Imagem da capa

Implementasi Penilaian Otentik Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK n 1 Batang

Latar belakang penulisan Tesis ini bahwa penilaia otentik merupakan penilaian yang dilakukan guru mulai dari input, proses serta output yang dilakukan secara komprehensif. Sedangkan inti dilakukan penilaian otentik kurikulum 2013 pendidikan agama Islam adalah membentuk siswa-siswi yang memiliki keun...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Principais autores: wahyu Permana (205215009), Drs. Mo. Muslih, M.Pd.,Ph.D, Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado em: Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan 2017
Acesso em linha:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994325
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id oai:slims-994325
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author wahyu Permana (205215009)
Drs. Mo. Muslih, M.Pd.,Ph.D
Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
spellingShingle wahyu Permana (205215009)
Drs. Mo. Muslih, M.Pd.,Ph.D
Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
Implementasi Penilaian Otentik Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK n 1 Batang
author_facet wahyu Permana (205215009)
Drs. Mo. Muslih, M.Pd.,Ph.D
Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
author_sort wahyu Permana (205215009)
title Implementasi Penilaian Otentik Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK n 1 Batang
title_short Implementasi Penilaian Otentik Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK n 1 Batang
title_full Implementasi Penilaian Otentik Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK n 1 Batang
title_fullStr Implementasi Penilaian Otentik Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK n 1 Batang
title_full_unstemmed Implementasi Penilaian Otentik Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK n 1 Batang
title_sort implementasi penilaian otentik kurikulum 2013 pada mata pelajaran pendidikan agama islam di smk n 1 batang
description Latar belakang penulisan Tesis ini bahwa penilaia otentik merupakan penilaian yang dilakukan guru mulai dari input, proses serta output yang dilakukan secara komprehensif. Sedangkan inti dilakukan penilaian otentik kurikulum 2013 pendidikan agama Islam adalah membentuk siswa-siswi yang memiliki keunggulan dalam aspek akhlak, pengetahuan yang kritis, kreatif dan mempunyai ketrampilan maupun seni. Rumusan masalah penelitian ini adalah Bagaimanakah implementasi penilaian otentik aspek sikap spiritual mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang ? Bagaimanakah implementasi penilaian otentik aspek sosial mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang ? Bagaimanakah implementasi penilaian otentik aspek pengetahuan mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang ? Bagaimanakah implementasi penilaian otentik aspek ketrampilan mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang ? Tujuan penilaian ini pada adalah untuk Mengeksplorasi implementasi penilaian otentik aspek sikap spiritual mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang. Menganalisis implementasi penilaian otentik aspek sikap sosial mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang. Mengambarkan implementasi penilaian otentik aspek pengetahuan mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu pendekatan yang menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antara fenomena yang di amati. adapun data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian diolah menjadi sebuah informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implikasi penilaian otentik kurikulum 2013 pada materi pendidikan agama Islam: a) teknik penilaian sikap spiritual, perlunya pengoptimalan pada teknik penilaian observasi, b) teknik penilaian sikap sosial, teknik penilaian jurnal ini sudah optimal didalam menilai sikap sosial siswa , c) teknik penilaian pengetahuan yang digunakan berupa tes tertulis dan observasi sudah optimal di terapkan didalam penilaian pengetahuan siswa d) teknik penilaian ketrampilan yang digunakan berupa teknik penilaian portofolio, sudah optimal digunakan untuk mengukur ketrampilan siswa
publisher Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan
publishDate 2017
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994325
_version_ 1690546366165549056
