封面图片

Persepsi Peserta Didik MA Salafiyah Syafi'iyah Proto Kedungwuni Terhadap Kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPl) Tahun Pelajaran 2015/2016

MA Salafiyah Syafi’iyah Proto merupakan lembaga pendidikan berbasis islam yang memiliki banyak program pengembangan diri bagi peserta didiknya, salah satu program tersebut adalah Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL). Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) merupakan media bagi perserta didik MA Salafiyah...

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
Main Authors: Etik Farkhah(2021112219), Dr.H. Imam Suraji, M.Ag
格式: Online
语言:Indonesia
出版: Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016
在线阅读:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993188
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:slims-993188
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Etik Farkhah(2021112219)
Dr.H. Imam Suraji, M.Ag
spellingShingle Etik Farkhah(2021112219)
Dr.H. Imam Suraji, M.Ag
Persepsi Peserta Didik MA Salafiyah Syafi'iyah Proto Kedungwuni Terhadap Kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPl) Tahun Pelajaran 2015/2016
author_facet Etik Farkhah(2021112219)
Dr.H. Imam Suraji, M.Ag
author_sort Etik Farkhah(2021112219)
title Persepsi Peserta Didik MA Salafiyah Syafi'iyah Proto Kedungwuni Terhadap Kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPl) Tahun Pelajaran 2015/2016
title_short Persepsi Peserta Didik MA Salafiyah Syafi'iyah Proto Kedungwuni Terhadap Kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPl) Tahun Pelajaran 2015/2016
title_full Persepsi Peserta Didik MA Salafiyah Syafi'iyah Proto Kedungwuni Terhadap Kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPl) Tahun Pelajaran 2015/2016
title_fullStr Persepsi Peserta Didik MA Salafiyah Syafi'iyah Proto Kedungwuni Terhadap Kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPl) Tahun Pelajaran 2015/2016
title_full_unstemmed Persepsi Peserta Didik MA Salafiyah Syafi'iyah Proto Kedungwuni Terhadap Kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPl) Tahun Pelajaran 2015/2016
title_sort persepsi peserta didik ma salafiyah syafi'iyah proto kedungwuni terhadap kegiatan praktik pembelajaran lapangan (ppl) tahun pelajaran 2015/2016
description MA Salafiyah Syafi’iyah Proto merupakan lembaga pendidikan berbasis islam yang memiliki banyak program pengembangan diri bagi peserta didiknya, salah satu program tersebut adalah Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL). Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) merupakan media bagi perserta didik MA Salafiyah Syafi’iyah Proto dalam mengaplikasikan ilmu yang telah diperolehnya disekolah. Kegiatan praktik seperti ini biasanya dilakukan oleh Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan jarang dilakukan oleh sekolah menengah umum. oleh sebab itu penulis tertarik untuk meneliti tentang persepsi peserta didik MA Salafiyah Syafi’iyah Proto terhadap Kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan. Adapun rumusan masalah dari skripsi ini adalah Bagaimana kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) MA Salafiyah Syafi’iyah Proto dan Bagaimana Persepsi peserta didik MA Salafiyah Syafi’iyah Proto terhadap kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) yang meliputi persepsi terhadap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan PPL. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) MA Salafiyah Syafi’iyah Proto dan untuk mengetahui Persepsi peserta didik MA Salafiyah Syafi’iyah Proto terhadap kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL). Sedangkan kegunaan dari penelitian ini adalah sebagai sumbangan wacana keilmuan dan pengetahuan khususnya tentang kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) dan juga sebagai evaluasi bagi Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni dalam melakukan kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan agar lebih baik lagi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research), sedangkan metode pengumpulan data dengan angket, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah kegiatan praktik pembelajaran lapangan MA Salafiyah Syafi’iyah Proto tergolong baik. Hal ini di buktikan dengan nilai rata-rata angket persepsi peserta didik adalah 71 berada pada interval 74-69 yaitu sebesar 46,3 %. Sedangkan persepsi peserta didik pada tahap persiapan dilihat dari hasil perhitungan angket adalah 66,42% jika dikonsultasikan dengan tabel patokan interpretasi P maka hasilnya adalah“Cukup Baik”. Persepsi terhadap pelaksanaan Kegiatan PPL dilihat dari hasil perhitungan angket sebesar 51,84% jika dikonsultasikan dengan tabel interpretasi P adalah Cukup Baik, persepsi pada tahap evaluasi Kegiatan PPL dari hasil perhitungan angket adalah sebesar 51,2% jika dikonsultasikan dengan tabel interpretasi P maka hasilnya adalah “Cukup Baik”.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993188
_version_ 1690546435712352256
