Cover Image

Pendidikan Karakter melalui Sistem Boarding School di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan

Pendidikan karakter merupakan suatu kebutuhan yang mendesak dan penting, berbagai tindakan negatif sekarang ini bisa merusak generasi penerus bangsa Indonesia. Oleh karena itu tantangan bagi dunia pendidikan untuk dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berkarakter unggul serta I...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Nuroh Meilia (2021112037), Aris Nurkhamidi, M.Ag, Riskiana, M.Pd
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993260
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-993260
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Nuroh Meilia (2021112037)
Aris Nurkhamidi, M.Ag
Riskiana, M.Pd
spellingShingle Nuroh Meilia (2021112037)
Aris Nurkhamidi, M.Ag
Riskiana, M.Pd
Pendidikan Karakter melalui Sistem Boarding School di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan
author_facet Nuroh Meilia (2021112037)
Aris Nurkhamidi, M.Ag
Riskiana, M.Pd
author_sort Nuroh Meilia (2021112037)
title Pendidikan Karakter melalui Sistem Boarding School di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan
title_short Pendidikan Karakter melalui Sistem Boarding School di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan
title_full Pendidikan Karakter melalui Sistem Boarding School di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan
title_fullStr Pendidikan Karakter melalui Sistem Boarding School di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan
title_full_unstemmed Pendidikan Karakter melalui Sistem Boarding School di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan
title_sort pendidikan karakter melalui sistem boarding school di man insan cendekia kota pekalongan
description Pendidikan karakter merupakan suatu kebutuhan yang mendesak dan penting, berbagai tindakan negatif sekarang ini bisa merusak generasi penerus bangsa Indonesia. Oleh karena itu tantangan bagi dunia pendidikan untuk dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berkarakter unggul serta Islami, sehingga dibutuhkan lembaga pendidikan yang dapat membentuk karakter yng bisa diandalkan dengan model pendidikan alternatif, salah satunya dengan menanamkan pendidikan karakter. MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan adalah madrasah yang menanamkan pendidikan karakter melalui sistem boarding school. Rumusan masalah dalam penelitian ini: Bagaimana pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan? Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insani Cendekia Kota Pekalongan? Tujuan Penelitian: untuk mendeskripsikan pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan, untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), pendekatan penelitian yakni pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Model Milles and Huberman, melalui 3 langkah utama yaitu: Reduksi Data (Data Reduction), Penyajian Data (Data Display), dan verifikasi (Conclusion Drawing). Hasil penelitian ini bahwa Pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan, yaitu bahwa, materi pendidikan karakter sudah terintegarsi ke dalam mata pelajaran dan materi yang diberikan disesuaikan juga ketika di asrama, metode yang digunakan juga bervariatif, dan dari 18 bentuk nilai pendidikan karakter MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan sudah ditanamkan pada kegiatan belajar di sekolah atau madrasah, sedangkan di boarding school MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan dari 18 bentuk nilai pendidikan karakter yang ada lebih menitikberatkan pada 9 bentuk nilai pendidikan karakter yaitu: religius, disiplin, jujur, toleransi, disiplin, bertanggung jawab, mandiri, peduli lingkungan dan bersahabat/komunikatif. Faktor pendukung pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan, adanya guru yang kompeten ahli dibidangnya serta yang dapat digugu dan ditiru kemudian menciptakan lingkungan yang kondusif. Sedangkan faktor penghambat pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan adalah sarana dan prasarana yang belum lengkap dan tenaga/guru pembina khusus asrama yang belum maksimal dan ideal.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993260
_version_ 1690546439542800384
