baik dan keterampilan siswa berbicara meningkat setelah menggunakan metode hafalan, dalam penerapannya guru menggunakan metode hafalan kosa kata dan menyuruh siswa untuk maju satu persatu menghafalkan kosa kata yang telah diberikan. Walaupun terdapat kekurangan dan hambatan yang dihadapi, namun semuanya bisa diatasi dengan semaksimal mungkin. Faktor pendukung ialah kamus bahasa arab-indonesia, semangat dan antusias guru dan minat siswa. Adapun faktor penghambat ialah kurangnya fasilitas, ada sebagian siswa yang tidak suka pelajaran bahasa arab dan tingkat kemampuan berbeda-beda. ABSTRAK Halimi, Ahmad. 2016. Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas VII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang. Skripsi Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Pekalongan, Miftahul Ula, M.Ag. Kata kunci : Metode Hafalan, Kosa Kata Bahasa Arab dan Keterampilan Berbicara. MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar merupakan salah satu sekolah swasta yang berdiri dibawah lembaga yayasan pondok pesantren Roudlotut Tholibin yang menerapkan pembelajaran bahasa Arab yang mana salah satunya menggunakan metode hafalan khususnya hafalan kosa kata. Metode mengajar ini merupakan cara dan usaha yang dilakukan oleh pendidik dengan sengaja dan sadar agar siswa dapat mengingat dan menghafal fakta, data, atau konsep, khususnya dalam meningkatkan keterampilan berbicara untuk digunakan dalam kehidupan nyata. Berdasarkan uraian diatas, maka penulis mengemukakan rumusan masalahnya sebagai berikut, yaitu : 1. Bagaimana Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang? 2. Apa Faktor Pendukung dan Penghambat Penerapan Metode Hafalan Kosa Kata Bahasa Arab dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang? Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Fiel research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data adalah metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisi data yang digunakan analisis data kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah pada proses penerapan metode hafalan kosa kata bahasa Arab dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII di MTs Miftahul Hidayah Pesalakan Bandar Batang sudah berjalan dengan baik dan keterampilan siswa berbicara meningkat setelah menggunakan metode hafalan, dalam penerapannya guru menggunakan metode hafalan kosa kata dan menyuruh siswa untuk maju satu persatu menghafalkan kosa kata yang telah diberikan. Walaupun terdapat kekurangan dan hambatan yang dihadapi, namun semuanya bisa diatasi dengan semaksimal mungkin. Faktor pendukung ialah kamus bahasa arab-indonesia, semangat dan antusias guru dan minat siswa. Adapun faktor penghambat ialah kurangnya fasilitas, ada sebagian siswa yang tidak suka pelajaran bahasa arab dan tingkat kemampuan berbeda-beda. Bahasa Arab; Studi dan Pembelajaran 492.707 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993102 SK PBA 17.028 HAL p 17SK1722028.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/10.+BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/14.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/15.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/028_PBA_Ahmad_Halimi_2022111055.jpg.jpg
score 11.174184

Liknande verk