Íomhá Chlúdaigh

Implementasi Metode Fonetik dalam Meningkatkan Ketrampilan Membaca di Madrasah Diniyah Syafiiyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan

vii ABSTRAK Istiaroh. Implementasi Metode Fonetik dalam meningkatkan Ketrampilan Membaca di Madrasah Diniyah Syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Insitut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing H. Miftahu Ul...

Cur síos iomlán

Saved in:
Sonraí Bibleagrafaíochta
Main Authors: Istiaroh, H. Miftahu Ula M.Ag.
Formáid: Online
Teanga:Indonesia
Foilsithe: Jurusan S-1 Pendidikan Bahasa Arab FTIK IAIN Pekalongan 2017
Rochtain Ar Líne:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994845
Clibeanna: Cuir Clib Leis
Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!
id oai:slims-994845
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Istiaroh
H. Miftahu Ula M.Ag.
spellingShingle Istiaroh
H. Miftahu Ula M.Ag.
Implementasi Metode Fonetik dalam Meningkatkan Ketrampilan Membaca di Madrasah Diniyah Syafiiyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan
author_facet Istiaroh
H. Miftahu Ula M.Ag.
author_sort Istiaroh
title Implementasi Metode Fonetik dalam Meningkatkan Ketrampilan Membaca di Madrasah Diniyah Syafiiyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan
title_short Implementasi Metode Fonetik dalam Meningkatkan Ketrampilan Membaca di Madrasah Diniyah Syafiiyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan
title_full Implementasi Metode Fonetik dalam Meningkatkan Ketrampilan Membaca di Madrasah Diniyah Syafiiyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan
title_fullStr Implementasi Metode Fonetik dalam Meningkatkan Ketrampilan Membaca di Madrasah Diniyah Syafiiyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan
title_full_unstemmed Implementasi Metode Fonetik dalam Meningkatkan Ketrampilan Membaca di Madrasah Diniyah Syafiiyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan
title_sort implementasi metode fonetik dalam meningkatkan ketrampilan membaca di madrasah diniyah syafiiyah kebonsari kabupaten pekalongan
description vii ABSTRAK Istiaroh. Implementasi Metode Fonetik dalam meningkatkan Ketrampilan Membaca di Madrasah Diniyah Syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Insitut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing H. Miftahu Ula M.Ag. Kata kunci : Metode Fonetik, Ketrampilan Membaca Membaca merupakan ketrampilan pokok dalam pembelajaran bahasa disamping ketrampilan yang lain seperti mendengar, berbicara, dan menulis. Dengan membaca, siswa akan dapat menambah ilmunya. Pembelajaran bahasa Arab di MDS Kebonsari Kabupten Pekalongan sangat menekankan pada ke empat kemahiran bahasa Arab salah satunya adalah ketrampilan membaca. Madrasah Diniyah Syafi’iyah merupakan madrasah satu-satunya di desa Kebonsari yang mengajarkan mata pelajaran bahasa Arab dengan tujuan agar siswa mampu membaca teks bahasa Arab dengan benar,jelas dan fasih, dengan upaya menerapkan metode fonetik pada pembelajaran ketraampilan membaca. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana implememntasi metode fonetik dalam meningkatkan ketrampilan mambaca di Mdarasah Diniyah syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan. Bagaimana faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi metode fonetik dalam meningkatkan ketrampilan membaca di Madrasah Diniyah Syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengikuti mata pelajaran bahasa Arab danunntuk mengetahui bagaimana implementasi metode fonetik dalam meningkatkan ketrampilan membaca kosakata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah lapangan ( field research). Metode pengumpulan data penelitian ini adalah : metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode fonetik dalam meningkatkan ketrampilan membaca di Madrasah Diniyah Syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan meliputi siswa mampu membaca teks bahasa Arab dengan benar, dan fasih, serta siswa dapat memngucapkan huruf bahasa arab dengan jelas dan fasih. Berikut ini merupakan Implementasi metode fonetik dalam meningkatan ketrampilan siswa membaca kosakata di Madrasah Diniyah Syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan khususnya dikelas I, Guru menuliskan pelajaran dipapan tulis dan siswa menyalinnya dibuku tulis masing-masing. Guru membacakan materi sedikit demi sedikit dan siswa menirukannya. Metode yang digunakan dalam pembelajaran ketrampilan siswa membaca kosakata yaitu dengan metode fonetik, teknik yang digunakan ialah dengan membaca nyaring, yakni dengan guru membaca materi sedikit demi sedikit dengan suara yang keras kemudian siswa menirukannya. Media pembelajaran hanya menggunakan papan tulis serta peragaan guru, sumber pembelajaran ketrampilan membaca adalah buku Qira’ah Taujihiyah yang disusun oleh Al-
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Bahasa Arab FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2017
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994845
_version_ 1690546361205784576
