Cover Image

Analisis Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Al Quran Hadits Melalui Metode Make a Match Pada Siswa Kelas IV MI Darussalam Juragan Kecamatan Kandeman Kabupaten Batang

Al-Qur’an dan Hadis sangat penting untuk dipelajari. Melalui Pelajaran Al-Qur’an dan Hadis diharapkan dapat dibangun kepribadian yang utuh yang dapat mendukung sifat-sifat utama sebagai modal bagi manusia pembangunan yang dicita-citakan oleh usaha pendidikan sekolah. Kenyataan di lapangan menunjukka...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Aini Zulfa (2021210077), Drs. H. Fachrullah, H.M.Hum
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993520
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-993520
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Aini Zulfa (2021210077)
Drs. H. Fachrullah, H.M.Hum
spellingShingle Aini Zulfa (2021210077)
Drs. H. Fachrullah, H.M.Hum
Analisis Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Al Quran Hadits Melalui Metode Make a Match Pada Siswa Kelas IV MI Darussalam Juragan Kecamatan Kandeman Kabupaten Batang
author_facet Aini Zulfa (2021210077)
Drs. H. Fachrullah, H.M.Hum
author_sort Aini Zulfa (2021210077)
title Analisis Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Al Quran Hadits Melalui Metode Make a Match Pada Siswa Kelas IV MI Darussalam Juragan Kecamatan Kandeman Kabupaten Batang
title_short Analisis Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Al Quran Hadits Melalui Metode Make a Match Pada Siswa Kelas IV MI Darussalam Juragan Kecamatan Kandeman Kabupaten Batang
title_full Analisis Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Al Quran Hadits Melalui Metode Make a Match Pada Siswa Kelas IV MI Darussalam Juragan Kecamatan Kandeman Kabupaten Batang
title_fullStr Analisis Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Al Quran Hadits Melalui Metode Make a Match Pada Siswa Kelas IV MI Darussalam Juragan Kecamatan Kandeman Kabupaten Batang
title_full_unstemmed Analisis Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Al Quran Hadits Melalui Metode Make a Match Pada Siswa Kelas IV MI Darussalam Juragan Kecamatan Kandeman Kabupaten Batang
title_sort analisis upaya meningkatkan hasil belajar al quran hadits melalui metode make a match pada siswa kelas iv mi darussalam juragan kecamatan kandeman kabupaten batang
description Al-Qur’an dan Hadis sangat penting untuk dipelajari. Melalui Pelajaran Al-Qur’an dan Hadis diharapkan dapat dibangun kepribadian yang utuh yang dapat mendukung sifat-sifat utama sebagai modal bagi manusia pembangunan yang dicita-citakan oleh usaha pendidikan sekolah. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa banyak peserta didik yang prestasinya masih rendah . Hal inilah yang terjadi pada peserta didik Kelas IV MI Darussalam Juragan Kandeman Batang. Salah satu upaya yang dapat dimaksimalkan adalah perlunya penggunaan metode pembelajaran yaitu metode make a match. Adapun rumusan masalah adalah bagaimana hasil belajar Al-Qur’an Hadits kelas IV MI Darussalam Juragan? Dan bagaimana upaya meningkatkan hasil belajar Al-Qur’an Hadits melalui metode make a match pada siswa kelas IV MI Darussalam Juragan?. Kegunaan penelitian secara teoritis adalah menambah wawasan dan mengembangkan pembelajaran dengan metode pembelajaran make a match sehingga proses pembelajaran lebih efektif dan dapat meningkatkan meningkatkan pemahaman mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Sedangkan secara praktis adalah pemahaman siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits meningkat dari metode sebelum atau metode lainya khususnya untuk mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Jenis penelitian yang dilakukan adalah metode penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan jenis pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel bebas (hasil belajar) dan variabel terikat (metode make a match). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 29 siswa. Metode pengumpuan data dengan menggunakan observasi dan tes. Tehnik analisis yang digunakan yaitu teknik analisis data penelitian tindakan kelas. Hasil analisis penelitian ini adalah Hasil Belajar Al-Qur’an Hadits siswa kelas IV dapat dikatakan belum cukup memenuhi standar KKM yaitu 7.00, karena itu peneliti berinisiatif menggunakan metode make a match. Pelaksanaaan metode make a match sesuai dengan rencana peneliti dalam kegiatan pembelajaran siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan tindakan, Pengamatan dan Refleksi. Penggunaan metode make a match dapat dikatakan berpengaruh baik terhadap perkembangan prestasi siswa dalam belajar yang semula pada tahap pendataan rata-rata kelas hanya 54,14 atau dari 29 siswa hanya 8 siswa (28%) yang nilainya berada di atas rata-rata dan 21 siswa (72%) nilainya di bawah rata-rata, kemudian pada siklus II dengan menggunakan metode make a match nilainya naik menjadi 58,96 atau dari 29 siswa, 11 siswa (38%) yang nilainya di atas rata-rata dan 18 siswa (62%) di bawah rata-rata, kemudian karena dirasa belum memenuhi standar KKM yaitu (7,00) maka peneliti menggunakan metode make a match lagi nilainya menjadi 81,03 atau dari 29 siswa, 23 siswa (79%) yang nilainya di atas standar dan 6 siswa (21%) yang di bawah rata-rata.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993520
_version_ 1690546430068916224
spelling oai:slims-993520Analisis Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Al Quran Hadits Melalui Metode Make a Match Pada Siswa Kelas IV MI Darussalam Juragan Kecamatan Kandeman Kabupaten Batang Aini Zulfa (2021210077) Drs. H. Fachrullah, H.M.Hum Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiii, 72 hlm., 30 cm. Al-Qur’an dan Hadis sangat penting untuk dipelajari. Melalui Pelajaran Al-Qur’an dan Hadis diharapkan dapat dibangun kepribadian yang utuh yang dapat mendukung sifat-sifat utama sebagai modal bagi manusia pembangunan yang dicita-citakan oleh usaha pendidikan sekolah. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa banyak peserta didik yang prestasinya masih rendah . Hal inilah yang terjadi pada peserta didik Kelas IV MI Darussalam Juragan Kandeman Batang. Salah satu upaya yang dapat dimaksimalkan adalah perlunya penggunaan metode pembelajaran yaitu metode make a match. Adapun rumusan masalah adalah bagaimana hasil belajar Al-Qur’an Hadits kelas IV MI Darussalam Juragan? Dan bagaimana upaya meningkatkan hasil belajar Al-Qur’an Hadits melalui metode make a match pada siswa kelas IV MI Darussalam Juragan?. Kegunaan penelitian secara teoritis adalah menambah wawasan dan mengembangkan pembelajaran dengan metode pembelajaran make a match sehingga proses pembelajaran lebih efektif dan dapat meningkatkan meningkatkan pemahaman mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Sedangkan secara praktis adalah pemahaman siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits meningkat dari metode sebelum atau metode lainya khususnya untuk mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Jenis penelitian yang dilakukan adalah metode penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan jenis pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel bebas (hasil belajar) dan variabel terikat (metode make a match). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 29 siswa. Metode pengumpuan data dengan menggunakan observasi dan tes. Tehnik analisis yang digunakan yaitu teknik analisis data penelitian tindakan kelas. Hasil analisis penelitian ini adalah Hasil Belajar Al-Qur’an Hadits siswa kelas IV dapat dikatakan belum cukup memenuhi standar KKM yaitu 7.00, karena itu peneliti berinisiatif menggunakan metode make a match. Pelaksanaaan metode make a match sesuai dengan rencana peneliti dalam kegiatan pembelajaran siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan tindakan, Pengamatan dan