spelling oai:slims-993260Pendidikan Karakter melalui Sistem Boarding School di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan Nuroh Meilia (2021112037) Aris Nurkhamidi, M.Ag Riskiana, M.Pd Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xii, 83 hlm., 30 cm. Pendidikan karakter merupakan suatu kebutuhan yang mendesak dan penting, berbagai tindakan negatif sekarang ini bisa merusak generasi penerus bangsa Indonesia. Oleh karena itu tantangan bagi dunia pendidikan untuk dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berkarakter unggul serta Islami, sehingga dibutuhkan lembaga pendidikan yang dapat membentuk karakter yng bisa diandalkan dengan model pendidikan alternatif, salah satunya dengan menanamkan pendidikan karakter. MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan adalah madrasah yang menanamkan pendidikan karakter melalui sistem boarding school. Rumusan masalah dalam penelitian ini: Bagaimana pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan? Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insani Cendekia Kota Pekalongan? Tujuan Penelitian: untuk mendeskripsikan pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan, untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), pendekatan penelitian yakni pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Model Milles and Huberman, melalui 3 langkah utama yaitu: Reduksi Data (Data Reduction), Penyajian Data (Data Display), dan verifikasi (Conclusion Drawing). Hasil penelitian ini bahwa Pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan, yaitu bahwa, materi pendidikan karakter sudah terintegarsi ke dalam mata pelajaran dan materi yang diberikan disesuaikan juga ketika di asrama, metode yang digunakan juga bervariatif, dan dari 18 bentuk nilai pendidikan karakter MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan sudah ditanamkan pada kegiatan belajar di sekolah atau madrasah, sedangkan di boarding school MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan dari 18 bentuk nilai pendidikan karakter yang ada lebih menitikberatkan pada 9 bentuk nilai pendidikan karakter yaitu: religius, disiplin, jujur, toleransi, disiplin, bertanggung jawab, mandiri, peduli lingkungan dan bersahabat/komunikatif. Faktor pendukung pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan, adanya guru yang kompeten ahli dibidangnya serta yang dapat digugu dan ditiru kemudian menciptakan lingkungan yang kondusif. Sedangkan faktor penghambat pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan adalah sarana dan prasarana yang belum lengkap dan tenaga/guru pembina khusus asrama yang belum maksimal dan ideal. Pendidikan karakter merupakan suatu kebutuhan yang mendesak dan penting, berbagai tindakan negatif sekarang ini bisa merusak generasi penerus bangsa Indonesia. Oleh karena itu tantangan bagi dunia pendidikan untuk dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berkarakter unggul serta Islami, sehingga dibutuhkan lembaga pendidikan yang dapat membentuk karakter yng bisa diandalkan dengan model pendidikan alternatif, salah satunya dengan menanamkan pendidikan karakter. MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan adalah madrasah yang menanamkan pendidikan karakter melalui sistem boarding school. Rumusan masalah dalam penelitian ini: Bagaimana pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan? Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insani Cendekia Kota Pekalongan? Tujuan Penelitian: untuk mendeskripsikan pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan, untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), pendekatan penelitian yakni pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Model Milles and Huberman, melalui 3 langkah utama yaitu: Reduksi Data (Data Reduction), Penyajian Data (Data Display), dan verifikasi (Conclusion Drawing). Hasil penelitian ini bahwa Pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan, yaitu bahwa, materi pendidikan karakter sudah terintegarsi ke dalam mata pelajaran dan materi yang diberikan disesuaikan juga ketika di asrama, metode yang digunakan juga bervariatif, dan dari 18 bentuk nilai pendidikan karakter MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan sudah ditanamkan pada kegiatan belajar di sekolah atau madrasah, sedangkan di boarding school MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan dari 18 bentuk nilai pendidikan karakter yang ada lebih menitikberatkan pada 9 bentuk nilai pendidikan karakter yaitu: religius, disiplin, jujur, toleransi, disiplin, bertanggung jawab, mandiri, peduli lingkungan dan bersahabat/komunikatif. Faktor pendukung pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan, adanya guru yang kompeten ahli dibidangnya serta yang dapat digugu dan ditiru kemudian menciptakan lingkungan yang kondusif. Sedangkan faktor penghambat pendidikan karakter melalui sistem boarding school di MAN Insan Cendekia Kota Pekalongan adalah sarana dan prasarana yang belum lengkap dan tenaga/guru pembina khusus asrama yang belum maksimal dan ideal. MAN Cendekia Boarding School Pendidikan Moral 370.114 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993260 SK PAI 17.300 MEI p 17SK1721300.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/nuroh.jpg.jpg
score 11.174184

Similar Items