Imagem da capa

Penggunaan Metode Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Membentuk Disiplin Siswa di MTs N 01 Pekalongan

Arifah, Ana, Imroatun. 2017. Penggunaan Metode Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Membentuk Disiplin Siswa di MTs N 01 Pekalongan. Skripsi Tarbiyah PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing Mutammam, M. Ed. Kata kunci: Metode Pembiasaan, Asmaul husna, Disiplin Peraturan...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Principais autores: Ana Imroatun Arifah (2021112258), Mutammam,M.Ed
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado em: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2017
Acesso em linha:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994773
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id oai:slims-994773
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Ana Imroatun Arifah (2021112258)
Mutammam,M.Ed
spellingShingle Ana Imroatun Arifah (2021112258)
Mutammam,M.Ed
Penggunaan Metode Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Membentuk Disiplin Siswa di MTs N 01 Pekalongan
author_facet Ana Imroatun Arifah (2021112258)
Mutammam,M.Ed
author_sort Ana Imroatun Arifah (2021112258)
title Penggunaan Metode Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Membentuk Disiplin Siswa di MTs N 01 Pekalongan
title_short Penggunaan Metode Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Membentuk Disiplin Siswa di MTs N 01 Pekalongan
title_full Penggunaan Metode Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Membentuk Disiplin Siswa di MTs N 01 Pekalongan
title_fullStr Penggunaan Metode Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Membentuk Disiplin Siswa di MTs N 01 Pekalongan
title_full_unstemmed Penggunaan Metode Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Membentuk Disiplin Siswa di MTs N 01 Pekalongan
title_sort penggunaan metode pembiasaan membaca asmaul husna dalam membentuk disiplin siswa di mts n 01 pekalongan
description Arifah, Ana, Imroatun. 2017. Penggunaan Metode Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Membentuk Disiplin Siswa di MTs N 01 Pekalongan. Skripsi Tarbiyah PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing Mutammam, M. Ed. Kata kunci: Metode Pembiasaan, Asmaul husna, Disiplin Peraturan sekolah dirasakan sebagai suatu yang seharusnya dipatuhi oleh siswa untuk kebaikan diri sendiri dan kebaikan bersama, yang kemudian akan menjadi suatu kebiasaan yang baik menuju ke arah disiplin diri sendiri (self discipline). Untuk mewujudkan siswa yang memiliki disiplin diri tidaklah mudah, diperlukan pembiasaan yang konsisten pada siswa sejak siswa mulai mengenal bangku sekolah, di MTs N 01 Pekalongan masalah siswa seperti kurang disiplin siswa terutama datang terlambat, masuk kelas tidak tepat waktu setelah jam pelajaran sudah dimulai, tidak mengikuti jam pelajaran tertentu dan bermain di parkiran luar sekolah serta pada saat jam pelajaran berbohong pada guru meminta izin ke toilet namun pada kenyataannya pergi ke kantin. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana metode pembiasaan membaca asmaul husna di MTs N 01 Pekalongan? bagaimana kedisiplinan siswa yang terbiasa membaca asmaul husna? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan metode pembiasaan membaca asmaul husna dalam mengatasi masalah kedisiplinan siswa. Kegunaan penelitian ini secara teoritis adalah untuk menambah dan memperkaya ilmu pengetahuan dalam dunia pendidikan, khususnya mengenai metode pembiasaan membaca asmaul husna dalam membentuk disiplin siswa, dapat dijadikan sebagai pedoman dasar dan landasan awal untuk penelitian-penelitian selanjutnya sesuai dengan hal-hal yang berkaitan dengan metode pembiasaan membaca asmaul husna dan disiplin siswa Adapun secara praktis, bagi lingkungan sekolah MTs N 01 Pekalongan diharapkan dapat menciptakan kesadaran akan pentingnya pembiasaan membaca asmaul husna dalam membentuk disiplin siswa. Bagi siswa agar selalu dapat mengikuti pembiasaan membaca asmaul husna, agar asmaul husna tidak hanya dihafal dan tahu artinya namun juga berdampak positif pada siswa. Metodologi dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis field research. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, metode observasi, dan metode dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan dengan metode analisis data diskriptif kualitatif.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2017
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994773
_version_ 1690546357904867328
