Azala

Pengaruh Manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) JENGGOT 01 Pekalongan selatan

Karimah, Naila Al. 2017. Pengaruh manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan selatan. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Isla...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Naila Al Karimah (2023113032), H. Agus Khumaedy M.Ag
Formatua: Online
Hizkuntza:Indonesia
Argitaratua: Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2017
Sarrera elektronikoa:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994985
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
id oai:slims-994985
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Naila Al Karimah (2023113032)
H. Agus Khumaedy M.Ag
spellingShingle Naila Al Karimah (2023113032)
H. Agus Khumaedy M.Ag
Pengaruh Manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) JENGGOT 01 Pekalongan selatan
author_facet Naila Al Karimah (2023113032)
H. Agus Khumaedy M.Ag
author_sort Naila Al Karimah (2023113032)
title Pengaruh Manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) JENGGOT 01 Pekalongan selatan
title_short Pengaruh Manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) JENGGOT 01 Pekalongan selatan
title_full Pengaruh Manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) JENGGOT 01 Pekalongan selatan
title_fullStr Pengaruh Manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) JENGGOT 01 Pekalongan selatan
title_full_unstemmed Pengaruh Manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) JENGGOT 01 Pekalongan selatan
title_sort pengaruh manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di madrasah ibtidaiyah salafiyah (mis) jenggot 01 pekalongan selatan
description Karimah, Naila Al. 2017. Pengaruh manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan selatan. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. H. Agus Khumaedy, M. Ag. Kata Kunci : Manajemen, tata ruang perpustakaan, motivasi membaca Perpustakaan merupakan kegiatan yang berorientasi pada pelayanan dalam bentuk jasa, dan orang yang datang memanfaatkannya. Untuk dapat memikat mereka agar mau datang ke perpustakaan, maka salah satu cara yang bisa dilakukan oleh perpustakaan adalah melalui penataan ruangan yang menarik dan fungsional. Penataan ruangan perpustakaan sangat dibutuhkan untuk mengoptimalkan semua kegiatan di perpustakaan baik untuk aspek layanan maupun untuk kegiatan penyiapan semua sarana dan prasarana pendukung layanan perpustakaan. Minat dan kegemaran membaca tidak dengan sendirinya dimiliki oleh seseorang, termasuk anak-anak dalam usia sekolah. Dorongan adalah daya motivasional yang mendorong lahirnya perilaku yang mengarah pada pencapaian suatu tujuan. Dorongan yang dimaksud adalah motivasi tidak hanya untuk perilaku tertentu saja, melainkan perilaku apa saja yang berkaitan dengan kebutuhan dasar yang diinginkan seseorang. Dorongan-dorongan tersebut dapat muncul dari dalam diri orang tersebut atau dapat rangsangan dari luar. Dalam penelitian ini, peneliti mengajukan permasalahan tentang bagaimana manajemen tata ruang pepustakaan sekolah di Madrasah Itidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan. Bagaimana motivasi membaca peserta didik di Madrasah Itidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan. Adakah pengaruh manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajemen tata ruang perpustakaan sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan, untuk mengetahui motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan, dan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Saalafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan. Kemudian kegunaan secara teoritis dan praktis dalam penelitian ini adalah Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan bagi penulis terutama dalam pendidikan serta dapat dijadikan info pertimbangan dalam rangka upaya meningkatkan perpustakaan sekolah agar menjadi lebih baik. Bagi peserta didik, untuk menumbuhkan motivasi membaca terutama di perpustakaan sekolah itu sendiri. Sebagai masukan untuk guru maupun petugas pengelola perpustakaan sekolah agar meningkatkan kinerja dalam mengelola perpustakaan sekolahnya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian berupa penelitian lapangan atau field research. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Dan untuk menganalisis hasil penelitiannya, peneliti menggunakan teknik analisis regresi.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2017
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994985
_version_ 1690546344014381056
spelling oai:slims-994985Pengaruh Manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) JENGGOT 01 Pekalongan selatan Naila Al Karimah (2023113032) H. Agus Khumaedy M.Ag Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2017 Indonesia SKRIPSI PGMI SKRIPSI PGMI xiv.,81 hlm, 29 cm;blibiografi: 82-83 Karimah, Naila Al. 2017. Pengaruh manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan selatan. