Cover Image

Penerapan Bimbingan Kelompok Dalam Pembentukan Karakter Anak Asuh Di Asrama Putri panti Asuhan Ar-Robithoh Al-Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan

Bimbingan kelompok merupakan suatu pendekan dalam pembentukan karakter anak, dimana dalam bimbingan ini anak dapat mengangkat permasalahan yang dihadapi, baik disekolah maupun dalam masyarakat untuk diselesaikan secara bersama dengan kawan dengan pengarahan dari pembimbing sehingga anak dapat me...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Heny Fiani (2041113022), M. yasin Abidin, M.Pd
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Bimbingan Penyuluhan Islam FUAD IAIN Pekalongan 2018
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=995027
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-995027
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Heny Fiani (2041113022)
M. yasin Abidin, M.Pd
spellingShingle Heny Fiani (2041113022)
M. yasin Abidin, M.Pd
Penerapan Bimbingan Kelompok Dalam Pembentukan Karakter Anak Asuh Di Asrama Putri panti Asuhan Ar-Robithoh Al-Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan
author_facet Heny Fiani (2041113022)
M. yasin Abidin, M.Pd
author_sort Heny Fiani (2041113022)
title Penerapan Bimbingan Kelompok Dalam Pembentukan Karakter Anak Asuh Di Asrama Putri panti Asuhan Ar-Robithoh Al-Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan
title_short Penerapan Bimbingan Kelompok Dalam Pembentukan Karakter Anak Asuh Di Asrama Putri panti Asuhan Ar-Robithoh Al-Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan
title_full Penerapan Bimbingan Kelompok Dalam Pembentukan Karakter Anak Asuh Di Asrama Putri panti Asuhan Ar-Robithoh Al-Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan
title_fullStr Penerapan Bimbingan Kelompok Dalam Pembentukan Karakter Anak Asuh Di Asrama Putri panti Asuhan Ar-Robithoh Al-Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan
title_full_unstemmed Penerapan Bimbingan Kelompok Dalam Pembentukan Karakter Anak Asuh Di Asrama Putri panti Asuhan Ar-Robithoh Al-Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan
title_sort penerapan bimbingan kelompok dalam pembentukan karakter anak asuh di asrama putri panti asuhan ar-robithoh al-alawiyah daarul aitam pekalongan
description Bimbingan kelompok merupakan suatu pendekan dalam pembentukan karakter anak, dimana dalam bimbingan ini anak dapat mengangkat permasalahan yang dihadapi, baik disekolah maupun dalam masyarakat untuk diselesaikan secara bersama dengan kawan dengan pengarahan dari pembimbing sehingga anak dapat mengenalkan diri, bersikap sopan santun, menghormati orang lain dan dapat mengoptimalisasi diri berdasarkan kemampuan yang dimiliki. Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1.Bagaimana Karakter Anak Asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar Robitoh Al- Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan? 2.Bagaimana Penerapan Bimbingan Kelompok dalam pembentukan Karakter Anak Asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar Robitoh Al-Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan? 3.Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pembentukan karakter anak asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar- Robithoh Al- Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan? Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), dengan menggunakan metode kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif analisis. Sumber data diperoleh dari pengasuh, pembimbing, subjeknya adalah anak- anak asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar- Robithoh Al- Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Karakter anak di panti asuhan berbedabeda, hal ini di buktikan dari latarbelakang keluarga yang berbeda. Penerapan bimbingan kelompok dalam pembentukan karakter anak asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar-robithoh Kota Pekalongan, sangat efektif hal tersebut bisa dibuktikan dari metode serta kegiatan yang diterapkan oleh para pembimbing dan pengasuh, metodenya antara lain pembiasaan, yaitu membiasakan anak-anak berpikir positif dan melakukan kegiatan yang positif, metode ceramah, metode hiwar atau percakapan, metode keteladanan. Sedangkan materinya berupa akhlak, fiqih, tajwid, serta keterampilan menjahit, merajut dan tataboga yang diberikan oleh pihak panti asuhan. Pelaksanaan bimbingan dilakukan setiap hari selama 4 jam, di aula panti asuhan meliputi mengaji bersama, belajar bersama serta kegiatan yang telah terjadwal yang menjadikan anak- anak menjadi disiplin. Sedangkan faktor yang mendukung yaitu :lingkungan yang kondusif, keteladan dan tegasan dari para pembimbing dan pengasuh panti asuhan, sekolah dan sistem yang jelas. Dan faktor yang menghambat yaitu : kesadaran dari anak- anak yang kurang, keaktifan anak- anak dalam kegiatan bimbingan, serta pengawasan yang kurang.
publisher Jurusan S-1 Bimbingan Penyuluhan Islam FUAD IAIN Pekalongan
publishDate 2018
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=995027
_version_ 1690546346755358720