spelling oai:slims-994773Penggunaan Metode Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Membentuk Disiplin Siswa di MTs N 01 Pekalongan Ana Imroatun Arifah (2021112258) Mutammam,M.Ed Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2017 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiv, 95 hlm., 21x30 cm. Arifah, Ana, Imroatun. 2017. Penggunaan Metode Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Membentuk Disiplin Siswa di MTs N 01 Pekalongan. Skripsi Tarbiyah PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing Mutammam, M. Ed. Kata kunci: Metode Pembiasaan, Asmaul husna, Disiplin Peraturan sekolah dirasakan sebagai suatu yang seharusnya dipatuhi oleh siswa untuk kebaikan diri sendiri dan kebaikan bersama, yang kemudian akan menjadi suatu kebiasaan yang baik menuju ke arah disiplin diri sendiri (self discipline). Untuk mewujudkan siswa yang memiliki disiplin diri tidaklah mudah, diperlukan pembiasaan yang konsisten pada siswa sejak siswa mulai mengenal bangku sekolah, di MTs N 01 Pekalongan masalah siswa seperti kurang disiplin siswa terutama datang terlambat, masuk kelas tidak tepat waktu setelah jam pelajaran sudah dimulai, tidak mengikuti jam pelajaran tertentu dan bermain di parkiran luar sekolah serta pada saat jam pelajaran berbohong pada guru meminta izin ke toilet namun pada kenyataannya pergi ke kantin. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana metode pembiasaan membaca asmaul husna di MTs N 01 Pekalongan? bagaimana kedisiplinan siswa yang terbiasa membaca asmaul husna? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan metode pembiasaan membaca asmaul husna dalam mengatasi masalah kedisiplinan siswa. Kegunaan penelitian ini secara teoritis adalah untuk menambah dan memperkaya ilmu pengetahuan dalam dunia pendidikan, khususnya mengenai metode pembiasaan membaca asmaul husna dalam membentuk disiplin siswa, dapat dijadikan sebagai pedoman dasar dan landasan awal untuk penelitian-penelitian selanjutnya sesuai dengan hal-hal yang berkaitan dengan metode pembiasaan membaca asmaul husna dan disiplin siswa Adapun secara praktis, bagi lingkungan sekolah MTs N 01 Pekalongan diharapkan dapat menciptakan kesadaran akan pentingnya pembiasaan membaca asmaul husna dalam membentuk disiplin siswa. Bagi siswa agar selalu dapat mengikuti pembiasaan membaca asmaul husna, agar asmaul husna tidak hanya dihafal dan tahu artinya namun juga berdampak positif pada siswa. Metodologi dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis field research. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, metode observasi, dan metode dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan dengan metode analisis data diskriptif kualitatif. Arifah, Ana, Imroatun. 2017. Penggunaan Metode Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Dalam Membentuk Disiplin Siswa di MTs N 01 Pekalongan. Skripsi Tarbiyah PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing Mutammam, M. Ed. Kata kunci: Metode Pembiasaan, Asmaul husna, Disiplin Peraturan sekolah dirasakan sebagai suatu yang seharusnya dipatuhi oleh siswa untuk kebaikan diri sendiri dan kebaikan bersama, yang kemudian akan menjadi suatu kebiasaan yang baik menuju ke arah disiplin diri sendiri (self discipline). Untuk mewujudkan siswa yang memiliki disiplin diri tidaklah mudah, diperlukan pembiasaan yang konsisten pada siswa sejak siswa mulai mengenal bangku sekolah, di MTs N 01 Pekalongan masalah siswa seperti kurang disiplin siswa terutama datang terlambat, masuk kelas tidak tepat waktu setelah jam pelajaran sudah dimulai, tidak mengikuti jam pelajaran tertentu dan bermain di parkiran luar sekolah serta pada saat jam pelajaran berbohong pada guru meminta izin ke toilet namun pada kenyataannya pergi ke kantin. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana metode pembiasaan membaca asmaul husna di MTs N 01 Pekalongan? bagaimana kedisiplinan siswa yang terbiasa membaca asmaul husna? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan metode pembiasaan membaca asmaul husna dalam mengatasi masalah kedisiplinan siswa. Kegunaan penelitian ini secara teoritis adalah untuk menambah dan memperkaya ilmu pengetahuan dalam dunia pendidikan, khususnya mengenai metode pembiasaan membaca asmaul husna dalam membentuk disiplin siswa, dapat dijadikan sebagai pedoman dasar dan landasan awal untuk penelitian-penelitian selanjutnya sesuai dengan hal-hal yang berkaitan dengan metode pembiasaan membaca asmaul husna dan disiplin siswa Adapun secara praktis, bagi lingkungan sekolah MTs N 01 Pekalongan diharapkan dapat menciptakan kesadaran akan pentingnya pembiasaan membaca asmaul husna dalam membentuk disiplin siswa. Bagi siswa agar selalu dapat mengikuti pembiasaan membaca asmaul husna, agar asmaul husna tidak hanya dihafal dan tahu artinya namun juga berdampak positif pada siswa. Metodologi dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis field research. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, metode observasi, dan metode dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan dengan metode analisis data diskriptif kualitatif. Pembiasaaan - Asmaul Husna - Disiplin Siswa 2X3.12 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994773 SK PAI 18.192 ARI p 18SK1821192.00
score 11.174184

Registros relacionados