Cover Image

Korelasi Antara Lingkungan Belajar dengan Minat Belajar Siswa di MA Maarif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan

Di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan termasuk sekolahan yang letaknya cukup starategis. Namun pada kenyataanya, di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalogan dekat atau tidak jauh dengan pabrik batu serta kurangnya tanaman di halaman sekolah. Kemudian kurangnya sarana...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Moh. Yasin Abidin, M.Pd
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2015
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993635
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-993635
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Moh. Yasin Abidin, M.Pd
spellingShingle Moh. Yasin Abidin, M.Pd
Korelasi Antara Lingkungan Belajar dengan Minat Belajar Siswa di MA Maarif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan
author_facet Moh. Yasin Abidin, M.Pd
author_sort Moh. Yasin Abidin, M.Pd
title Korelasi Antara Lingkungan Belajar dengan Minat Belajar Siswa di MA Maarif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan
title_short Korelasi Antara Lingkungan Belajar dengan Minat Belajar Siswa di MA Maarif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan
title_full Korelasi Antara Lingkungan Belajar dengan Minat Belajar Siswa di MA Maarif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan
title_fullStr Korelasi Antara Lingkungan Belajar dengan Minat Belajar Siswa di MA Maarif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan
title_full_unstemmed Korelasi Antara Lingkungan Belajar dengan Minat Belajar Siswa di MA Maarif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan
title_sort korelasi antara lingkungan belajar dengan minat belajar siswa di ma maarif walisongo pakis putih kedungwuni pekalongan
description Di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan termasuk sekolahan yang letaknya cukup starategis. Namun pada kenyataanya, di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalogan dekat atau tidak jauh dengan pabrik batu serta kurangnya tanaman di halaman sekolah. Kemudian kurangnya sarana dan prasarana sekolah, minimnya fasilitas dan juga terbatasnya ruang kelas. Hal tersebut mengakibatkan kuranganya konsentrasi belajar siswa. Rumusan masalah yang penuli ssusun adalah Bagaimana lingkungan belajar di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Keungwuni Pekalongan? Bagaimana minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan? Bagaimana korelasi antara lingkungan belajar dengan minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan? Dan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lingkungan belajar di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan. Untuk mengetahui minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan. Untuk mengetahui korelasi antara lingkungan belajar dengan minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan masukan secara teori dan dapat menambah khazanah dunia ilmu pengetahuan, khususnya bagi dunia Pendidikan. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian survey, dan pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan teknik pengumpulan data yang dilakukan guna memperoleh data Variabel X dan Variabel Y adalah menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil analisis terhadap lingkungan belajar di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan kategori Baik, dengan nilai yang paling dominan 55-56 dengan prosentase 47%, dengan nilai rata-rata jawaban siswa adalah 55. Dan dari hasil analisis terhadap minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan kategori Baik, dengan nilai yang paling dominan 57-58 dengan prosentase 43%, dengan nilai rata-rata jawaban siswa adalah 57. Kemudian analisis tersebut diuji dengan rumus Product Moment dengan jumlah responden (N) sebesar 47 siswa. Pada taraf signifikan 1 % telah diketahui rh = 0.697,sedangkan rt = 0.372 sehingga rh> rt atau (0.697>0.372). Pada taraf 5 % diketahui rh = 0.697, sedangkan rt = 0.288 sehingga rh> rt atau (0.697> 0.288). Dari hasil perhitungan, baik pada taraf 1% maupun5% ternyata rh (r hitung)lebih besar dari pada rt(r tabel), maka hasilnya dapat diterima.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2015
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993635
_version_ 1690546410478370816
