Implementasi Pembelajaran Tahfiz Al Quran Pada Santri Anak di Pondok Pesantren Mambaul Huda IX Desa Pajomblangan Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan
Al-Qur’an sebagai kitab suci umat islam tidak hanya dihafalkan oleh orang dewasa melainkan juga anak-anak. Diantara ciri anak-anak ialah mereka tidak bisa duduk dalam waktu lama dihadapan orang yang berbicara kepada mereka. Dan jadilah persoalan menghafal al-Qur’an membutuhkan strategi pembelajar...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Indonesia |
| Published: |
Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
2015
|
| Online Access: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993485 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
oai:slims-993485 |
|---|---|
| recordtype |
slims |
| institution |
IAIN Pekalongan |
| collection |
Book |
| language |
Indonesia |
| format |
Online |
| author |
Khoirul Basyar, M.Si Arina Haqiqia (2021111028) |
| spellingShingle |
Khoirul Basyar, M.Si Arina Haqiqia (2021111028) Implementasi Pembelajaran Tahfiz Al Quran Pada Santri Anak di Pondok Pesantren Mambaul Huda IX Desa Pajomblangan Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan |
| author_facet |
Khoirul Basyar, M.Si Arina Haqiqia (2021111028) |
| author_sort |
Khoirul Basyar, M.Si |
| title |
Implementasi Pembelajaran Tahfiz Al Quran Pada Santri Anak di Pondok Pesantren Mambaul Huda IX Desa Pajomblangan Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan |
| title_short |
Implementasi Pembelajaran Tahfiz Al Quran Pada Santri Anak di Pondok Pesantren Mambaul Huda IX Desa Pajomblangan Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan |
| title_full |
Implementasi Pembelajaran Tahfiz Al Quran Pada Santri Anak di Pondok Pesantren Mambaul Huda IX Desa Pajomblangan Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan |
| title_fullStr |
Implementasi Pembelajaran Tahfiz Al Quran Pada Santri Anak di Pondok Pesantren Mambaul Huda IX Desa Pajomblangan Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan |
| title_full_unstemmed |
Implementasi Pembelajaran Tahfiz Al Quran Pada Santri Anak di Pondok Pesantren Mambaul Huda IX Desa Pajomblangan Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan |
| title_sort |
implementasi pembelajaran tahfiz al quran pada santri anak di pondok pesantren mambaul huda ix desa pajomblangan kecamatan kedungwuni kabupaten pekalongan |
| description |
Al-Qur’an sebagai kitab suci umat islam tidak hanya dihafalkan oleh orang
dewasa melainkan juga anak-anak. Diantara ciri anak-anak ialah mereka tidak bisa
duduk dalam waktu lama dihadapan orang yang berbicara kepada mereka. Dan
jadilah persoalan menghafal al-Qur’an membutuhkan strategi pembelajaran
tertentu untuk menarik anak supaya mereka mau mendengarkan orang yang
mengajarinya, sehingga mereka mudah menghafalkan al-Qur’an. Pondok
Pesantren Mamba’ul Huda 09 di desa Pajomblangan adalah salah satu pondok
pesantren khusus anak yang memberikan pengajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n untuk para
santri. Hal ini bertujuan sebagai pengenalan al-Qur’an sejak dini kepada anak
Adapun rumusan masalah pada skripi ini yaitu: Bagaimana pelaksanaan
pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada santri anak di Pondok Pesantren Mamba’ul
Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni kabupaten Pekalongan dan
apa saja faktor pendukung dan penghambat hafalan santri anak di Pondok
Pesantren Mamba’ul Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni
kabupaten Pekalongan. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pelaksanaan
pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada santri anak di Pondok Pesantren Mamba’ul
Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni kabupaten Pekalongan dan
untuk menelaah faktor pendukung dan penghambat hafalan santri anak di Pondok
Pesantren Mamba’ul Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni
kabupaten Pekalongan.
Desain penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah menggunakan
pendekatan kualitatif adapun jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field
research). Tekhnik pengumpulan datanya adalah dengan menggunakan metode
observasi untuk mengamati pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada santri anak,
metode interviu yaitu Tanya jawab secara lisan antara peneliti dengan pihak-pihak
yang dapat dimintai keterangan, dan metode dokumentasi untuk memperoleh data
dari dokumen-dokumen maupun arsip serta catatan penting yang mendukung
penelitian.
