Cover Image

Peran Guru PAI Dalam Pengembangan Religiusitas Siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang

Sekolah dinilai kadangkala gagal dalam membina religiusitas siswa, akibatnya banyak siswa mencontek, tawuran, dan kenakalan remaja. Semua itu terjadi karena ketidakberhasilan dalam pelaksanaan pendidikan agama Islam (PAI) di sekolah. PAI sering dijadikan kambing hitam dan dituding sebagai pihak yang...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: M.Yasin Abidin, M.Pd, Kumbihok Ul Aliyah (2021212056)
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993119
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-993119
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author M.Yasin Abidin, M.Pd
Kumbihok Ul Aliyah (2021212056)
spellingShingle M.Yasin Abidin, M.Pd
Kumbihok Ul Aliyah (2021212056)
Peran Guru PAI Dalam Pengembangan Religiusitas Siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang
author_facet M.Yasin Abidin, M.Pd
Kumbihok Ul Aliyah (2021212056)
author_sort M.Yasin Abidin, M.Pd
title Peran Guru PAI Dalam Pengembangan Religiusitas Siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang
title_short Peran Guru PAI Dalam Pengembangan Religiusitas Siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang
title_full Peran Guru PAI Dalam Pengembangan Religiusitas Siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang
title_fullStr Peran Guru PAI Dalam Pengembangan Religiusitas Siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang
title_full_unstemmed Peran Guru PAI Dalam Pengembangan Religiusitas Siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang
title_sort peran guru pai dalam pengembangan religiusitas siswa di smp islam subhanah subah batang
description Sekolah dinilai kadangkala gagal dalam membina religiusitas siswa, akibatnya banyak siswa mencontek, tawuran, dan kenakalan remaja. Semua itu terjadi karena ketidakberhasilan dalam pelaksanaan pendidikan agama Islam (PAI) di sekolah. PAI sering dijadikan kambing hitam dan dituding sebagai pihak yang paling bertanggungjawab dalam permasalahan ini. Salah satu upaya yang dilakukan guru PAI di SMP Islam Subhanah Subah adalah dengan cara mengembangkan religiusitas siswa. Permasalahan dalam skripsi ini meliputi: bagaimana peran guru PAI dalam pengembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang, Bagaimana perkembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang, dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam pengembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang. Tujuan Penelitiannya adalah untuk mendeskipsikan peran guru PAI dalam pengembangan religiusitas siswa, untuk mendeskripsikan perkembangan religiusitas siswa, dan untuk mendeskripsikan faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam mengembangkan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang.. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), pendekatan penelitannya yakni pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Model Milles and Huberman, melalui 3 langkah utama yaitu: Reduksi Data (Data Reduktion), penyajian data (Data Display), dan verifikasi (Conclusion Drawing). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam pengembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang meliputi:Pengelolah kelas, Motivator, pembimbing, teladan dan Guru PAI memberikan hukuman yang mendidik terhadap siswa yang tidak mengikuti kegiatan keagamaan dan berakhlak buruk. Perkembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang dari dimensi keyakinan, dimensi pengetahuan, dimensi praktik, dimensi pengamalan dan dimensi pengamalan sudah baik. Faktor pendukung dalam pengembangan religiusitas siswa, meliputi: Suasana Religius di sekolah atau budaya pendidikan di lingkungan sekolah, dukungan dari Kepala Sekolah, dan dukungan dari Bapak atau Ibu Guru. Adapun faktor penghambat dalam pengembangan religiusitas siswa, meliputi: Perkembangan teknologi yang semakin canggih, kurang luasnya bangunan yang digunakan sebagai tempat sholat, kurangnya kepedulian orang tua terhadap keagamaan siswa, dan pengaruh lingkungan pergaulan yang kurang baik.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993119
_version_ 1690546457600327680
