Cover Image

Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Verbal Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Pada Anak Kelompok B TK PELITA ANANDA Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018

Suwarsiyah. 2017. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA VERBAL ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PELITA ANANDA KOTA PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018, Skripsi Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing :...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Suwarsiyah (20242130020), H.Miftahul Huda M.Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK IAIN Pekalongan 2017
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=995048
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-995048
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Suwarsiyah (20242130020)
H.Miftahul Huda M.Ag
spellingShingle Suwarsiyah (20242130020)
H.Miftahul Huda M.Ag
Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Verbal Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Pada Anak Kelompok B TK PELITA ANANDA Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018
author_facet Suwarsiyah (20242130020)
H.Miftahul Huda M.Ag
author_sort Suwarsiyah (20242130020)
title Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Verbal Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Pada Anak Kelompok B TK PELITA ANANDA Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018
title_short Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Verbal Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Pada Anak Kelompok B TK PELITA ANANDA Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018
title_full Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Verbal Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Pada Anak Kelompok B TK PELITA ANANDA Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018
title_fullStr Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Verbal Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Pada Anak Kelompok B TK PELITA ANANDA Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018
title_full_unstemmed Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Verbal Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Pada Anak Kelompok B TK PELITA ANANDA Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018
title_sort upaya meningkatkan kemampuan bahasa verbal anak melalui metode bercerita dengan media boneka tangan pada anak kelompok b tk pelita ananda kota pekalongan tahun pelajaran 2017/2018
description Suwarsiyah. 2017. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA VERBAL ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PELITA ANANDA KOTA PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018, Skripsi Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing : H.Miftahul Huda, M.Ag. Kata kunci : bahasa, bercerita,boneka tangan Menurut Wahyu Wibowo dalam bukunya yang berjudul Manajemen Bahasa, Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting bagi setiap orang. Melalui berbahasa seseorang atau anak akan dapat mengembangkan kemampuan sosialnya dengan orang lain. Penguasaan keterampilan bergaul dalam lingkungan sosial dimulai dengan penguasaan kemampuan berbahasa. Disamping itu bahasa merupakan alat untuk menyatakan pikiran dan perasaan orang lain. Tanpa bahasa seseorang tidak akan dapat berkomunikasi dengan orang lain. Anak dapat mengekspresikan pikirannya menggunakan bahasa sehingga orang lain dapat menangkap apa yang dipikirkan oleh anak. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka permasalahan yang diteliti dapat diidentifikasikan sebagai berikut : Bagaimana upaya meningkatkan kemampuan bahasa verbal anak melalui metode bercerita pada anak kelompok B TK Pelita Ananda Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018? Bagaimana upaya meningkatkan Kemampuan Bahasa Verbal Anak Kelompok B TK Pelita Ananda Kota Pekalongan dengan media boneka tangan? Bagaimana Kemampuan Bahasa Verbal Anak Kelompok B TK Pelita Ananda Kota Pekalongan setelah penerapan metode bercerita dengan media boneka tangan? Sedangkan tujuan penelitian skripsi ini adalah untuk mengetahui Kemampuan Bahasa Verbal Anak Kelompok B TK Pelita Ananda Kota Pekalongan setelah menerapkan metode bercerita dengan media boneka tangan. Dalam penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, Selain itu penelitian ini juga menggunakan pendekatan kualitatif yaitu membuat gambaran atau lukisan secara sistematika, faktual, akurat mengenai fakta-fakta serta hubungan fenomena yang diteliti. Adapun Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas, yaitu suatu upaya untuk mencermati kegiatan belajar sekelompok peserta didik dengan memberikan sebuah tindakan (treatmen) yang sengaja dimunculkan. Tindakan tersebut dilakukan oleh guru, oleh guru bersama – sama peserta didik, dengan maksud untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran. dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut: 1) Observasi, 2) Angket, 3) Interview, dan 4) Dokumentasi. Selain itu analisa data yang peneliti pergunakan adalah analisa kuantitatif yaitu analisa data ini bersifat kuantitatif yang berwujud angka (numeric).
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2017
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=995048
_version_ 1690546348000018432