Dari hasil penelitian peneliti dapat menyimpulkan bahwa implementasi
pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada santri anak di Pondok Pesantren Mamba’ul
Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni kabupaten Pekalongan
dalam hal materi hafalan santri dibedakan sesuai dengan jenjang dan kemampuan
santri, metode yang digunakan dalam pembelajaran adalah metode-metode tah{fi>z{
al-Qur’a>n pada umumnya yaitu metode talaqqi klasikal. Evaluasi pembelajaran
tah{fi>z{ al-Qur’a>n menggunakan metode individu yaitu setoran. Selain metodeviii
metode tersebut dalam pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n telah mengalami inovasi
metode seperti: metode bermain jodoh, metode cerita, metode hukuman, dan
metode kompetisi. Adapun faktor pendung hafalan santri adalah faktor metode
klasikal, faktor lingkungan dan faktor usia, sedangkan faktor penghambat hafalan
santri adalah faktor malas dan kurangnya konsentrasi. |
| publisher |
Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan |
| publishDate |
2015 |
| url |
http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993485 |
| _version_ |
1690546427849080832 |
| spelling |
oai:slims-993485Implementasi Pembelajaran Tahfiz Al Quran Pada Santri Anak di Pondok Pesantren Mambaul Huda IX Desa Pajomblangan Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan Khoirul Basyar, M.Si Arina Haqiqia (2021111028) Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2015 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiv, 85 hlm., 30 cm. Al-Qur’an sebagai kitab suci umat islam tidak hanya dihafalkan oleh orang dewasa melainkan juga anak-anak. Diantara ciri anak-anak ialah mereka tidak bisa duduk dalam waktu lama dihadapan orang yang berbicara kepada mereka. Dan jadilah persoalan menghafal al-Qur’an membutuhkan strategi pembelajaran tertentu untuk menarik anak supaya mereka mau mendengarkan orang yang mengajarinya, sehingga mereka mudah menghafalkan al-Qur’an. Pondok Pesantren Mamba’ul Huda 09 di desa Pajomblangan adalah salah satu pondok pesantren khusus anak yang memberikan pengajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n untuk para santri. Hal ini bertujuan sebagai pengenalan al-Qur’an sejak dini kepada anak Adapun rumusan masalah pada skripi ini yaitu: Bagaimana pelaksanaan pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada santri anak di Pondok Pesantren Mamba’ul Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni kabupaten Pekalongan dan apa saja faktor pendukung dan penghambat hafalan santri anak di Pondok Pesantren Mamba’ul Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni kabupaten Pekalongan. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pelaksanaan pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada santri anak di Pondok Pesantren Mamba’ul Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni kabupaten Pekalongan dan untuk menelaah faktor pendukung dan penghambat hafalan santri anak di Pondok Pesantren Mamba’ul Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni kabupaten Pekalongan. Desain penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif adapun jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research). Tekhnik pengumpulan datanya adalah dengan menggunakan metode observasi untuk mengamati pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada santri anak, metode interviu yaitu Tanya jawab secara lisan antara peneliti dengan pihak-pihak yang dapat dimintai keterangan, dan metode dokumentasi untuk memperoleh data dari dokumen-dokumen maupun arsip serta catatan penting yang mendukung penelitian. Dari hasil penelitian peneliti dapat menyimpulkan bahwa implementasi pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada santri anak di Pondok Pesantren Mamba’ul Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni kabupaten Pekalongan dalam hal materi hafalan santri dibedakan sesuai dengan jenjang dan kemampuan santri, metode yang digunakan dalam pembelajaran adalah metode-metode tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada umumnya yaitu metode talaqqi klasikal. Evaluasi pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n menggunakan metode individu yaitu setoran. Selain metodeviii metode tersebut dalam pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n telah mengalami inovasi metode seperti: metode bermain jodoh, metode cerita, metode hukuman, dan metode kompetisi. Adapun faktor pendung hafalan santri adalah faktor metode klasikal, faktor lingkungan dan faktor usia, sedangkan faktor penghambat hafalan santri adalah faktor malas dan kurangnya konsentrasi. Al-Qur’an sebagai kitab suci umat islam tidak hanya dihafalkan oleh orang dewasa melainkan juga anak-anak. Diantara ciri anak-anak ialah mereka tidak bisa duduk dalam waktu lama dihadapan orang yang berbicara kepada mereka. Dan jadilah persoalan menghafal al-Qur’an membutuhkan strategi pembelajaran tertentu untuk menarik anak supaya mereka mau mendengarkan orang yang mengajarinya, sehingga mereka mudah menghafalkan al-Qur’an. Pondok Pesantren Mamba’ul Huda 09 di desa Pajomblangan adalah salah satu pondok pesantren khusus anak yang memberikan pengajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n untuk para santri. Hal ini bertujuan sebagai pengenalan al-Qur’an sejak dini kepada anak Adapun rumusan masalah pada skripi ini yaitu: Bagaimana pelaksanaan pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada santri anak di Pondok Pesantren Mamba’ul Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni kabupaten Pekalongan dan apa saja faktor pendukung dan penghambat hafalan santri anak di Pondok Pesantren Mamba’ul Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni kabupaten Pekalongan. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pelaksanaan pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada santri anak di Pondok Pesantren Mamba’ul Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni kabupaten Pekalongan dan untuk menelaah faktor pendukung dan penghambat hafalan santri anak di Pondok Pesantren Mamba’ul Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni kabupaten Pekalongan. Desain penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif adapun jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research). Tekhnik pengumpulan datanya adalah dengan menggunakan metode observasi untuk mengamati pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada santri anak, metode interviu yaitu Tanya jawab secara lisan antara peneliti dengan pihak-pihak yang dapat dimintai keterangan, dan metode dokumentasi untuk memperoleh data dari dokumen-dokumen maupun arsip serta catatan penting yang mendukung penelitian. Dari hasil penelitian peneliti dapat menyimpulkan bahwa implementasi pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada santri anak di Pondok Pesantren Mamba’ul Huda IX desa Pajomblangan kecamatan Kedungwuni kabupaten Pekalongan dalam hal materi hafalan santri dibedakan sesuai dengan jenjang dan kemampuan santri, metode yang digunakan dalam pembelajaran adalah metode-metode tah{fi>z{ al-Qur’a>n pada umumnya yaitu metode talaqqi klasikal. Evaluasi pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n menggunakan metode individu yaitu setoran. Selain metodeviii metode tersebut dalam pembelajaran tah{fi>z{ al-Qur’a>n telah mengalami inovasi metode seperti: metode bermain jodoh, metode cerita, metode hukuman, dan metode kompetisi. Adapun faktor pendung hafalan santri adalah faktor metode klasikal, faktor lingkungan dan faktor usia, sedangkan faktor penghambat hafalan santri adalah faktor malas dan kurangnya konsentrasi. Pembelajaran Tahfiz Pesantren - Metode Santri Anak 2X7.34103 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993485 SK PAI 17.443 HAQ i 17SK1721443.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/11.+BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/15.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/arina.jpg.jpg |
| score |
10.821803 |