Cover Image

Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Matematika Melalui Permainan Dadu Angka Di KB Melati Sidoke Ampelgading Pemalang

Af’idah, Nurul. 2018. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Matematika Melalui Pemainan Dadu Angka Di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang. Skripsi. Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan. Pembimbing : Tr...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Nurul Af'idah (2024214429), Triana Indrawati, M.A
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK IAIN Pekalongan 2019
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996158
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-996158
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Nurul Af'idah (2024214429)
Triana Indrawati, M.A
spellingShingle Nurul Af'idah (2024214429)
Triana Indrawati, M.A
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Matematika Melalui Permainan Dadu Angka Di KB Melati Sidoke Ampelgading Pemalang
author_facet Nurul Af'idah (2024214429)
Triana Indrawati, M.A
author_sort Nurul Af'idah (2024214429)
title Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Matematika Melalui Permainan Dadu Angka Di KB Melati Sidoke Ampelgading Pemalang
title_short Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Matematika Melalui Permainan Dadu Angka Di KB Melati Sidoke Ampelgading Pemalang
title_full Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Matematika Melalui Permainan Dadu Angka Di KB Melati Sidoke Ampelgading Pemalang
title_fullStr Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Matematika Melalui Permainan Dadu Angka Di KB Melati Sidoke Ampelgading Pemalang
title_full_unstemmed Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Matematika Melalui Permainan Dadu Angka Di KB Melati Sidoke Ampelgading Pemalang
title_sort upaya meningkatkan motivasi belajar anak dalam mengenal konsep bilangan matematika melalui permainan dadu angka di kb melati sidoke ampelgading pemalang
description Af’idah, Nurul. 2018. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Matematika Melalui Pemainan Dadu Angka Di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang. Skripsi. Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan. Pembimbing : Triana Indrawati M, A. Kata kunci : Motivasi Belajar, Konsep Bilangan Matematika, Permainan Dadu Angka. Permasalahan yang ada di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang adalah anak memiliki motivasi belajar yang rendah terutama pada konsep bilangan matematika untuk itu guru di KB Melati Sidokare melakukan upaya agar motivasi belajar anak meningkat dengan cara menggunakan permainan dadu angka dalam proses mengenal konsep bilangan matematika. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1. Apakah menggunakan permainan dadu angka dapat meningkatkan motivasi belajar anak dalam mengenal konsep bilangan matematika di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang? 2. Adakah peningkatan motivasi belajar anak dalam mengenal konsep bilangan matematika melalui permainan dadu angka di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang? Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar anak dalam mengenal konsep bilangan matematika melalui permainan dadu angka di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang, untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar anak dalam mengenal konsep bilangan matematika melalui permainan dadu angka di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) sedangkan penelitian menggunakan metode analisis data yang terbagi menjadi dua yaitu pertama, analisis kuantitatif deskriptif untuk melihat peningkatan motivasi belajar anak. Kedua, analisis kualitatif deskriptif yaitu penampilan data dalam bentuk narasi atau deskripsi.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2019
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996158
_version_ 1690546271839846400
spelling oai:slims-996158Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Matematika Melalui Permainan Dadu Angka Di KB Melati Sidoke Ampelgading Pemalang Nurul Af'idah (2024214429) Triana Indrawati, M.A Jurusan S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK IAIN Pekalongan 2019 Indonesia SKRIPSI PIAUD SKRIPSI PIAUD xiv, 76 hlm., 29cm; Bibliografi: 77 Af’idah, Nurul. 2018. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Matematika Melalui Pemainan Dadu Angka Di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang. Skripsi. Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan. Pembimbing : Triana Indrawati M, A. Kata kunci : Motivasi Belajar, Konsep Bilangan Matematika, Permainan Dadu Angka. Permasalahan yang ada di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang adalah anak memiliki motivasi belajar yang rendah terutama pada konsep bilangan matematika untuk itu guru di KB Melati Sidokare melakukan upaya agar motivasi belajar anak meningkat dengan cara menggunakan permainan dadu angka dalam proses mengenal konsep bilangan matematika. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1. Apakah menggunakan permainan dadu angka dapat meningkatkan motivasi belajar anak dalam mengenal konsep bilangan matematika di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang? 2. Adakah peningkatan motivasi belajar anak dalam mengenal konsep bilangan matematika melalui permainan dadu angka di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang? Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar anak dalam mengenal konsep bilangan matematika melalui permainan dadu angka di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang, untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar anak dalam mengenal konsep bilangan matematika melalui permainan dadu angka di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) sedangkan penelitian menggunakan metode analisis data yang terbagi menjadi dua yaitu pertama, analisis kuantitatif deskriptif untuk melihat peningkatan motivasi belajar anak. Kedua, analisis kualitatif deskriptif yaitu penampilan data dalam bentuk narasi atau deskripsi. Af’idah, Nurul. 2018. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Matematika Melalui Pemainan Dadu Angka Di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang. Skripsi. Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan. Pembimbing : Triana Indrawati M, A. Kata kunci : Motivasi Belajar, Konsep Bilangan Matematika, Permainan Dadu Angka. Permasalahan yang ada di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang adalah anak memiliki motivasi belajar yang rendah terutama pada konsep bilangan matematika untuk itu guru di KB Melati Sidokare melakukan upaya agar motivasi belajar anak meningkat dengan cara menggunakan permainan dadu angka dalam proses mengenal konsep bilangan matematika. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1. Apakah menggunakan permainan dadu angka dapat meningkatkan motivasi belajar anak dalam mengenal konsep bilangan matematika di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang? 2. Adakah peningkatan motivasi belajar anak dalam mengenal konsep bilangan matematika melalui permainan dadu angka di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang? Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar anak dalam mengenal konsep bilangan matematika melalui permainan dadu angka di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang, untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar anak dalam mengenal konsep bilangan matematika melalui permainan dadu angka di KB Melati Sidokare Ampelgading Pemalang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) sedangkan penelitian menggunakan metode analisis data yang terbagi menjadi dua yaitu pertama, analisis kuantitatif deskriptif untuk melihat peningkatan motivasi belajar anak. Kedua, analisis kualitatif deskriptif yaitu penampilan data dalam bentuk narasi atau deskripsi. Motivasi - Belajar 371.3 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996158 SK PIAUD 19.011 AFI u 19SK1924011.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/7.+ABSTRAK.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/12.+BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/17.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Nurul_Af%27Idah.JPG.JPG
score 11.174184

Similar Items