spelling oai:slims-995027Penerapan Bimbingan Kelompok Dalam Pembentukan Karakter Anak Asuh Di Asrama Putri panti Asuhan Ar-Robithoh Al-Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan Heny Fiani (2041113022) M. yasin Abidin, M.Pd Jurusan S-1 Bimbingan Penyuluhan Islam FUAD IAIN Pekalongan 2018 Indonesia SKRIPSI BPI SKRIPSI BPI xii, 105 hlm., 29 cm., Bibliografi : 100-105 Bimbingan kelompok merupakan suatu pendekan dalam pembentukan karakter anak, dimana dalam bimbingan ini anak dapat mengangkat permasalahan yang dihadapi, baik disekolah maupun dalam masyarakat untuk diselesaikan secara bersama dengan kawan dengan pengarahan dari pembimbing sehingga anak dapat mengenalkan diri, bersikap sopan santun, menghormati orang lain dan dapat mengoptimalisasi diri berdasarkan kemampuan yang dimiliki. Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1.Bagaimana Karakter Anak Asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar Robitoh Al- Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan? 2.Bagaimana Penerapan Bimbingan Kelompok dalam pembentukan Karakter Anak Asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar Robitoh Al-Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan? 3.Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pembentukan karakter anak asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar- Robithoh Al- Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan? Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), dengan menggunakan metode kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif analisis. Sumber data diperoleh dari pengasuh, pembimbing, subjeknya adalah anak- anak asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar- Robithoh Al- Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Karakter anak di panti asuhan berbedabeda, hal ini di buktikan dari latarbelakang keluarga yang berbeda. Penerapan bimbingan kelompok dalam pembentukan karakter anak asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar-robithoh Kota Pekalongan, sangat efektif hal tersebut bisa dibuktikan dari metode serta kegiatan yang diterapkan oleh para pembimbing dan pengasuh, metodenya antara lain pembiasaan, yaitu membiasakan anak-anak berpikir positif dan melakukan kegiatan yang positif, metode ceramah, metode hiwar atau percakapan, metode keteladanan. Sedangkan materinya berupa akhlak, fiqih, tajwid, serta keterampilan menjahit, merajut dan tataboga yang diberikan oleh pihak panti asuhan. Pelaksanaan bimbingan dilakukan setiap hari selama 4 jam, di aula panti asuhan meliputi mengaji bersama, belajar bersama serta kegiatan yang telah terjadwal yang menjadikan anak- anak menjadi disiplin. Sedangkan faktor yang mendukung yaitu :lingkungan yang kondusif, keteladan dan tegasan dari para pembimbing dan pengasuh panti asuhan, sekolah dan sistem yang jelas. Dan faktor yang menghambat yaitu : kesadaran dari anak- anak yang kurang, keaktifan anak- anak dalam kegiatan bimbingan, serta pengawasan yang kurang. Bimbingan kelompok merupakan suatu pendekan dalam pembentukan karakter anak, dimana dalam bimbingan ini anak dapat mengangkat permasalahan yang dihadapi, baik disekolah maupun dalam masyarakat untuk diselesaikan secara bersama dengan kawan dengan pengarahan dari pembimbing sehingga anak dapat mengenalkan diri, bersikap sopan santun, menghormati orang lain dan dapat mengoptimalisasi diri berdasarkan kemampuan yang dimiliki. Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1.Bagaimana Karakter Anak Asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar Robitoh Al- Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan? 2.Bagaimana Penerapan Bimbingan Kelompok dalam pembentukan Karakter Anak Asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar Robitoh Al-Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan? 3.Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pembentukan karakter anak asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar- Robithoh Al- Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan? Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), dengan menggunakan metode kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif analisis. Sumber data diperoleh dari pengasuh, pembimbing, subjeknya adalah anak- anak asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar- Robithoh Al- Alawiyah Daarul Aitam Pekalongan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Karakter anak di panti asuhan berbedabeda, hal ini di buktikan dari latarbelakang keluarga yang berbeda. Penerapan bimbingan kelompok dalam pembentukan karakter anak asuh di Asrama Putri Panti Asuhan Ar-robithoh Kota Pekalongan, sangat efektif hal tersebut bisa dibuktikan dari metode serta kegiatan yang diterapkan oleh para pembimbing dan pengasuh, metodenya antara lain pembiasaan, yaitu membiasakan anak-anak berpikir positif dan melakukan kegiatan yang positif, metode ceramah, metode hiwar atau percakapan, metode keteladanan. Sedangkan materinya berupa akhlak, fiqih, tajwid, serta keterampilan menjahit, merajut dan tataboga yang diberikan oleh pihak panti asuhan. Pelaksanaan bimbingan dilakukan setiap hari selama 4 jam, di aula panti asuhan meliputi mengaji bersama, belajar bersama serta kegiatan yang telah terjadwal yang menjadikan anak- anak menjadi disiplin. Sedangkan faktor yang mendukung yaitu :lingkungan yang kondusif, keteladan dan tegasan dari para pembimbing dan pengasuh panti asuhan, sekolah dan sistem yang jelas. Dan faktor yang menghambat yaitu : kesadaran dari anak- anak yang kurang, keaktifan anak- anak dalam kegiatan bimbingan, serta pengawasan yang kurang. Pendidikan Moral Bimbingan kelompok Akhlak Karakter 158.35 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=995027 SK BPI 18.042 FIA p 18SK1835042.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/10.+BAB+1.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/14.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Heny_Fiani.jpg.jpg
score 11.174184

Similar Items