Imagem da capa

Pengaruh Variasi Mengajar Terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa Kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafii Buaran Kota Pekalongan

ABSTRAK Moh. Nabhan Nabil, 2017. Pengaruh Variasi Mengajar Terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa Kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran Kota Pekalongan. Pembimbing: Dr. Hj. Sopiah, M.Ag. Kata kunci: Variasi mengajar, Keterampilan Bahasa Arab Variasi mengajar merupakan komponen strate...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Principais autores: Dr. Hj. Sopiah, M.Ag, Moh. Nabhan Nabil
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado em: Jurusan S-1 Pendidikan Bahasa Arab FTIK IAIN Pekalongan 2017
Acesso em linha:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994846
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id oai:slims-994846
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
Moh. Nabhan Nabil
spellingShingle Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
Moh. Nabhan Nabil
Pengaruh Variasi Mengajar Terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa Kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafii Buaran Kota Pekalongan
author_facet Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
Moh. Nabhan Nabil
author_sort Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
title Pengaruh Variasi Mengajar Terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa Kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafii Buaran Kota Pekalongan
title_short Pengaruh Variasi Mengajar Terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa Kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafii Buaran Kota Pekalongan
title_full Pengaruh Variasi Mengajar Terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa Kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafii Buaran Kota Pekalongan
title_fullStr Pengaruh Variasi Mengajar Terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa Kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafii Buaran Kota Pekalongan
title_full_unstemmed Pengaruh Variasi Mengajar Terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa Kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafii Buaran Kota Pekalongan
title_sort pengaruh variasi mengajar terhadap keterampilan bahasa arab siswa kelas x ips 1 madrasah aliyah k.h. syafii buaran kota pekalongan
description ABSTRAK Moh. Nabhan Nabil, 2017. Pengaruh Variasi Mengajar Terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa Kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran Kota Pekalongan. Pembimbing: Dr. Hj. Sopiah, M.Ag. Kata kunci: Variasi mengajar, Keterampilan Bahasa Arab Variasi mengajar merupakan komponen strategi belajar mengajar yang harus dilaksanakan guru bahasa Arab. Pada kenyataannya, masih banyak guru bahasa Arab yang tidak mengembangkan metodologi pengajaran. Padahal salah satu tujuan pembelajaran bahasa Arab di lembaga pendidikan Madrasah Aliyah ialah agar siswa dapat menguasai empat keterampilan bahasa Arab yaitu: keterampilan mendengar (maharah al-kalam), keterampilan berbicara (maharah al-istima’), keterampilan membaca (maharah al-qira’ah), dan keterampilan menulis (maharah al-kitabah). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana variasi mengajar dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan? 2) Bagaimana keterampilan bahasa Arab siswa kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan? 3) Bagaimana pengaruh variasi mengajar terhadap keterampilan bahasa Arab siswa di kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan? Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui bagaimana variasi mengajar dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan. 2) Untuk mengetahui bagaimana keterampilan bahasa Arab siswa kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan. 3) Untuk mengetahui pengaruh variasi mengajar terhadap keterampilan bahasa Arab siswa kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini yaitu: Secara teoritis, dapat memperluas wawasan dan pengetahuan pembaca mengenai variasi mengajar dan keterampilan bahasa Arab siswa. Secara Praktis, memberi masukan kepada guru bahasa Arab untuk menciptakan kondusifitas kelas melalui variasi mengajar dan mendorong siswa agar meningkatkan keterampilan bahasa Arab. Selain itu, penelitian ini dapat dijadikan rujukan bagi peneliti berikutnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Adapun metode yang peneliti gunakan dalam penelitian ini ialah metode angket, metode wawancara, metode observasi, metode analisis dokumen dan metode analisis data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa variasi mengajar di kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan termasuk dalam kategori lebih dari cukup dengan nilai rata-rata siswa berjumlah 95 berada pada interval nilai 93-99. Sedangkan keterampilan bahasa Arab siswa kelas X IPS 1 termasuk dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Bahasa Arab FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2017
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994846
_version_ 1690546361271844864
