Cover Image

Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Pembentukan Kepribadian Siswa Kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan

Perkembangan anak sangat dipengaruhi oleh proses perlakuan atau bimbingan orang tua terhadap anak dalam mengenalkan berbagai aspek kehidupan sosial atau norma-norma kehidupan bermasyarakat serta mendorong dan memberikan contoh kepada anaknya bagaimana menerapkan norma-norma tersebut dalam kehidupan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Abdul Khobir, M.Ag, Miftakhul Falakh (2021311008)
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2015
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994596
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-994596
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Abdul Khobir, M.Ag
Miftakhul Falakh (2021311008)
spellingShingle Abdul Khobir, M.Ag
Miftakhul Falakh (2021311008)
Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Pembentukan Kepribadian Siswa Kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan
author_facet Abdul Khobir, M.Ag
Miftakhul Falakh (2021311008)
author_sort Abdul Khobir, M.Ag
title Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Pembentukan Kepribadian Siswa Kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan
title_short Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Pembentukan Kepribadian Siswa Kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan
title_full Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Pembentukan Kepribadian Siswa Kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan
title_fullStr Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Pembentukan Kepribadian Siswa Kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan
title_full_unstemmed Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Pembentukan Kepribadian Siswa Kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan
title_sort pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian siswa kelas v mis samborejo 02 kecamatan tirto kabupaten pekalongan
description Perkembangan anak sangat dipengaruhi oleh proses perlakuan atau bimbingan orang tua terhadap anak dalam mengenalkan berbagai aspek kehidupan sosial atau norma-norma kehidupan bermasyarakat serta mendorong dan memberikan contoh kepada anaknya bagaimana menerapkan norma-norma tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Positif negatifnya kepribadian siswa tergantung pada bimbingan keluarga yang diterapkan pada anaknya. Banyak siswa yang mengalami tindakan penyimpangan akibat tidak adanya bimbingan dari keluarganya. Rumusan masalah yang dikaji dalam skripsi ini adalah Bagaimana bimbingan orang tua siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan? Bagaimana kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan? dan Bagaimana pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan?. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bimbingan orang tua siswa kelas V MIS Samborejo 02, untuk mengetahui kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02, dan untuk mengetahui pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02. Kegunaannya diharapkan berguna bagi orang tua di MIS Samborejo 02 agar menerapkan bimbingan tepat pada anaknya memiliki pengaruh besar terhadap perkembangan kepribadian dan masa depan anaknya. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, dokumentasi, dan angket. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus regresi liniear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Bimbingan orang tua siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan adalah sangat baik. Nilai persentase angket tentang bimbingan orang tua siswa kelas V MIS Samborejo 02 (Variabel X) sebesar 82,61 % berada pada interval 81,28 % ≤ 100 % yang berarti berada pada kategori sangat baik. Kedua, kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan adalah sangat baik. Nilai persentase angket tentang kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 (Variabel Y) sebesar 85,79 % berada pada interval 81,28 % ≤ 100 % yang berarti berada pada kategori sangat baik. Ketiga, Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02. Didapatkan hasil ttest = 1,173 dengan N = 34. Pada tingkat signifikan 1% nilai ttabel = 0,449 maka ttest > ttabel = 1,173 > 0,449. Sedangkan pada tingkat signifikan 5% nilai ttabel = 0,349 maka ttest > ttabel = 1,173 > 0,349, maka berarti Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan. Maka hipotesisnya dapat diterima kebenarannya.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2015
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994596
_version_ 1690546380450299904
