Omslagsbild

Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Alquran Hadis Siswa Kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016

Khasanah Siti, Uswatun. 2017; Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Alquran Hadis Siswa Kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan. Pembimbing: Umum Budi Karyanto. M. Hum. Kata...

Full beskrivning

Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsmän: Siti Uswatun Khasanah (2021212088), UMUM BUDI KARYANTO, M.HUM
Materialtyp: Online
Språk:Indonesia
Publicerad: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2017
Länkar:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994512
Taggar: Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
id oai:slims-994512
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Siti Uswatun Khasanah (2021212088)
UMUM BUDI KARYANTO, M.HUM
spellingShingle Siti Uswatun Khasanah (2021212088)
UMUM BUDI KARYANTO, M.HUM
Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Alquran Hadis Siswa Kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016
author_facet Siti Uswatun Khasanah (2021212088)
UMUM BUDI KARYANTO, M.HUM
author_sort Siti Uswatun Khasanah (2021212088)
title Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Alquran Hadis Siswa Kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016
title_short Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Alquran Hadis Siswa Kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016
title_full Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Alquran Hadis Siswa Kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016
title_fullStr Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Alquran Hadis Siswa Kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016
title_full_unstemmed Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Alquran Hadis Siswa Kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016
title_sort peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran alquran hadis siswa kelas iv mi miftakhul ulum longkeyang bodeh pemalang tahun pelajaran 2015/2016
description Khasanah Siti, Uswatun. 2017; Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Alquran Hadis Siswa Kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan. Pembimbing: Umum Budi Karyanto. M. Hum. Kata kunci : Peran Guru dan Kesulitan Belajar Guru mempunyai tanggung jawab dan tugas untuk menyampaikan ilmu pengetahuan dan membantu perkembangan anak didik. Hal ini menunjukan betapa eksisnya peran guru dalam pendidikan. Masalah kesulitan yang sering dialami oleh peserta didik disekolah merupakan masalah penting yang perlu mendapat perhatian yang serius dikalangan para guru. Dikatakan demikian karena kesulitan belajar yang dialami peserta didik di sekolah akan membawa dampak negatif, baik terhadap diri siswa itu sendiri, maupun terhadap lingkungan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Alquran Hadis siswa kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016, 2. Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Alquran Hadis siswa kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang tahun pelajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Alquran Hadis siswa kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang tahun pelajaran 2015/2016. 2. Untuk mengetahui Faktor yang mendukung dan menghambat peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Alquran Hadis siswa kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang tahun pelajaran 2015/2016. Kegunaan yang dapat diambil dari ini antara lain: 1. Kegunaan secara teoritis yaitu: sebagai wacana dalam segi keilmuan khususnya dibidang psikologi pendidikan dan ilmu pendidikan yaitu guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran Alquran Hadis, 2. Kegunaan secara praktis yaitu: sebagai bahan pengetahuan bagi guru dalam membantu mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran Alquran Hadis, menambah khasanah pengetahuan tentang bagaimana peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran Alquran Hadis, sebagai pemahaman guru tentang arti pentingnya peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran Alquran Hadis. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (Field Research) dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data penulis menggunakan analisis deskriptif.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2017
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994512
_version_ 1690546378176987136
spelling oai:slims-994512Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Alquran Hadis Siswa Kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016 Siti Uswatun Khasanah (2021212088) UMUM BUDI KARYANTO, M.HUM Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2017 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI x, 77 hlm., 21x30 cm. Khasanah Siti, Uswatun. 2017; Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Alquran Hadis Siswa Kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan. Pembimbing: Umum Budi Karyanto. M. Hum. Kata kunci : Peran Guru dan Kesulitan Belajar Guru mempunyai tanggung jawab dan tugas untuk menyampaikan ilmu pengetahuan dan membantu perkembangan anak didik. Hal ini menunjukan betapa eksisnya peran guru dalam pendidikan. Masalah kesulitan yang sering dialami oleh peserta didik disekolah merupakan masalah penting yang perlu mendapat perhatian yang serius dikalangan para guru. Dikatakan demikian karena kesulitan belajar yang dialami peserta didik di sekolah akan membawa dampak negatif, baik terhadap diri siswa itu sendiri, maupun terhadap lingkungan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Alquran Hadis siswa kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016, 2. Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Alquran Hadis siswa kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang tahun pelajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Alquran Hadis siswa kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang tahun pelajaran 2015/2016. 2. Untuk mengetahui Faktor yang mendukung dan menghambat peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Alquran Hadis siswa kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang tahun pelajaran 2015/2016. Kegunaan yang dapat diambil dari ini antara lain: 1. Kegunaan secara teoritis yaitu: sebagai wacana dalam segi keilmuan khususnya dibidang psikologi pendidikan dan ilmu pendidikan yaitu guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran Alquran Hadis, 2. Kegunaan secara praktis yaitu: sebagai bahan pengetahuan bagi guru dalam membantu mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran Alquran Hadis, menambah khasanah pengetahuan tentang bagaimana peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran Alquran Hadis, sebagai pemahaman guru tentang arti pentingnya peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran Alquran Hadis. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (Field Research) dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data penulis menggunakan analisis deskriptif. Khasanah Siti, Uswatun. 2017; Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Alquran Hadis Siswa Kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan. Pembimbing: Umum Budi Karyanto. M. Hum. Kata kunci : Peran Guru dan Kesulitan Belajar Guru mempunyai tanggung jawab dan tugas untuk menyampaikan ilmu pengetahuan dan membantu perkembangan anak didik. Hal ini menunjukan betapa eksisnya peran guru dalam pendidikan. Masalah kesulitan yang sering dialami oleh peserta didik disekolah merupakan masalah penting yang perlu mendapat perhatian yang serius dikalangan para guru. Dikatakan demikian karena kesulitan belajar yang dialami peserta didik di sekolah akan membawa dampak negatif, baik terhadap diri siswa itu sendiri, maupun terhadap lingkungan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Alquran Hadis siswa kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2015/2016, 2. Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Alquran Hadis siswa kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang tahun pelajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Alquran Hadis siswa kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang tahun pelajaran 2015/2016. 2. Untuk mengetahui Faktor yang mendukung dan menghambat peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar mata pelajaran Alquran Hadis siswa kelas IV MI Miftakhul Ulum Longkeyang Bodeh Pemalang tahun pelajaran 2015/2016. Kegunaan yang dapat diambil dari ini antara lain: 1. Kegunaan secara teoritis yaitu: sebagai wacana dalam segi keilmuan khususnya dibidang psikologi pendidikan dan ilmu pendidikan yaitu guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran Alquran Hadis, 2. Kegunaan secara praktis yaitu: sebagai bahan pengetahuan bagi guru dalam membantu mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran Alquran Hadis, menambah khasanah pengetahuan tentang bagaimana peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran Alquran Hadis, sebagai pemahaman guru tentang arti pentingnya peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran Alquran Hadis. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (Field Research) dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data penulis menggunakan analisis deskriptif. Pengajaran - Kesulitan Belajar - Alquran Hadis 371.102 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994512 SK PAI 18.156 KHA p 18SK1821156.00
score 11.174184

Liknande verk