spelling oai:slims-994846Pengaruh Variasi Mengajar Terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa Kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafii Buaran Kota Pekalongan Dr. Hj. Sopiah, M.Ag Moh. Nabhan Nabil Jurusan S-1 Pendidikan Bahasa Arab FTIK IAIN Pekalongan 2017 Indonesia SKRIPSI PBA SKRIPSI PBA xiii, 81 hlm., 30 cm. ABSTRAK Moh. Nabhan Nabil, 2017. Pengaruh Variasi Mengajar Terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa Kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran Kota Pekalongan. Pembimbing: Dr. Hj. Sopiah, M.Ag. Kata kunci: Variasi mengajar, Keterampilan Bahasa Arab Variasi mengajar merupakan komponen strategi belajar mengajar yang harus dilaksanakan guru bahasa Arab. Pada kenyataannya, masih banyak guru bahasa Arab yang tidak mengembangkan metodologi pengajaran. Padahal salah satu tujuan pembelajaran bahasa Arab di lembaga pendidikan Madrasah Aliyah ialah agar siswa dapat menguasai empat keterampilan bahasa Arab yaitu: keterampilan mendengar (maharah al-kalam), keterampilan berbicara (maharah al-istima’), keterampilan membaca (maharah al-qira’ah), dan keterampilan menulis (maharah al-kitabah). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana variasi mengajar dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan? 2) Bagaimana keterampilan bahasa Arab siswa kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan? 3) Bagaimana pengaruh variasi mengajar terhadap keterampilan bahasa Arab siswa di kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan? Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui bagaimana variasi mengajar dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan. 2) Untuk mengetahui bagaimana keterampilan bahasa Arab siswa kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan. 3) Untuk mengetahui pengaruh variasi mengajar terhadap keterampilan bahasa Arab siswa kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini yaitu: Secara teoritis, dapat memperluas wawasan dan pengetahuan pembaca mengenai variasi mengajar dan keterampilan bahasa Arab siswa. Secara Praktis, memberi masukan kepada guru bahasa Arab untuk menciptakan kondusifitas kelas melalui variasi mengajar dan mendorong siswa agar meningkatkan keterampilan bahasa Arab. Selain itu, penelitian ini dapat dijadikan rujukan bagi peneliti berikutnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Adapun metode yang peneliti gunakan dalam penelitian ini ialah metode angket, metode wawancara, metode observasi, metode analisis dokumen dan metode analisis data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa variasi mengajar di kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan termasuk dalam kategori lebih dari cukup dengan nilai rata-rata siswa berjumlah 95 berada pada interval nilai 93-99. Sedangkan keterampilan bahasa Arab siswa kelas X IPS 1 termasuk dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata ABSTRAK Moh. Nabhan Nabil, 2017. Pengaruh Variasi Mengajar Terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa Kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran Kota Pekalongan. Pembimbing: Dr. Hj. Sopiah, M.Ag. Kata kunci: Variasi mengajar, Keterampilan Bahasa Arab Variasi mengajar merupakan komponen strategi belajar mengajar yang harus dilaksanakan guru bahasa Arab. Pada kenyataannya, masih banyak guru bahasa Arab yang tidak mengembangkan metodologi pengajaran. Padahal salah satu tujuan pembelajaran bahasa Arab di lembaga pendidikan Madrasah Aliyah ialah agar siswa dapat menguasai empat keterampilan bahasa Arab yaitu: keterampilan mendengar (maharah al-kalam), keterampilan berbicara (maharah al-istima’), keterampilan membaca (maharah al-qira’ah), dan keterampilan menulis (maharah al-kitabah). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana variasi mengajar dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan? 2) Bagaimana keterampilan bahasa Arab siswa kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan? 3) Bagaimana pengaruh variasi mengajar terhadap keterampilan bahasa Arab siswa di kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan? Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui bagaimana variasi mengajar dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan. 2) Untuk mengetahui bagaimana keterampilan bahasa Arab siswa kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan. 3) Untuk mengetahui pengaruh variasi mengajar terhadap keterampilan bahasa Arab siswa kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini yaitu: Secara teoritis, dapat memperluas wawasan dan pengetahuan pembaca mengenai variasi mengajar dan keterampilan bahasa Arab siswa. Secara Praktis, memberi masukan kepada guru bahasa Arab untuk menciptakan kondusifitas kelas melalui variasi mengajar dan mendorong siswa agar meningkatkan keterampilan bahasa Arab. Selain itu, penelitian ini dapat dijadikan rujukan bagi peneliti berikutnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Adapun metode yang peneliti gunakan dalam penelitian ini ialah metode angket, metode wawancara, metode observasi, metode analisis dokumen dan metode analisis data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa variasi mengajar di kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah K.H. Syafi’i Buaran kota Pekalongan termasuk dalam kategori lebih dari cukup dengan nilai rata-rata siswa berjumlah 95 berada pada interval nilai 93-99. Sedangkan keterampilan bahasa Arab siswa kelas X IPS 1 termasuk dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata Variasi mengajar Pendidikan 371.1 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994846 SK PBA 18.028 NAB p 18SK1822028.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/12+BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/08+ABSTRAK.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/17+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/028._PBA._2022112062_Moh._Nabhan_Nabil.jpg.jpg
score 11.174184

Registros relacionados