spelling oai:slims-995048Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Verbal Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Pada Anak Kelompok B TK PELITA ANANDA Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018 Suwarsiyah (20242130020) H.Miftahul Huda M.Ag Jurusan S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK IAIN Pekalongan 2017 Indonesia SKRIPSI PIAUD SKRIPSI PIAUD xi,72 hlm., 29 cm; Blibliografi : 73-75 Suwarsiyah. 2017. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA VERBAL ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PELITA ANANDA KOTA PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018, Skripsi Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing : H.Miftahul Huda, M.Ag. Kata kunci : bahasa, bercerita,boneka tangan Menurut Wahyu Wibowo dalam bukunya yang berjudul Manajemen Bahasa, Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting bagi setiap orang. Melalui berbahasa seseorang atau anak akan dapat mengembangkan kemampuan sosialnya dengan orang lain. Penguasaan keterampilan bergaul dalam lingkungan sosial dimulai dengan penguasaan kemampuan berbahasa. Disamping itu bahasa merupakan alat untuk menyatakan pikiran dan perasaan orang lain. Tanpa bahasa seseorang tidak akan dapat berkomunikasi dengan orang lain. Anak dapat mengekspresikan pikirannya menggunakan bahasa sehingga orang lain dapat menangkap apa yang dipikirkan oleh anak. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka permasalahan yang diteliti dapat diidentifikasikan sebagai berikut : Bagaimana upaya meningkatkan kemampuan bahasa verbal anak melalui metode bercerita pada anak kelompok B TK Pelita Ananda Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018? Bagaimana upaya meningkatkan Kemampuan Bahasa Verbal Anak Kelompok B TK Pelita Ananda Kota Pekalongan dengan media boneka tangan? Bagaimana Kemampuan Bahasa Verbal Anak Kelompok B TK Pelita Ananda Kota Pekalongan setelah penerapan metode bercerita dengan media boneka tangan? Sedangkan tujuan penelitian skripsi ini adalah untuk mengetahui Kemampuan Bahasa Verbal Anak Kelompok B TK Pelita Ananda Kota Pekalongan setelah menerapkan metode bercerita dengan media boneka tangan. Dalam penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, Selain itu penelitian ini juga menggunakan pendekatan kualitatif yaitu membuat gambaran atau lukisan secara sistematika, faktual, akurat mengenai fakta-fakta serta hubungan fenomena yang diteliti. Adapun Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas, yaitu suatu upaya untuk mencermati kegiatan belajar sekelompok peserta didik dengan memberikan sebuah tindakan (treatmen) yang sengaja dimunculkan. Tindakan tersebut dilakukan oleh guru, oleh guru bersama – sama peserta didik, dengan maksud untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran. dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut: 1) Observasi, 2) Angket, 3) Interview, dan 4) Dokumentasi. Selain itu analisa data yang peneliti pergunakan adalah analisa kuantitatif yaitu analisa data ini bersifat kuantitatif yang berwujud angka (numeric). Suwarsiyah. 2017. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA VERBAL ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PELITA ANANDA KOTA PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018, Skripsi Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing : H.Miftahul Huda, M.Ag. Kata kunci : bahasa, bercerita,boneka tangan Menurut Wahyu Wibowo dalam bukunya yang berjudul Manajemen Bahasa, Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting bagi setiap orang. Melalui berbahasa seseorang atau anak akan dapat mengembangkan kemampuan sosialnya dengan orang lain. Penguasaan keterampilan bergaul dalam lingkungan sosial dimulai dengan penguasaan kemampuan berbahasa. Disamping itu bahasa merupakan alat untuk menyatakan pikiran dan perasaan orang lain. Tanpa bahasa seseorang tidak akan dapat berkomunikasi dengan orang lain. Anak dapat mengekspresikan pikirannya menggunakan bahasa sehingga orang lain dapat menangkap apa yang dipikirkan oleh anak. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka permasalahan yang diteliti dapat diidentifikasikan sebagai berikut : Bagaimana upaya meningkatkan kemampuan bahasa verbal anak melalui metode bercerita pada anak kelompok B TK Pelita Ananda Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018? Bagaimana upaya meningkatkan Kemampuan Bahasa Verbal Anak Kelompok B TK Pelita Ananda Kota Pekalongan dengan media boneka tangan? Bagaimana Kemampuan Bahasa Verbal Anak Kelompok B TK Pelita Ananda Kota Pekalongan setelah penerapan metode bercerita dengan media boneka tangan? Sedangkan tujuan penelitian skripsi ini adalah untuk mengetahui Kemampuan Bahasa Verbal Anak Kelompok B TK Pelita Ananda Kota Pekalongan setelah menerapkan metode bercerita dengan media boneka tangan. Dalam penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, Selain itu penelitian ini juga menggunakan pendekatan kualitatif yaitu membuat gambaran atau lukisan secara sistematika, faktual, akurat mengenai fakta-fakta serta hubungan fenomena yang diteliti. Adapun Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas, yaitu suatu upaya untuk mencermati kegiatan belajar sekelompok peserta didik dengan memberikan sebuah tindakan (treatmen) yang sengaja dimunculkan. Tindakan tersebut dilakukan oleh guru, oleh guru bersama – sama peserta didik, dengan maksud untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran. dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut: 1) Observasi, 2) Angket, 3) Interview, dan 4) Dokumentasi. Selain itu analisa data yang peneliti pergunakan adalah analisa kuantitatif yaitu analisa data ini bersifat kuantitatif yang berwujud angka (numeric). PAUD - Kemampuan Bahasa - Metode Bercerita 372.21 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=995048 SK PIAUD 18.010 SUW u 18SK1824010.00
score 11.174184

Similar Items