spelling oai:slims-994596Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Pembentukan Kepribadian Siswa Kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Abdul Khobir, M.Ag Miftakhul Falakh (2021311008) Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2015 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xvi, 87 hlm., 29 cm., Bibliografi : hlm. 86-87 Perkembangan anak sangat dipengaruhi oleh proses perlakuan atau bimbingan orang tua terhadap anak dalam mengenalkan berbagai aspek kehidupan sosial atau norma-norma kehidupan bermasyarakat serta mendorong dan memberikan contoh kepada anaknya bagaimana menerapkan norma-norma tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Positif negatifnya kepribadian siswa tergantung pada bimbingan keluarga yang diterapkan pada anaknya. Banyak siswa yang mengalami tindakan penyimpangan akibat tidak adanya bimbingan dari keluarganya. Rumusan masalah yang dikaji dalam skripsi ini adalah Bagaimana bimbingan orang tua siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan? Bagaimana kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan? dan Bagaimana pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan?. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bimbingan orang tua siswa kelas V MIS Samborejo 02, untuk mengetahui kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02, dan untuk mengetahui pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02. Kegunaannya diharapkan berguna bagi orang tua di MIS Samborejo 02 agar menerapkan bimbingan tepat pada anaknya memiliki pengaruh besar terhadap perkembangan kepribadian dan masa depan anaknya. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, dokumentasi, dan angket. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus regresi liniear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Bimbingan orang tua siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan adalah sangat baik. Nilai persentase angket tentang bimbingan orang tua siswa kelas V MIS Samborejo 02 (Variabel X) sebesar 82,61 % berada pada interval 81,28 % ≤ 100 % yang berarti berada pada kategori sangat baik. Kedua, kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan adalah sangat baik. Nilai persentase angket tentang kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 (Variabel Y) sebesar 85,79 % berada pada interval 81,28 % ≤ 100 % yang berarti berada pada kategori sangat baik. Ketiga, Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02. Didapatkan hasil ttest = 1,173 dengan N = 34. Pada tingkat signifikan 1% nilai ttabel = 0,449 maka ttest > ttabel = 1,173 > 0,449. Sedangkan pada tingkat signifikan 5% nilai ttabel = 0,349 maka ttest > ttabel = 1,173 > 0,349, maka berarti Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan. Maka hipotesisnya dapat diterima kebenarannya. Perkembangan anak sangat dipengaruhi oleh proses perlakuan atau bimbingan orang tua terhadap anak dalam mengenalkan berbagai aspek kehidupan sosial atau norma-norma kehidupan bermasyarakat serta mendorong dan memberikan contoh kepada anaknya bagaimana menerapkan norma-norma tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Positif negatifnya kepribadian siswa tergantung pada bimbingan keluarga yang diterapkan pada anaknya. Banyak siswa yang mengalami tindakan penyimpangan akibat tidak adanya bimbingan dari keluarganya. Rumusan masalah yang dikaji dalam skripsi ini adalah Bagaimana bimbingan orang tua siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan? Bagaimana kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan? dan Bagaimana pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan?. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bimbingan orang tua siswa kelas V MIS Samborejo 02, untuk mengetahui kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02, dan untuk mengetahui pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02. Kegunaannya diharapkan berguna bagi orang tua di MIS Samborejo 02 agar menerapkan bimbingan tepat pada anaknya memiliki pengaruh besar terhadap perkembangan kepribadian dan masa depan anaknya. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, dokumentasi, dan angket. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus regresi liniear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Bimbingan orang tua siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan adalah sangat baik. Nilai persentase angket tentang bimbingan orang tua siswa kelas V MIS Samborejo 02 (Variabel X) sebesar 82,61 % berada pada interval 81,28 % ≤ 100 % yang berarti berada pada kategori sangat baik. Kedua, kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan adalah sangat baik. Nilai persentase angket tentang kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 (Variabel Y) sebesar 85,79 % berada pada interval 81,28 % ≤ 100 % yang berarti berada pada kategori sangat baik. Ketiga, Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara pengaruh bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02. Didapatkan hasil ttest = 1,173 dengan N = 34. Pada tingkat signifikan 1% nilai ttabel = 0,449 maka ttest > ttabel = 1,173 > 0,449. Sedangkan pada tingkat signifikan 5% nilai ttabel = 0,349 maka ttest > ttabel = 1,173 > 0,349, maka berarti Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara bimbingan orang tua terhadap pembentukan kepribadian siswa kelas V MIS Samborejo 02 Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan. Maka hipotesisnya dapat diterima kebenarannya. Kepribadian 155.25 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994596 SK PAI 17.601 FAL p 17SK1721601.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Miftakhul_Falakh.jpg.jpg
score 11.174184

Similar Items