Cover Image

Pengaruh Bimbingan dan Konseling Model Homevisit Terdahadap Motivasi Belajar Siswa MANU Limpung Tahun Ajaran 2014-2015

Pendidikan yang bermutu dalam penyelenggaraannya harus didukung oleh peningkatan profesionalisme guru dan sistem manajemen tenaga kependidikan dan layanan bimbingan di sekolah. Salah satu aplikasi dari bimbingan dan konseling di sekolah adalah model homevisit (kunjungan rumah). Yang diharapkan dapat...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Dr. Sopiah, M.Ag, Puji Rahayu (2021311208)
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2015
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993619
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-993619
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Dr. Sopiah, M.Ag
Puji Rahayu (2021311208)
spellingShingle Dr. Sopiah, M.Ag
Puji Rahayu (2021311208)
Pengaruh Bimbingan dan Konseling Model Homevisit Terdahadap Motivasi Belajar Siswa MANU Limpung Tahun Ajaran 2014-2015
author_facet Dr. Sopiah, M.Ag
Puji Rahayu (2021311208)
author_sort Dr. Sopiah, M.Ag
title Pengaruh Bimbingan dan Konseling Model Homevisit Terdahadap Motivasi Belajar Siswa MANU Limpung Tahun Ajaran 2014-2015
title_short Pengaruh Bimbingan dan Konseling Model Homevisit Terdahadap Motivasi Belajar Siswa MANU Limpung Tahun Ajaran 2014-2015
title_full Pengaruh Bimbingan dan Konseling Model Homevisit Terdahadap Motivasi Belajar Siswa MANU Limpung Tahun Ajaran 2014-2015
title_fullStr Pengaruh Bimbingan dan Konseling Model Homevisit Terdahadap Motivasi Belajar Siswa MANU Limpung Tahun Ajaran 2014-2015
title_full_unstemmed Pengaruh Bimbingan dan Konseling Model Homevisit Terdahadap Motivasi Belajar Siswa MANU Limpung Tahun Ajaran 2014-2015
title_sort pengaruh bimbingan dan konseling model homevisit terdahadap motivasi belajar siswa manu limpung tahun ajaran 2014-2015
description Pendidikan yang bermutu dalam penyelenggaraannya harus didukung oleh peningkatan profesionalisme guru dan sistem manajemen tenaga kependidikan dan layanan bimbingan di sekolah. Salah satu aplikasi dari bimbingan dan konseling di sekolah adalah model homevisit (kunjungan rumah). Yang diharapkan dapat mengatasi masalah siswa dalam meningkakan motivasi belajar. Atas dasar pemikiran diatas, maka rumusan masalah dalam skripsi ini adalah : Bagaimana pelaksanaan bimbingan dan konseling model Homevisit di MANU Limpung, Bagaimana motivasi belajar siswa di MANU Limpung, dan Bagaimana pengaruh bimbingan dan konseling model Homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan dan konseling model Homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung.Adapun kegunaan penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan bagi pengembangan ilmu pengetahuan terutama yang berhubungan dengan pengaruh bimbingan dan konseling model Homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Dalam penelitian ini jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa MANU Limpung yang berjumlah 220 orang. Penulis mengambil sampel siswa MANU Limpung yang berjumlah 40 orang. Variabel dalam penelitian ini variabel bebasnya Bimbingan dan Konseling model Homevisit , dan variabel terikatnya Motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis data menggunakan teknik analisis regresi. Setelah penelitian ini dianalisis maka dapat diketahui hasilnya sebagai berikut : bimbingan dan konseling model homevisit di MANU Limpung tergolong cukup pada interval 92 – 98, dan motivasi belajar siswa di MANU Limpung tergolong cukup pada interval 96 - 102. Dari hasil analisa dapat diketahui bahwa pada taraf signifikan 5%, > , maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan dan konseling model homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Sedangkan pada taraf signifikan 1% > , maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan dan konseling model homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2015
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993619
_version_ 1690546409433989120
