封面图片

Tathbiq Manhaj al-Tanwim al-Maghnetisy Fi Tadris Maharati al-Istima' Li Thullab al-Barnamij al-Mukatsaf Li Ta'limi al-Lughah al-Arabiyyah Bi al-Jami'ah al-Islamiyyah al-Hukumiyyah Pekalongan = Penerapan Metode Hypnoteaching dalam Pembelajaran Ketrampilan Menyimak pada Mahasiswa Program Pembelajaran Bahasa Arab Intensif (PPBAI) di STAIN Pekalongan

ط الصورة التجريدية مهدية إلف. 5102 . تطبيق منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان. المشرف: الدكتور الحاج أحمد عبيدي فتح الدين الم...

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
Main Authors: Mahdiah Ilva (2022111045), Dr. Ahmad Ubaedi Fathuddin
格式: Online
语言:Arab
出版: Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
在线阅读:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993238
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:slims-993238
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Arab
format Online
author Mahdiah Ilva (2022111045)
Dr. Ahmad Ubaedi Fathuddin
spellingShingle Mahdiah Ilva (2022111045)
Dr. Ahmad Ubaedi Fathuddin
Tathbiq Manhaj al-Tanwim al-Maghnetisy Fi Tadris Maharati al-Istima' Li Thullab al-Barnamij al-Mukatsaf Li Ta'limi al-Lughah al-Arabiyyah Bi al-Jami'ah al-Islamiyyah al-Hukumiyyah Pekalongan = Penerapan Metode Hypnoteaching dalam Pembelajaran Ketrampilan Menyimak pada Mahasiswa Program Pembelajaran Bahasa Arab Intensif (PPBAI) di STAIN Pekalongan
author_facet Mahdiah Ilva (2022111045)
Dr. Ahmad Ubaedi Fathuddin
author_sort Mahdiah Ilva (2022111045)
title Tathbiq Manhaj al-Tanwim al-Maghnetisy Fi Tadris Maharati al-Istima' Li Thullab al-Barnamij al-Mukatsaf Li Ta'limi al-Lughah al-Arabiyyah Bi al-Jami'ah al-Islamiyyah al-Hukumiyyah Pekalongan = Penerapan Metode Hypnoteaching dalam Pembelajaran Ketrampilan Menyimak pada Mahasiswa Program Pembelajaran Bahasa Arab Intensif (PPBAI) di STAIN Pekalongan
title_short Tathbiq Manhaj al-Tanwim al-Maghnetisy Fi Tadris Maharati al-Istima' Li Thullab al-Barnamij al-Mukatsaf Li Ta'limi al-Lughah al-Arabiyyah Bi al-Jami'ah al-Islamiyyah al-Hukumiyyah Pekalongan = Penerapan Metode Hypnoteaching dalam Pembelajaran Ketrampilan Menyimak pada Mahasiswa Program Pembelajaran Bahasa Arab Intensif (PPBAI) di STAIN Pekalongan
title_full Tathbiq Manhaj al-Tanwim al-Maghnetisy Fi Tadris Maharati al-Istima' Li Thullab al-Barnamij al-Mukatsaf Li Ta'limi al-Lughah al-Arabiyyah Bi al-Jami'ah al-Islamiyyah al-Hukumiyyah Pekalongan = Penerapan Metode Hypnoteaching dalam Pembelajaran Ketrampilan Menyimak pada Mahasiswa Program Pembelajaran Bahasa Arab Intensif (PPBAI) di STAIN Pekalongan
title_fullStr Tathbiq Manhaj al-Tanwim al-Maghnetisy Fi Tadris Maharati al-Istima' Li Thullab al-Barnamij al-Mukatsaf Li Ta'limi al-Lughah al-Arabiyyah Bi al-Jami'ah al-Islamiyyah al-Hukumiyyah Pekalongan = Penerapan Metode Hypnoteaching dalam Pembelajaran Ketrampilan Menyimak pada Mahasiswa Program Pembelajaran Bahasa Arab Intensif (PPBAI) di STAIN Pekalongan
title_full_unstemmed Tathbiq Manhaj al-Tanwim al-Maghnetisy Fi Tadris Maharati al-Istima' Li Thullab al-Barnamij al-Mukatsaf Li Ta'limi al-Lughah al-Arabiyyah Bi al-Jami'ah al-Islamiyyah al-Hukumiyyah Pekalongan = Penerapan Metode Hypnoteaching dalam Pembelajaran Ketrampilan Menyimak pada Mahasiswa Program Pembelajaran Bahasa Arab Intensif (PPBAI) di STAIN Pekalongan
title_sort tathbiq manhaj al-tanwim al-maghnetisy fi tadris maharati al-istima' li thullab al-barnamij al-mukatsaf li ta'limi al-lughah al-arabiyyah bi al-jami'ah al-islamiyyah al-hukumiyyah pekalongan = penerapan metode hypnoteaching dalam pembelajaran ketrampilan menyimak pada mahasiswa program pembelajaran bahasa arab intensif (ppbai) di stain pekalongan