spelling oai:slims-994845Implementasi Metode Fonetik dalam Meningkatkan Ketrampilan Membaca di Madrasah Diniyah Syafiiyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan Istiaroh H. Miftahu Ula M.Ag. Jurusan S-1 Pendidikan Bahasa Arab FTIK IAIN Pekalongan 2017 Indonesia SKRIPSI PBA SKRIPSI PBA xiii, 85 hlm., 30 cm. vii ABSTRAK Istiaroh. Implementasi Metode Fonetik dalam meningkatkan Ketrampilan Membaca di Madrasah Diniyah Syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Insitut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing H. Miftahu Ula M.Ag. Kata kunci : Metode Fonetik, Ketrampilan Membaca Membaca merupakan ketrampilan pokok dalam pembelajaran bahasa disamping ketrampilan yang lain seperti mendengar, berbicara, dan menulis. Dengan membaca, siswa akan dapat menambah ilmunya. Pembelajaran bahasa Arab di MDS Kebonsari Kabupten Pekalongan sangat menekankan pada ke empat kemahiran bahasa Arab salah satunya adalah ketrampilan membaca. Madrasah Diniyah Syafi’iyah merupakan madrasah satu-satunya di desa Kebonsari yang mengajarkan mata pelajaran bahasa Arab dengan tujuan agar siswa mampu membaca teks bahasa Arab dengan benar,jelas dan fasih, dengan upaya menerapkan metode fonetik pada pembelajaran ketraampilan membaca. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana implememntasi metode fonetik dalam meningkatkan ketrampilan mambaca di Mdarasah Diniyah syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan. Bagaimana faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi metode fonetik dalam meningkatkan ketrampilan membaca di Madrasah Diniyah Syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengikuti mata pelajaran bahasa Arab danunntuk mengetahui bagaimana implementasi metode fonetik dalam meningkatkan ketrampilan membaca kosakata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah lapangan ( field research). Metode pengumpulan data penelitian ini adalah : metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode fonetik dalam meningkatkan ketrampilan membaca di Madrasah Diniyah Syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan meliputi siswa mampu membaca teks bahasa Arab dengan benar, dan fasih, serta siswa dapat memngucapkan huruf bahasa arab dengan jelas dan fasih. Berikut ini merupakan Implementasi metode fonetik dalam meningkatan ketrampilan siswa membaca kosakata di Madrasah Diniyah Syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan khususnya dikelas I, Guru menuliskan pelajaran dipapan tulis dan siswa menyalinnya dibuku tulis masing-masing. Guru membacakan materi sedikit demi sedikit dan siswa menirukannya. Metode yang digunakan dalam pembelajaran ketrampilan siswa membaca kosakata yaitu dengan metode fonetik, teknik yang digunakan ialah dengan membaca nyaring, yakni dengan guru membaca materi sedikit demi sedikit dengan suara yang keras kemudian siswa menirukannya. Media pembelajaran hanya menggunakan papan tulis serta peragaan guru, sumber pembelajaran ketrampilan membaca adalah buku Qira’ah Taujihiyah yang disusun oleh Al- vii ABSTRAK Istiaroh. Implementasi Metode Fonetik dalam meningkatkan Ketrampilan Membaca di Madrasah Diniyah Syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Insitut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing H. Miftahu Ula M.Ag. Kata kunci : Metode Fonetik, Ketrampilan Membaca Membaca merupakan ketrampilan pokok dalam pembelajaran bahasa disamping ketrampilan yang lain seperti mendengar, berbicara, dan menulis. Dengan membaca, siswa akan dapat menambah ilmunya. Pembelajaran bahasa Arab di MDS Kebonsari Kabupten Pekalongan sangat menekankan pada ke empat kemahiran bahasa Arab salah satunya adalah ketrampilan membaca. Madrasah Diniyah Syafi’iyah merupakan madrasah satu-satunya di desa Kebonsari yang mengajarkan mata pelajaran bahasa Arab dengan tujuan agar siswa mampu membaca teks bahasa Arab dengan benar,jelas dan fasih, dengan upaya menerapkan metode fonetik pada pembelajaran ketraampilan membaca. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana implememntasi metode fonetik dalam meningkatkan ketrampilan mambaca di Mdarasah Diniyah syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan. Bagaimana faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi metode fonetik dalam meningkatkan ketrampilan membaca di Madrasah Diniyah Syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengikuti mata pelajaran bahasa Arab danunntuk mengetahui bagaimana implementasi metode fonetik dalam meningkatkan ketrampilan membaca kosakata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah lapangan ( field research). Metode pengumpulan data penelitian ini adalah : metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode fonetik dalam meningkatkan ketrampilan membaca di Madrasah Diniyah Syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan meliputi siswa mampu membaca teks bahasa Arab dengan benar, dan fasih, serta siswa dapat memngucapkan huruf bahasa arab dengan jelas dan fasih. Berikut ini merupakan Implementasi metode fonetik dalam meningkatan ketrampilan siswa membaca kosakata di Madrasah Diniyah Syafi’iyah Kebonsari Kabupaten Pekalongan khususnya dikelas I, Guru menuliskan pelajaran dipapan tulis dan siswa menyalinnya dibuku tulis masing-masing. Guru membacakan materi sedikit demi sedikit dan siswa menirukannya. Metode yang digunakan dalam pembelajaran ketrampilan siswa membaca kosakata yaitu dengan metode fonetik, teknik yang digunakan ialah dengan membaca nyaring, yakni dengan guru membaca materi sedikit demi sedikit dengan suara yang keras kemudian siswa menirukannya. Media pembelajaran hanya menggunakan papan tulis serta peragaan guru, sumber pembelajaran ketrampilan membaca adalah buku Qira’ah Taujihiyah yang disusun oleh Al- Metode Fonetik 371.1 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994845 SK PBA 18.027 IST i 18SK1822027.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/7+ABSTRAK.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/10..BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/14.BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/15.Daftar+Pustaka.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/027._PBA._2022113105_Istiaroh.jpg.jpg
score 11.174184

Míreanna Comhchosúla