封面图片

Implementasi Konseling Kelompok dengan Kartu Penghargaan dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa Kelas X IPS 1 di Madrasah Aliyah Negeri 01

Kata Kunci: Konseling Kelompok, Menumbuhkan Rasa Percaya Diri, Teknik Kartu Penghargaan Rasa percaya diri merupakan kondisi pada mental siswa yang memberikan keyakinan yang sangat kuat pada dirinya untuk berbuat atau melakukan sesuatu tindakan pada siswa. Siswa yang tidak memiliki rasa percaya diri...

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
Main Authors: Yovita Ayu Handhini (2041113013), H. Muhandis Azzuhri, Lc.,M.A
格式: Online
语言:Indonesia
出版: Jurusan S-1 Bimbingan Penyuluhan Islam FUAD IAIN Pekalongan 2018
在线阅读:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=995919
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:slims-995919
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Yovita Ayu Handhini (2041113013)
H. Muhandis Azzuhri, Lc.,M.A
spellingShingle Yovita Ayu Handhini (2041113013)
H. Muhandis Azzuhri, Lc.,M.A
Implementasi Konseling Kelompok dengan Kartu Penghargaan dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa Kelas X IPS 1 di Madrasah Aliyah Negeri 01
author_facet Yovita Ayu Handhini (2041113013)
H. Muhandis Azzuhri, Lc.,M.A
author_sort Yovita Ayu Handhini (2041113013)
title Implementasi Konseling Kelompok dengan Kartu Penghargaan dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa Kelas X IPS 1 di Madrasah Aliyah Negeri 01
title_short Implementasi Konseling Kelompok dengan Kartu Penghargaan dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa Kelas X IPS 1 di Madrasah Aliyah Negeri 01
title_full Implementasi Konseling Kelompok dengan Kartu Penghargaan dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa Kelas X IPS 1 di Madrasah Aliyah Negeri 01
title_fullStr Implementasi Konseling Kelompok dengan Kartu Penghargaan dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa Kelas X IPS 1 di Madrasah Aliyah Negeri 01
title_full_unstemmed Implementasi Konseling Kelompok dengan Kartu Penghargaan dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa Kelas X IPS 1 di Madrasah Aliyah Negeri 01
title_sort implementasi konseling kelompok dengan kartu penghargaan dalam menumbuhkan rasa percaya diri siswa kelas x ips 1 di madrasah aliyah negeri 01
description Kata Kunci: Konseling Kelompok, Menumbuhkan Rasa Percaya Diri, Teknik Kartu Penghargaan Rasa percaya diri merupakan kondisi pada mental siswa yang memberikan keyakinan yang sangat kuat pada dirinya untuk berbuat atau melakukan sesuatu tindakan pada siswa. Siswa yang tidak memiliki rasa percaya diri memiliki sikap yang negatif, kurang percaya pada kemampuannya, karena sering menutup diri. Di sekolah terdapat layanan konseling kelompok yang ada pada dalam layanan pribadi-sosial. Dapat di simpulkan bahwa konseling pribadi-sosial merupakan konseling yang di berikan kepada individu atau kelompok dalam membantu individu menghadapi dan memecahkan masalah-masalah pada pribadi-sosial sepertia penyesuaian diri menghadapi konflik dan pergaulan pada siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana konseling kelompok dengan teknik kartu penghargaan dalam menumbuhkan rasa percaya diri siswa kelas X IPS 1 di MAN Brebes 01? Bagaimana kondisi rasa percaya diri siswa kelas X IPS 1 di MAN Brebes 01? Dalam memahami persoalan tersebut, penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan jenis dari penelitian ini yaitu penelitian lapangan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian yang di lakukan secara langsung di lapangan. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian Hal ini di sebabkan adanya faktor yang ada di siswi, faktor yang di alami mereka yaitu adanya kurang yakin dengan hasil kerjaannya sendiri, dan tidak PD kalau di suruh guru mata pelajarannya ke depan kelas. . Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik kartu penghargaan maka siswi tersebut bisa semangat kembali mengikuti pembelajaran dan merubah tingkah laku siswi. tidak adanya perilaku yang tidak di inginkan, siswi yang dulunya tidak mempunyai percya diri, guru BK berusaha merubah tingkah laku siswinya dan guru BK memberikan kartu penghargaan agar siswinya mempunyai niatan untuk berubah.
publisher Jurusan S-1 Bimbingan Penyuluhan Islam FUAD IAIN Pekalongan
publishDate 2018
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=995919
_version_ 1690546284752011264