spelling oai:slims-993119Peran Guru PAI Dalam Pengembangan Religiusitas Siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang M.Yasin Abidin, M.Pd Kumbihok Ul Aliyah (2021212056) Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xii, 103 hlm., 30 cm. Sekolah dinilai kadangkala gagal dalam membina religiusitas siswa, akibatnya banyak siswa mencontek, tawuran, dan kenakalan remaja. Semua itu terjadi karena ketidakberhasilan dalam pelaksanaan pendidikan agama Islam (PAI) di sekolah. PAI sering dijadikan kambing hitam dan dituding sebagai pihak yang paling bertanggungjawab dalam permasalahan ini. Salah satu upaya yang dilakukan guru PAI di SMP Islam Subhanah Subah adalah dengan cara mengembangkan religiusitas siswa. Permasalahan dalam skripsi ini meliputi: bagaimana peran guru PAI dalam pengembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang, Bagaimana perkembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang, dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam pengembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang. Tujuan Penelitiannya adalah untuk mendeskipsikan peran guru PAI dalam pengembangan religiusitas siswa, untuk mendeskripsikan perkembangan religiusitas siswa, dan untuk mendeskripsikan faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam mengembangkan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang.. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), pendekatan penelitannya yakni pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Model Milles and Huberman, melalui 3 langkah utama yaitu: Reduksi Data (Data Reduktion), penyajian data (Data Display), dan verifikasi (Conclusion Drawing). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam pengembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang meliputi:Pengelolah kelas, Motivator, pembimbing, teladan dan Guru PAI memberikan hukuman yang mendidik terhadap siswa yang tidak mengikuti kegiatan keagamaan dan berakhlak buruk. Perkembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang dari dimensi keyakinan, dimensi pengetahuan, dimensi praktik, dimensi pengamalan dan dimensi pengamalan sudah baik. Faktor pendukung dalam pengembangan religiusitas siswa, meliputi: Suasana Religius di sekolah atau budaya pendidikan di lingkungan sekolah, dukungan dari Kepala Sekolah, dan dukungan dari Bapak atau Ibu Guru. Adapun faktor penghambat dalam pengembangan religiusitas siswa, meliputi: Perkembangan teknologi yang semakin canggih, kurang luasnya bangunan yang digunakan sebagai tempat sholat, kurangnya kepedulian orang tua terhadap keagamaan siswa, dan pengaruh lingkungan pergaulan yang kurang baik. Sekolah dinilai kadangkala gagal dalam membina religiusitas siswa, akibatnya banyak siswa mencontek, tawuran, dan kenakalan remaja. Semua itu terjadi karena ketidakberhasilan dalam pelaksanaan pendidikan agama Islam (PAI) di sekolah. PAI sering dijadikan kambing hitam dan dituding sebagai pihak yang paling bertanggungjawab dalam permasalahan ini. Salah satu upaya yang dilakukan guru PAI di SMP Islam Subhanah Subah adalah dengan cara mengembangkan religiusitas siswa. Permasalahan dalam skripsi ini meliputi: bagaimana peran guru PAI dalam pengembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang, Bagaimana perkembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang, dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam pengembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang. Tujuan Penelitiannya adalah untuk mendeskipsikan peran guru PAI dalam pengembangan religiusitas siswa, untuk mendeskripsikan perkembangan religiusitas siswa, dan untuk mendeskripsikan faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam mengembangkan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang.. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), pendekatan penelitannya yakni pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Model Milles and Huberman, melalui 3 langkah utama yaitu: Reduksi Data (Data Reduktion), penyajian data (Data Display), dan verifikasi (Conclusion Drawing). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam pengembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang meliputi:Pengelolah kelas, Motivator, pembimbing, teladan dan Guru PAI memberikan hukuman yang mendidik terhadap siswa yang tidak mengikuti kegiatan keagamaan dan berakhlak buruk. Perkembangan religiusitas siswa di SMP Islam Subhanah Subah Batang dari dimensi keyakinan, dimensi pengetahuan, dimensi praktik, dimensi pengamalan dan dimensi pengamalan sudah baik. Faktor pendukung dalam pengembangan religiusitas siswa, meliputi: Suasana Religius di sekolah atau budaya pendidikan di lingkungan sekolah, dukungan dari Kepala Sekolah, dan dukungan dari Bapak atau Ibu Guru. Adapun faktor penghambat dalam pengembangan religiusitas siswa, meliputi: Perkembangan teknologi yang semakin canggih, kurang luasnya bangunan yang digunakan sebagai tempat sholat, kurangnya kepedulian orang tua terhadap keagamaan siswa, dan pengaruh lingkungan pergaulan yang kurang baik. Guru PAI Pendidikan Islam-Nilai 2X7.30113 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993119 SK PAI 17.211 ALI p 17SK1721211.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Kumbihok.jpg.jpg
score 11.174184

Similar Items