spelling oai:slims-994325Implementasi Penilaian Otentik Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK n 1 Batang wahyu Permana (205215009) Drs. Mo. Muslih, M.Pd.,Ph.D Dr. Hj. Sopiah, M.Ag Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan 2017 Indonesia TESIS PAI TESIS PAI xx, 196 hlm., 29 cm., Bibliografi : 191-196 Latar belakang penulisan Tesis ini bahwa penilaia otentik merupakan penilaian yang dilakukan guru mulai dari input, proses serta output yang dilakukan secara komprehensif. Sedangkan inti dilakukan penilaian otentik kurikulum 2013 pendidikan agama Islam adalah membentuk siswa-siswi yang memiliki keunggulan dalam aspek akhlak, pengetahuan yang kritis, kreatif dan mempunyai ketrampilan maupun seni. Rumusan masalah penelitian ini adalah Bagaimanakah implementasi penilaian otentik aspek sikap spiritual mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang ? Bagaimanakah implementasi penilaian otentik aspek sosial mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang ? Bagaimanakah implementasi penilaian otentik aspek pengetahuan mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang ? Bagaimanakah implementasi penilaian otentik aspek ketrampilan mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang ? Tujuan penilaian ini pada adalah untuk Mengeksplorasi implementasi penilaian otentik aspek sikap spiritual mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang. Menganalisis implementasi penilaian otentik aspek sikap sosial mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang. Mengambarkan implementasi penilaian otentik aspek pengetahuan mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu pendekatan yang menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antara fenomena yang di amati. adapun data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian diolah menjadi sebuah informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implikasi penilaian otentik kurikulum 2013 pada materi pendidikan agama Islam: a) teknik penilaian sikap spiritual, perlunya pengoptimalan pada teknik penilaian observasi, b) teknik penilaian sikap sosial, teknik penilaian jurnal ini sudah optimal didalam menilai sikap sosial siswa , c) teknik penilaian pengetahuan yang digunakan berupa tes tertulis dan observasi sudah optimal di terapkan didalam penilaian pengetahuan siswa d) teknik penilaian ketrampilan yang digunakan berupa teknik penilaian portofolio, sudah optimal digunakan untuk mengukur ketrampilan siswa Latar belakang penulisan Tesis ini bahwa penilaia otentik merupakan penilaian yang dilakukan guru mulai dari input, proses serta output yang dilakukan secara komprehensif. Sedangkan inti dilakukan penilaian otentik kurikulum 2013 pendidikan agama Islam adalah membentuk siswa-siswi yang memiliki keunggulan dalam aspek akhlak, pengetahuan yang kritis, kreatif dan mempunyai ketrampilan maupun seni. Rumusan masalah penelitian ini adalah Bagaimanakah implementasi penilaian otentik aspek sikap spiritual mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang ? Bagaimanakah implementasi penilaian otentik aspek sosial mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang ? Bagaimanakah implementasi penilaian otentik aspek pengetahuan mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang ? Bagaimanakah implementasi penilaian otentik aspek ketrampilan mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang ? Tujuan penilaian ini pada adalah untuk Mengeksplorasi implementasi penilaian otentik aspek sikap spiritual mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang. Menganalisis implementasi penilaian otentik aspek sikap sosial mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang. Mengambarkan implementasi penilaian otentik aspek pengetahuan mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK N 1 Batang. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu pendekatan yang menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antara fenomena yang di amati. adapun data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian diolah menjadi sebuah informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implikasi penilaian otentik kurikulum 2013 pada materi pendidikan agama Islam: a) teknik penilaian sikap spiritual, perlunya pengoptimalan pada teknik penilaian observasi, b) teknik penilaian sikap sosial, teknik penilaian jurnal ini sudah optimal didalam menilai sikap sosial siswa , c) teknik penilaian pengetahuan yang digunakan berupa tes tertulis dan observasi sudah optimal di terapkan didalam penilaian pengetahuan siswa d) teknik penilaian ketrampilan yang digunakan berupa teknik penilaian portofolio, sudah optimal digunakan untuk mengukur ketrampilan siswa Kurikulum 2013 Penilaian Otentik Pendidikan Menengah - Kurikulum 373.2 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994325 TS Pps.PAI 18.027 PER i 18TS1852027.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Wahyu_P.jpg.jpg
score 11.174184

Registros relacionados