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. H. Agus Khumaedy, M. Ag. Kata Kunci : Manajemen, tata ruang perpustakaan, motivasi membaca Perpustakaan merupakan kegiatan yang berorientasi pada pelayanan dalam bentuk jasa, dan orang yang datang memanfaatkannya. Untuk dapat memikat mereka agar mau datang ke perpustakaan, maka salah satu cara yang bisa dilakukan oleh perpustakaan adalah melalui penataan ruangan yang menarik dan fungsional. Penataan ruangan perpustakaan sangat dibutuhkan untuk mengoptimalkan semua kegiatan di perpustakaan baik untuk aspek layanan maupun untuk kegiatan penyiapan semua sarana dan prasarana pendukung layanan perpustakaan. Minat dan kegemaran membaca tidak dengan sendirinya dimiliki oleh seseorang, termasuk anak-anak dalam usia sekolah. Dorongan adalah daya motivasional yang mendorong lahirnya perilaku yang mengarah pada pencapaian suatu tujuan. Dorongan yang dimaksud adalah motivasi tidak hanya untuk perilaku tertentu saja, melainkan perilaku apa saja yang berkaitan dengan kebutuhan dasar yang diinginkan seseorang. Dorongan-dorongan tersebut dapat muncul dari dalam diri orang tersebut atau dapat rangsangan dari luar. Dalam penelitian ini, peneliti mengajukan permasalahan tentang bagaimana manajemen tata ruang pepustakaan sekolah di Madrasah Itidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan. Bagaimana motivasi membaca peserta didik di Madrasah Itidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan. Adakah pengaruh manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajemen tata ruang perpustakaan sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan, untuk mengetahui motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan, dan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Saalafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan. Kemudian kegunaan secara teoritis dan praktis dalam penelitian ini adalah Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan bagi penulis terutama dalam pendidikan serta dapat dijadikan info pertimbangan dalam rangka upaya meningkatkan perpustakaan sekolah agar menjadi lebih baik. Bagi peserta didik, untuk menumbuhkan motivasi membaca terutama di perpustakaan sekolah itu sendiri. Sebagai masukan untuk guru maupun petugas pengelola perpustakaan sekolah agar meningkatkan kinerja dalam mengelola perpustakaan sekolahnya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian berupa penelitian lapangan atau field research. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Dan untuk menganalisis hasil penelitiannya, peneliti menggunakan teknik analisis regresi. Karimah, Naila Al. 2017. Pengaruh manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan selatan. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. H. Agus Khumaedy, M. Ag. Kata Kunci : Manajemen, tata ruang perpustakaan, motivasi membaca Perpustakaan merupakan kegiatan yang berorientasi pada pelayanan dalam bentuk jasa, dan orang yang datang memanfaatkannya. Untuk dapat memikat mereka agar mau datang ke perpustakaan, maka salah satu cara yang bisa dilakukan oleh perpustakaan adalah melalui penataan ruangan yang menarik dan fungsional. Penataan ruangan perpustakaan sangat dibutuhkan untuk mengoptimalkan semua kegiatan di perpustakaan baik untuk aspek layanan maupun untuk kegiatan penyiapan semua sarana dan prasarana pendukung layanan perpustakaan. Minat dan kegemaran membaca tidak dengan sendirinya dimiliki oleh seseorang, termasuk anak-anak dalam usia sekolah. Dorongan adalah daya motivasional yang mendorong lahirnya perilaku yang mengarah pada pencapaian suatu tujuan. Dorongan yang dimaksud adalah motivasi tidak hanya untuk perilaku tertentu saja, melainkan perilaku apa saja yang berkaitan dengan kebutuhan dasar yang diinginkan seseorang. Dorongan-dorongan tersebut dapat muncul dari dalam diri orang tersebut atau dapat rangsangan dari luar. Dalam penelitian ini, peneliti mengajukan permasalahan tentang bagaimana manajemen tata ruang pepustakaan sekolah di Madrasah Itidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan. Bagaimana motivasi membaca peserta didik di Madrasah Itidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan. Adakah pengaruh manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajemen tata ruang perpustakaan sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan, untuk mengetahui motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan, dan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh manajemen tata ruang perpustakaan sekolah terhadap motivasi membaca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Saalafiyah (MIS) Jenggot 01 Pekalongan Selatan. Kemudian kegunaan secara teoritis dan praktis dalam penelitian ini adalah Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan bagi penulis terutama dalam pendidikan serta dapat dijadikan info pertimbangan dalam rangka upaya meningkatkan perpustakaan sekolah agar menjadi lebih baik. Bagi peserta didik, untuk menumbuhkan motivasi membaca terutama di perpustakaan sekolah itu sendiri. Sebagai masukan untuk guru maupun petugas pengelola perpustakaan sekolah agar meningkatkan kinerja dalam mengelola perpustakaan sekolahnya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian berupa penelitian lapangan atau field research. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Dan untuk menganalisis hasil penelitiannya, peneliti menggunakan teknik analisis regresi. Tata Letak Perpustakaan - Minat Membaca 022 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994985 SK PGMI 18.068 KAR p 18SK1823068.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/7.HALAMAN+ABSTRAK.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/12.BAB+I+PENDAHULUAN.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16.BAB+V+PENUTUP.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/17.DAFTAR+PUSTAKA.pdf
score 11.174184

Antzeko izenburuak