Implementasi Pendidikan Islam Pasca Muktamar NU ke-32 di LP Ma?arif NU Kabupaten Pekalongan
Latar belakang penulisan Tesis ini adalahbahwa pendidikan Islam merupakan pendidikan yang bersumber pada kebenaran dari Tuhan sehingga pendidikan mengarahkan manusia kejalan yang benar dan memiliki unsur edukatif.Penelitian ini membahas bagaimana implementasi pendidikan Islam di LP Ma’arif NU Kabupa...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Indonesia |
| Published: |
Prodi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana STAIN Pekalongan
2016
|
| Online Access: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993382 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Latar belakang penulisan Tesis ini adalahbahwa pendidikan Islam merupakan pendidikan yang bersumber pada kebenaran dari Tuhan sehingga pendidikan mengarahkan manusia kejalan yang benar dan memiliki unsur edukatif.Penelitian ini membahas bagaimana implementasi pendidikan Islam di LP Ma’arif NU Kabupaten Pekalongan pasca muktamar NU ke-32 di Makasar.Maksud dari penulisan tesis ini untuk menganalisis kesesuaian kebijakan yang dilakukan LP Ma’arif NU Kabupaten Pekalongan hasil muktamar NU ke-32 khususnya dibidang pendidikan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana hasil Muktamar NU ke-32 tentang pendidikan? Bagaimana kebijakan LP Ma’arif NU terhadap keputusan Muktamar NU ke-32 tentang pendidikan? Bagaimana implementasi pelaksanaan pendidikan LP Ma’arif NU Kabupaten Pekalongan terhadap hasil keputusan pasca Muktamar NU ke-32 ?Tujuan studi ini pada umumnya adalah untuk mencapai suatu pemahaman tentang implementasi pendidikan Islam Mendeskripsikanhasil keputusan muktamar NU ke-32 tentang pendidikan.Mendeskripsikankebijakan LP Ma’arif NU terhadap keputusan Muktamar NU ke-32 tentang pendidikan.Mendeskripsikan implementasi pelaksanaan pendidikan LP Ma’arif NU Kabupaten Pekalongan terhadap hasil keputusan pasca Muktamar NU ke- 32.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu pendekatan yang menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antara fenomena yang di amati. Dari penelitian ini akan di peroleh suatu data deskriptif yang menggambarkan suatu karakteristik mengenai bidang yang diteliti. Dengan tempat penelitian di LP Ma’arif NU Kabupaten Pekalongan, adapun data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian diolah menjadi sebuah informasi.
Hasil penelitian ini adalah analisis hasil muktamar NU ke-32 tentang pendidikan yang memfokuskan pada pengembangan potensi peserta didik dan berakhlak mulia, juga didapatkan informasi tentang kebijakan yang diambil LP Ma’arif NU Kabupaten Pekalongan dalam mengimplementasikan pendidikan Islam di lingkungannya seperti peningkatan potensi peserta didik, peningkatan kompetensi kepala madrasah, guru. Membangun Jaringan (Networking). Fasilitasi pendirian lembaga pendidikan bertujuan mengembangkan pendidikan seutuhnya. |
|---|