description ط الصورة التجريدية مهدية إلف. 5102 . تطبيق منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان. المشرف: الدكتور الحاج أحمد عبيدي فتح الدين الماجستير. الكلمات الأساسية: منهج التنويم المغناطيسي، تدريس مهارة الاستماع. كمسؤول دراسة اللغة العربية ألزمت الجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية على جميع الطلاب الجدد بمتابعة دراسة اللغة العربية، ووجد كثير منهم بعض الصعوبات خاصة في دراسة مهارة الاستماع، حتى ابتكر أحد المدرس بتطبيق منهج التنويم المغناطيسي من أجل تسهيل دراستها وزيادة كفاية الطلاب في تدريس مهارة الاستماع. مشكلات هذا البحث هي: ) 0( كيف يكون تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان؟ ) 5( كيف تطبيق منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان؟ ) 3( ما هي الع وامل المؤثرة في نجاح تطبيق منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان؟. المدخل المستخدم في هذا البحث هو البحث الكيفي من نوع دراسة ميدانية. وتنقسم مصادر البيانات إلى قسمين، وهما: ) 0( البيانات الأساسية هي المدسرس وطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان، ) 5( البيانات الإضاافية هي رئيس المركز اللغة بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان ومدير البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان والكتب والوثائق والملسفات وغيرها من ي المصادر البيانات المتعلقة بموضاوع هذا البحث. ولجمع البيانات استخدمت الباحثة طريقة الملاحظة، وطريقة المقابلة، ودراسة الوثائق. ونتائج البحث هي: ) 0( أن تدريس مهارة الاستماع في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان يكون جيدا والدليل على ذلك أن الطلاب قادر ون على فهم كلام المدرس ومادة مهارة الاستماع؛ ) 5( أن تطبيق منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان يكون جيدا إلى حسد ما بالدليل على أن المدرس يتابع كل خطوات منهج التنويم المغناطيسي ولو بغير الترتيب، ويرى المدرس أحوال الطلاب في متابعة الدراسة، بحيث يعرف المدرس عناصر منهج التنويم المغناطيسي في تطبيق منهج التنويم المغناطيسي؛ ) 3( أن العوامل المؤثرة في نجاح منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان تحتوي على: )أ( النية ورغبة المدرس، )ب( مظهر المدرس، )ج( تعبير المدرس، )د( اهتمام المدرس، وقد استوفى المدرس هذه العوامل في أداء تطبيق منهج التنويم المغناطيسي.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993238
_version_ 1690546438067453952
spelling oai:slims-993238Tathbiq Manhaj al-Tanwim al-Maghnetisy Fi Tadris Maharati al-Istima' Li Thullab al-Barnamij al-Mukatsaf Li Ta'limi al-Lughah al-Arabiyyah Bi al-Jami'ah al-Islamiyyah al-Hukumiyyah Pekalongan = Penerapan Metode Hypnoteaching dalam Pembelajaran Ketrampilan Menyimak pada Mahasiswa Program Pembelajaran Bahasa Arab Intensif (PPBAI) di STAIN Pekalongan Mahdiah Ilva (2022111045) Dr. Ahmad Ubaedi Fathuddin Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan Arab SKRIPSI PBA SKRIPSI PBA xi, 79 hlm.; 21X30 cm ط الصورة التجريدية مهدية إلف. 5102 . تطبيق منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان. المشرف: الدكتور الحاج أحمد عبيدي فتح الدين الماجستير. الكلمات الأساسية: منهج التنويم المغناطيسي، تدريس مهارة الاستماع. كمسؤول دراسة اللغة العربية ألزمت الجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية على جميع الطلاب الجدد بمتابعة دراسة اللغة العربية، ووجد كثير منهم بعض الصعوبات خاصة في دراسة مهارة الاستماع، حتى ابتكر أحد المدرس بتطبيق منهج التنويم المغناطيسي من أجل تسهيل دراستها وزيادة كفاية الطلاب في تدريس مهارة الاستماع. مشكلات هذا البحث هي: ) 0( كيف يكون تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان؟ ) 5( كيف تطبيق منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان؟ ) 3( ما هي الع وامل المؤثرة في نجاح تطبيق منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان؟. المدخل المستخدم في هذا البحث هو البحث الكيفي من نوع دراسة ميدانية. وتنقسم مصادر البيانات إلى قسمين، وهما: ) 0( البيانات الأساسية هي المدسرس وطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان، ) 5( البيانات الإضاافية هي رئيس المركز اللغة بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان ومدير البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان والكتب والوثائق والملسفات وغيرها من ي المصادر البيانات المتعلقة بموضاوع هذا البحث. ولجمع البيانات استخدمت الباحثة طريقة الملاحظة، وطريقة المقابلة، ودراسة الوثائق. ونتائج البحث هي: ) 0( أن تدريس مهارة الاستماع في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان يكون جيدا والدليل على ذلك أن الطلاب قادر ون على فهم كلام المدرس ومادة مهارة الاستماع؛ ) 5( أن تطبيق منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان يكون جيدا إلى حسد ما بالدليل على أن المدرس يتابع كل خطوات منهج التنويم المغناطيسي ولو بغير الترتيب، ويرى المدرس أحوال الطلاب في متابعة الدراسة، بحيث يعرف المدرس عناصر منهج التنويم المغناطيسي في تطبيق منهج التنويم المغناطيسي؛ ) 3( أن العوامل المؤثرة في نجاح منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان تحتوي على: )أ( النية ورغبة المدرس، )ب( مظهر المدرس، )ج( تعبير المدرس، )د( اهتمام المدرس، وقد استوفى المدرس هذه العوامل في أداء تطبيق منهج التنويم المغناطيسي. ط الصورة التجريدية مهدية إلف. 5102 . تطبيق منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان. المشرف: الدكتور الحاج أحمد عبيدي فتح الدين الماجستير. الكلمات الأساسية: منهج التنويم المغناطيسي، تدريس مهارة الاستماع. كمسؤول دراسة اللغة العربية ألزمت الجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية على جميع الطلاب الجدد بمتابعة دراسة اللغة العربية، ووجد كثير منهم بعض الصعوبات خاصة في دراسة مهارة الاستماع، حتى ابتكر أحد المدرس بتطبيق منهج التنويم المغناطيسي من أجل تسهيل دراستها وزيادة كفاية الطلاب في تدريس مهارة الاستماع. مشكلات هذا البحث هي: ) 0( كيف يكون تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان؟ ) 5( كيف تطبيق منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان؟ ) 3( ما هي الع وامل المؤثرة في نجاح تطبيق منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان؟. المدخل المستخدم في هذا البحث هو البحث الكيفي من نوع دراسة ميدانية. وتنقسم مصادر البيانات إلى قسمين، وهما: ) 0( البيانات الأساسية هي المدسرس وطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان، ) 5( البيانات الإضاافية هي رئيس المركز اللغة بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان ومدير البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان والكتب والوثائق والملسفات وغيرها من ي المصادر البيانات المتعلقة بموضاوع هذا البحث. ولجمع البيانات استخدمت الباحثة طريقة الملاحظة، وطريقة المقابلة، ودراسة الوثائق. ونتائج البحث هي: ) 0( أن تدريس مهارة الاستماع في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان يكون جيدا والدليل على ذلك أن الطلاب قادر ون على فهم كلام المدرس ومادة مهارة الاستماع؛ ) 5( أن تطبيق منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان يكون جيدا إلى حسد ما بالدليل على أن المدرس يتابع كل خطوات منهج التنويم المغناطيسي ولو بغير الترتيب، ويرى المدرس أحوال الطلاب في متابعة الدراسة، بحيث يعرف المدرس عناصر منهج التنويم المغناطيسي في تطبيق منهج التنويم المغناطيسي؛ ) 3( أن العوامل المؤثرة في نجاح منهج التنويم المغناطيسي في تدريس مهارة الاستماع لطلاب البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكالونجان تحتوي على: )أ( النية ورغبة المدرس، )ب( مظهر المدرس، )ج( تعبير المدرس، )د( اهتمام المدرس، وقد استوفى المدرس هذه العوامل في أداء تطبيق منهج التنويم المغناطيسي. Bahasa Arab; Studi dan Pembelajaran 492.707 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993238 SK PBA 17.046 ILV t 17SK1722046.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/12.+BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/17.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/046_PBA_Mahdiah_Ilva_2022111045.jpg.jpg
score 11.174184

相似书籍