表紙画像

Peran Guru Sebagai Motivator Pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MI Wahid Hasyim Warungasem

ROSYADA, AMRINA. 2018. “Peran Guru Sebagai Motivator Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Wahid Hasyim Warungasem”, Skripsi Jurusan Tarbiyah Program Studi S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Dra. Hj. Fatikhah, M.Ag. Kata Kunci...

詳細記述

保存先:
書誌詳細
主要な著者: Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag, Amrina Rosyada (2023114042)
フォーマット: Online
言語:Indonesia
出版事項: Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2019
オンライン･アクセス:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996156
タグ: タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
id oai:slims-996156
recordtype slims
spelling oai:slims-996156Peran Guru Sebagai Motivator Pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MI Wahid Hasyim Warungasem Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag Amrina Rosyada (2023114042) Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2019 Indonesia SKRIPSI PGMI SKRIPSI PGMI xii, 70 hlm., 29 cm; Bibliografi: 71 ROSYADA, AMRINA. 2018. “Peran Guru Sebagai Motivator Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Wahid Hasyim Warungasem”, Skripsi Jurusan Tarbiyah Program Studi S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Dra. Hj. Fatikhah, M.Ag. Kata Kunci : Peran Guru dan Motivator Keberhasilan pembelajan Sejarah Kebudayaan Islam di MI Wahid Hasyim Warungasem dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya yaitu motivasi belajar siswa. Karena motivasi merupakan dorongan yang diberikan kepada individu (siswa) untuk melaksanakan pembelajaran. Dalam kegiatan belajar mengajar guru berkedudukan sebagai motivator, karena salah satu tugas guru adalah menggali motivasi. Permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana motivasi yang diberikan guru dalam proses belajar mengajar sejarah kebudayaan islam di MI wahid hasyim warungasem, dan bagaimana peran guru sebagai motivator pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam di MI wahid hasyim warungasem. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap lebih mendalam tentang peran guru sebagai motivator pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun sumber datanya adalah guru kelas IV mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, kepala sekolah MI Wahid Hasyim Warungasem serta buku dan data tentang peran guru sebagai motivator pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Sedangkan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif ROSYADA, AMRINA. 2018. “Peran Guru Sebagai Motivator Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Wahid Hasyim Warungasem”, Skripsi Jurusan Tarbiyah Program Studi S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Dra. Hj. Fatikhah, M.Ag. Kata Kunci : Peran Guru dan Motivator Keberhasilan pembelajan Sejarah Kebudayaan Islam di MI Wahid Hasyim Warungasem dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya yaitu motivasi belajar siswa. Karena motivasi merupakan dorongan yang diberikan kepada individu (siswa) untuk melaksanakan pembelajaran. Dalam kegiatan belajar mengajar guru berkedudukan sebagai motivator, karena salah satu tugas guru adalah menggali motivasi. Permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana motivasi yang diberikan guru dalam proses belajar mengajar sejarah kebudayaan islam di MI wahid hasyim warungasem, dan bagaimana peran guru sebagai motivator pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam di MI wahid hasyim warungasem. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap lebih mendalam tentang peran guru sebagai motivator pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun sumber datanya adalah guru kelas IV mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, kepala sekolah MI Wahid Hasyim Warungasem serta buku dan data tentang peran guru sebagai motivator pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Sedangkan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif Peran - Motivator 371.3 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996156 SK PGMI 19.060 ROS p 19SK1923060.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/7.+ABSTRAK.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/10.+BAB+1.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/14.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/15.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Amrina_Rosyada.JPG.JPG
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag
Amrina Rosyada (2023114042)
spellingShingle Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag
Amrina Rosyada (2023114042)
Peran Guru Sebagai Motivator Pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MI Wahid Hasyim Warungasem
author_facet Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag
Amrina Rosyada (2023114042)
author_sort Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag
title Peran Guru Sebagai Motivator Pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MI Wahid Hasyim Warungasem
title_short Peran Guru Sebagai Motivator Pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MI Wahid Hasyim Warungasem
title_full Peran Guru Sebagai Motivator Pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MI Wahid Hasyim Warungasem
title_fullStr Peran Guru Sebagai Motivator Pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MI Wahid Hasyim Warungasem
title_full_unstemmed Peran Guru Sebagai Motivator Pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MI Wahid Hasyim Warungasem
title_sort peran guru sebagai motivator pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam di mi wahid hasyim warungasem
description ROSYADA, AMRINA. 2018. “Peran Guru Sebagai Motivator Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Wahid Hasyim Warungasem”, Skripsi Jurusan Tarbiyah Program Studi S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Dra. Hj. Fatikhah, M.Ag. Kata Kunci : Peran Guru dan Motivator Keberhasilan pembelajan Sejarah Kebudayaan Islam di MI Wahid Hasyim Warungasem dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya yaitu motivasi belajar siswa. Karena motivasi merupakan dorongan yang diberikan kepada individu (siswa) untuk melaksanakan pembelajaran. Dalam kegiatan belajar mengajar guru berkedudukan sebagai motivator, karena salah satu tugas guru adalah menggali motivasi. Permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana motivasi yang diberikan guru dalam proses belajar mengajar sejarah kebudayaan islam di MI wahid hasyim warungasem, dan bagaimana peran guru sebagai motivator pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam di MI wahid hasyim warungasem. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap lebih mendalam tentang peran guru sebagai motivator pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun sumber datanya adalah guru kelas IV mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, kepala sekolah MI Wahid Hasyim Warungasem serta buku dan data tentang peran guru sebagai motivator pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Sedangkan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2019
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996156
_version_ 1690546271710871552
score 11.174184

類似資料