spelling oai:slims-993188Persepsi Peserta Didik MA Salafiyah Syafi'iyah Proto Kedungwuni Terhadap Kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPl) Tahun Pelajaran 2015/2016 Etik Farkhah(2021112219) Dr.H. Imam Suraji, M.Ag Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xv, 85 hlm., 30 cm. MA Salafiyah Syafi’iyah Proto merupakan lembaga pendidikan berbasis islam yang memiliki banyak program pengembangan diri bagi peserta didiknya, salah satu program tersebut adalah Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL). Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) merupakan media bagi perserta didik MA Salafiyah Syafi’iyah Proto dalam mengaplikasikan ilmu yang telah diperolehnya disekolah. Kegiatan praktik seperti ini biasanya dilakukan oleh Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan jarang dilakukan oleh sekolah menengah umum. oleh sebab itu penulis tertarik untuk meneliti tentang persepsi peserta didik MA Salafiyah Syafi’iyah Proto terhadap Kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan. Adapun rumusan masalah dari skripsi ini adalah Bagaimana kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) MA Salafiyah Syafi’iyah Proto dan Bagaimana Persepsi peserta didik MA Salafiyah Syafi’iyah Proto terhadap kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) yang meliputi persepsi terhadap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan PPL. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) MA Salafiyah Syafi’iyah Proto dan untuk mengetahui Persepsi peserta didik MA Salafiyah Syafi’iyah Proto terhadap kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL). Sedangkan kegunaan dari penelitian ini adalah sebagai sumbangan wacana keilmuan dan pengetahuan khususnya tentang kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) dan juga sebagai evaluasi bagi Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni dalam melakukan kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan agar lebih baik lagi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research), sedangkan metode pengumpulan data dengan angket, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah kegiatan praktik pembelajaran lapangan MA Salafiyah Syafi’iyah Proto tergolong baik. Hal ini di buktikan dengan nilai rata-rata angket persepsi peserta didik adalah 71 berada pada interval 74-69 yaitu sebesar 46,3 %. Sedangkan persepsi peserta didik pada tahap persiapan dilihat dari hasil perhitungan angket adalah 66,42% jika dikonsultasikan dengan tabel patokan interpretasi P maka hasilnya adalah“Cukup Baik”. Persepsi terhadap pelaksanaan Kegiatan PPL dilihat dari hasil perhitungan angket sebesar 51,84% jika dikonsultasikan dengan tabel interpretasi P adalah Cukup Baik, persepsi pada tahap evaluasi Kegiatan PPL dari hasil perhitungan angket adalah sebesar 51,2% jika dikonsultasikan dengan tabel interpretasi P maka hasilnya adalah “Cukup Baik”. MA Salafiyah Syafi’iyah Proto merupakan lembaga pendidikan berbasis islam yang memiliki banyak program pengembangan diri bagi peserta didiknya, salah satu program tersebut adalah Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL). Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) merupakan media bagi perserta didik MA Salafiyah Syafi’iyah Proto dalam mengaplikasikan ilmu yang telah diperolehnya disekolah. Kegiatan praktik seperti ini biasanya dilakukan oleh Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan jarang dilakukan oleh sekolah menengah umum. oleh sebab itu penulis tertarik untuk meneliti tentang persepsi peserta didik MA Salafiyah Syafi’iyah Proto terhadap Kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan. Adapun rumusan masalah dari skripsi ini adalah Bagaimana kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) MA Salafiyah Syafi’iyah Proto dan Bagaimana Persepsi peserta didik MA Salafiyah Syafi’iyah Proto terhadap kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) yang meliputi persepsi terhadap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan PPL. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) MA Salafiyah Syafi’iyah Proto dan untuk mengetahui Persepsi peserta didik MA Salafiyah Syafi’iyah Proto terhadap kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL). Sedangkan kegunaan dari penelitian ini adalah sebagai sumbangan wacana keilmuan dan pengetahuan khususnya tentang kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan (PPL) dan juga sebagai evaluasi bagi Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi’iyah Proto Kedungwuni dalam melakukan kegiatan Praktik Pembelajaran Lapangan agar lebih baik lagi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research), sedangkan metode pengumpulan data dengan angket, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah kegiatan praktik pembelajaran lapangan MA Salafiyah Syafi’iyah Proto tergolong baik. Hal ini di buktikan dengan nilai rata-rata angket persepsi peserta didik adalah 71 berada pada interval 74-69 yaitu sebesar 46,3 %. Sedangkan persepsi peserta didik pada tahap persiapan dilihat dari hasil perhitungan angket adalah 66,42% jika dikonsultasikan dengan tabel patokan interpretasi P maka hasilnya adalah“Cukup Baik”. Persepsi terhadap pelaksanaan Kegiatan PPL dilihat dari hasil perhitungan angket sebesar 51,84% jika dikonsultasikan dengan tabel interpretasi P adalah Cukup Baik, persepsi pada tahap evaluasi Kegiatan PPL dari hasil perhitungan angket adalah sebesar 51,2% jika dikonsultasikan dengan tabel interpretasi P maka hasilnya adalah “Cukup Baik”. Persepsi Pendidikan Tinggi - Kurikulum Praktek Pembelajaran Lapangan 378.19 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993188 SK PAI 17.269 FAR p 17SK1721269.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/etik_F.jpg.jpg
score 11.174184

相似书籍