spelling oai:slims-995919Implementasi Konseling Kelompok dengan Kartu Penghargaan dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa Kelas X IPS 1 di Madrasah Aliyah Negeri 01 Yovita Ayu Handhini (2041113013) H. Muhandis Azzuhri, Lc.,M.A Jurusan S-1 Bimbingan Penyuluhan Islam FUAD IAIN Pekalongan 2018 Indonesia SKRIPSI BPI SKRIPSI BPI xvi, 88 hlm., 29 cm., Bibliografi : 89-91 Kata Kunci: Konseling Kelompok, Menumbuhkan Rasa Percaya Diri, Teknik Kartu Penghargaan Rasa percaya diri merupakan kondisi pada mental siswa yang memberikan keyakinan yang sangat kuat pada dirinya untuk berbuat atau melakukan sesuatu tindakan pada siswa. Siswa yang tidak memiliki rasa percaya diri memiliki sikap yang negatif, kurang percaya pada kemampuannya, karena sering menutup diri. Di sekolah terdapat layanan konseling kelompok yang ada pada dalam layanan pribadi-sosial. Dapat di simpulkan bahwa konseling pribadi-sosial merupakan konseling yang di berikan kepada individu atau kelompok dalam membantu individu menghadapi dan memecahkan masalah-masalah pada pribadi-sosial sepertia penyesuaian diri menghadapi konflik dan pergaulan pada siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana konseling kelompok dengan teknik kartu penghargaan dalam menumbuhkan rasa percaya diri siswa kelas X IPS 1 di MAN Brebes 01? Bagaimana kondisi rasa percaya diri siswa kelas X IPS 1 di MAN Brebes 01? Dalam memahami persoalan tersebut, penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan jenis dari penelitian ini yaitu penelitian lapangan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian yang di lakukan secara langsung di lapangan. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian Hal ini di sebabkan adanya faktor yang ada di siswi, faktor yang di alami mereka yaitu adanya kurang yakin dengan hasil kerjaannya sendiri, dan tidak PD kalau di suruh guru mata pelajarannya ke depan kelas. . Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik kartu penghargaan maka siswi tersebut bisa semangat kembali mengikuti pembelajaran dan merubah tingkah laku siswi. tidak adanya perilaku yang tidak di inginkan, siswi yang dulunya tidak mempunyai percya diri, guru BK berusaha merubah tingkah laku siswinya dan guru BK memberikan kartu penghargaan agar siswinya mempunyai niatan untuk berubah. Kata Kunci: Konseling Kelompok, Menumbuhkan Rasa Percaya Diri, Teknik Kartu Penghargaan Rasa percaya diri merupakan kondisi pada mental siswa yang memberikan keyakinan yang sangat kuat pada dirinya untuk berbuat atau melakukan sesuatu tindakan pada siswa. Siswa yang tidak memiliki rasa percaya diri memiliki sikap yang negatif, kurang percaya pada kemampuannya, karena sering menutup diri. Di sekolah terdapat layanan konseling kelompok yang ada pada dalam layanan pribadi-sosial. Dapat di simpulkan bahwa konseling pribadi-sosial merupakan konseling yang di berikan kepada individu atau kelompok dalam membantu individu menghadapi dan memecahkan masalah-masalah pada pribadi-sosial sepertia penyesuaian diri menghadapi konflik dan pergaulan pada siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana konseling kelompok dengan teknik kartu penghargaan dalam menumbuhkan rasa percaya diri siswa kelas X IPS 1 di MAN Brebes 01? Bagaimana kondisi rasa percaya diri siswa kelas X IPS 1 di MAN Brebes 01? Dalam memahami persoalan tersebut, penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan jenis dari penelitian ini yaitu penelitian lapangan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian yang di lakukan secara langsung di lapangan. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian Hal ini di sebabkan adanya faktor yang ada di siswi, faktor yang di alami mereka yaitu adanya kurang yakin dengan hasil kerjaannya sendiri, dan tidak PD kalau di suruh guru mata pelajarannya ke depan kelas. . Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik kartu penghargaan maka siswi tersebut bisa semangat kembali mengikuti pembelajaran dan merubah tingkah laku siswi. tidak adanya perilaku yang tidak di inginkan, siswi yang dulunya tidak mempunyai percya diri, guru BK berusaha merubah tingkah laku siswinya dan guru BK memberikan kartu penghargaan agar siswinya mempunyai niatan untuk berubah. Teknik Kartu konseling kelompok Pendidikan - Bimbingan Percaya Diri Penghargaan 371.4 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=995919 SK BPI 18.098 HAN i 18SK1835098.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/cover_yovita_ayu.png.png
score 11.174184

相似书籍