spelling oai:slims-993635Korelasi Antara Lingkungan Belajar dengan Minat Belajar Siswa di MA Maarif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan Moh. Yasin Abidin, M.Pd Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2015 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiii, 96 hlm., 30 cm Di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan termasuk sekolahan yang letaknya cukup starategis. Namun pada kenyataanya, di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalogan dekat atau tidak jauh dengan pabrik batu serta kurangnya tanaman di halaman sekolah. Kemudian kurangnya sarana dan prasarana sekolah, minimnya fasilitas dan juga terbatasnya ruang kelas. Hal tersebut mengakibatkan kuranganya konsentrasi belajar siswa. Rumusan masalah yang penuli ssusun adalah Bagaimana lingkungan belajar di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Keungwuni Pekalongan? Bagaimana minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan? Bagaimana korelasi antara lingkungan belajar dengan minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan? Dan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lingkungan belajar di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan. Untuk mengetahui minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan. Untuk mengetahui korelasi antara lingkungan belajar dengan minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan masukan secara teori dan dapat menambah khazanah dunia ilmu pengetahuan, khususnya bagi dunia Pendidikan. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian survey, dan pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan teknik pengumpulan data yang dilakukan guna memperoleh data Variabel X dan Variabel Y adalah menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil analisis terhadap lingkungan belajar di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan kategori Baik, dengan nilai yang paling dominan 55-56 dengan prosentase 47%, dengan nilai rata-rata jawaban siswa adalah 55. Dan dari hasil analisis terhadap minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan kategori Baik, dengan nilai yang paling dominan 57-58 dengan prosentase 43%, dengan nilai rata-rata jawaban siswa adalah 57. Kemudian analisis tersebut diuji dengan rumus Product Moment dengan jumlah responden (N) sebesar 47 siswa. Pada taraf signifikan 1 % telah diketahui rh = 0.697,sedangkan rt = 0.372 sehingga rh> rt atau (0.697>0.372). Pada taraf 5 % diketahui rh = 0.697, sedangkan rt = 0.288 sehingga rh> rt atau (0.697> 0.288). Dari hasil perhitungan, baik pada taraf 1% maupun5% ternyata rh (r hitung)lebih besar dari pada rt(r tabel), maka hasilnya dapat diterima. Di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan termasuk sekolahan yang letaknya cukup starategis. Namun pada kenyataanya, di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalogan dekat atau tidak jauh dengan pabrik batu serta kurangnya tanaman di halaman sekolah. Kemudian kurangnya sarana dan prasarana sekolah, minimnya fasilitas dan juga terbatasnya ruang kelas. Hal tersebut mengakibatkan kuranganya konsentrasi belajar siswa. Rumusan masalah yang penuli ssusun adalah Bagaimana lingkungan belajar di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Keungwuni Pekalongan? Bagaimana minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan? Bagaimana korelasi antara lingkungan belajar dengan minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan? Dan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lingkungan belajar di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan. Untuk mengetahui minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan. Untuk mengetahui korelasi antara lingkungan belajar dengan minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan masukan secara teori dan dapat menambah khazanah dunia ilmu pengetahuan, khususnya bagi dunia Pendidikan. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian survey, dan pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan teknik pengumpulan data yang dilakukan guna memperoleh data Variabel X dan Variabel Y adalah menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil analisis terhadap lingkungan belajar di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan kategori Baik, dengan nilai yang paling dominan 55-56 dengan prosentase 47%, dengan nilai rata-rata jawaban siswa adalah 55. Dan dari hasil analisis terhadap minat belajar siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan kategori Baik, dengan nilai yang paling dominan 57-58 dengan prosentase 43%, dengan nilai rata-rata jawaban siswa adalah 57. Kemudian analisis tersebut diuji dengan rumus Product Moment dengan jumlah responden (N) sebesar 47 siswa. Pada taraf signifikan 1 % telah diketahui rh = 0.697,sedangkan rt = 0.372 sehingga rh> rt atau (0.697>0.372). Pada taraf 5 % diketahui rh = 0.697, sedangkan rt = 0.288 sehingga rh> rt atau (0.697> 0.288). Dari hasil perhitungan, baik pada taraf 1% maupun5% ternyata rh (r hitung)lebih besar dari pada rt(r tabel), maka hasilnya dapat diterima. Minat Belajar Motivasi Belajar Lingkungan 371.154 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=993635 SK PAI 17.506 NIS k 17SK1721506.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/11.+BAB+1+.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/15.+BAB+5+.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/nismawati.jpg.jpg
score 11.174184

Similar Items