spelling oai:slims-993619Pengaruh Bimbingan dan Konseling Model Homevisit Terdahadap Motivasi Belajar Siswa MANU Limpung Tahun Ajaran 2014-2015 Dr. Sopiah, M.Ag Puji Rahayu (2021311208) Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2015 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiv, 83 hlm., 30 cm Pendidikan yang bermutu dalam penyelenggaraannya harus didukung oleh peningkatan profesionalisme guru dan sistem manajemen tenaga kependidikan dan layanan bimbingan di sekolah. Salah satu aplikasi dari bimbingan dan konseling di sekolah adalah model homevisit (kunjungan rumah). Yang diharapkan dapat mengatasi masalah siswa dalam meningkakan motivasi belajar. Atas dasar pemikiran diatas, maka rumusan masalah dalam skripsi ini adalah : Bagaimana pelaksanaan bimbingan dan konseling model Homevisit di MANU Limpung, Bagaimana motivasi belajar siswa di MANU Limpung, dan Bagaimana pengaruh bimbingan dan konseling model Homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan dan konseling model Homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung.Adapun kegunaan penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan bagi pengembangan ilmu pengetahuan terutama yang berhubungan dengan pengaruh bimbingan dan konseling model Homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Dalam penelitian ini jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa MANU Limpung yang berjumlah 220 orang. Penulis mengambil sampel siswa MANU Limpung yang berjumlah 40 orang. Variabel dalam penelitian ini variabel bebasnya Bimbingan dan Konseling model Homevisit , dan variabel terikatnya Motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis data menggunakan teknik analisis regresi. Setelah penelitian ini dianalisis maka dapat diketahui hasilnya sebagai berikut : bimbingan dan konseling model homevisit di MANU Limpung tergolong cukup pada interval 92 – 98, dan motivasi belajar siswa di MANU Limpung tergolong cukup pada interval 96 - 102. Dari hasil analisa dapat diketahui bahwa pada taraf signifikan 5%, > , maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan dan konseling model homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Sedangkan pada taraf signifikan 1% > , maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan dan konseling model homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Pendidikan yang bermutu dalam penyelenggaraannya harus didukung oleh peningkatan profesionalisme guru dan sistem manajemen tenaga kependidikan dan layanan bimbingan di sekolah. Salah satu aplikasi dari bimbingan dan konseling di sekolah adalah model homevisit (kunjungan rumah). Yang diharapkan dapat mengatasi masalah siswa dalam meningkakan motivasi belajar. Atas dasar pemikiran diatas, maka rumusan masalah dalam skripsi ini adalah : Bagaimana pelaksanaan bimbingan dan konseling model Homevisit di MANU Limpung, Bagaimana motivasi belajar siswa di MANU Limpung, dan Bagaimana pengaruh bimbingan dan konseling model Homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan dan konseling model Homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung.Adapun kegunaan penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan bagi pengembangan ilmu pengetahuan terutama yang berhubungan dengan pengaruh bimbingan dan konseling model Homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Dalam penelitian ini jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa MANU Limpung yang berjumlah 220 orang. Penulis mengambil sampel siswa MANU Limpung yang berjumlah 40 orang. Variabel dalam penelitian ini variabel bebasnya Bimbingan dan Konseling model Homevisit , dan variabel terikatnya Motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis data menggunakan teknik analisis regresi. Setelah penelitian ini dianalisis maka dapat diketahui hasilnya sebagai berikut : bimbingan dan konseling model homevisit di MANU Limpung tergolong cukup pada interval 92 – 98, dan motivasi belajar siswa di MANU Limpung tergolong cukup pada interval 96 - 102. Dari hasil analisa dapat diketahui bahwa pada taraf signifikan 5%, > , maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan dan konseling model homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Sedangkan pada taraf signifikan 1% > , maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan dan konseling model homevisit terhadap motivasi belajar siswa di MANU Limpung. Belajar Motivasi dalam Pendidikan Model Homevisit Bimbingan Dan Konseling 370.154 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993619 SK PAI 17.490 RAH p 17SK1721490.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/11.BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/15.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Puji_Rahayu.jpg.jpg
score 11.174184

Similar Items