Refleksi. Penggunaan metode make a match dapat dikatakan berpengaruh baik terhadap perkembangan prestasi siswa dalam belajar yang semula pada tahap pendataan rata-rata kelas hanya 54,14 atau dari 29 siswa hanya 8 siswa (28%) yang nilainya berada di atas rata-rata dan 21 siswa (72%) nilainya di bawah rata-rata, kemudian pada siklus II dengan menggunakan metode make a match nilainya naik menjadi 58,96 atau dari 29 siswa, 11 siswa (38%) yang nilainya di atas rata-rata dan 18 siswa (62%) di bawah rata-rata, kemudian karena dirasa belum memenuhi standar KKM yaitu (7,00) maka peneliti menggunakan metode make a match lagi nilainya menjadi 81,03 atau dari 29 siswa, 23 siswa (79%) yang nilainya di atas standar dan 6 siswa (21%) yang di bawah rata-rata. Al-Qur’an dan Hadis sangat penting untuk dipelajari. Melalui Pelajaran Al-Qur’an dan Hadis diharapkan dapat dibangun kepribadian yang utuh yang dapat mendukung sifat-sifat utama sebagai modal bagi manusia pembangunan yang dicita-citakan oleh usaha pendidikan sekolah. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa banyak peserta didik yang prestasinya masih rendah . Hal inilah yang terjadi pada peserta didik Kelas IV MI Darussalam Juragan Kandeman Batang. Salah satu upaya yang dapat dimaksimalkan adalah perlunya penggunaan metode pembelajaran yaitu metode make a match. Adapun rumusan masalah adalah bagaimana hasil belajar Al-Qur’an Hadits kelas IV MI Darussalam Juragan? Dan bagaimana upaya meningkatkan hasil belajar Al-Qur’an Hadits melalui metode make a match pada siswa kelas IV MI Darussalam Juragan?. Kegunaan penelitian secara teoritis adalah menambah wawasan dan mengembangkan pembelajaran dengan metode pembelajaran make a match sehingga proses pembelajaran lebih efektif dan dapat meningkatkan meningkatkan pemahaman mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Sedangkan secara praktis adalah pemahaman siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits meningkat dari metode sebelum atau metode lainya khususnya untuk mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Jenis penelitian yang dilakukan adalah metode penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan jenis pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel bebas (hasil belajar) dan variabel terikat (metode make a match). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 29 siswa. Metode pengumpuan data dengan menggunakan observasi dan tes. Tehnik analisis yang digunakan yaitu teknik analisis data penelitian tindakan kelas. Hasil analisis penelitian ini adalah Hasil Belajar Al-Qur’an Hadits siswa kelas IV dapat dikatakan belum cukup memenuhi standar KKM yaitu 7.00, karena itu peneliti berinisiatif menggunakan metode make a match. Pelaksanaaan metode make a match sesuai dengan rencana peneliti dalam kegiatan pembelajaran siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan tindakan, Pengamatan dan Refleksi. Penggunaan metode make a match dapat dikatakan berpengaruh baik terhadap perkembangan prestasi siswa dalam belajar yang semula pada tahap pendataan rata-rata kelas hanya 54,14 atau dari 29 siswa hanya 8 siswa (28%) yang nilainya berada di atas rata-rata dan 21 siswa (72%) nilainya di bawah rata-rata, kemudian pada siklus II dengan menggunakan metode make a match nilainya naik menjadi 58,96 atau dari 29 siswa, 11 siswa (38%) yang nilainya di atas rata-rata dan 18 siswa (62%) di bawah rata-rata, kemudian karena dirasa belum memenuhi standar KKM yaitu (7,00) maka peneliti menggunakan metode make a match lagi nilainya menjadi 81,03 atau dari 29 siswa, 23 siswa (79%) yang nilainya di atas standar dan 6 siswa (21%) yang di bawah rata-rata. Metode Make a Match Pendidikan dasar -Metode Pembelajaran Hasil Belajar 2X7.32203 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993520 SK PAI 17.468 ZUL a 17SK1721468.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Aini.jpg.jpg
score 11.174184

Similar Items