Cover Image

Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Supervisi Akademik Terhadap Guru PAI Di MTS Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan

Muhammad Khoiruzzadi, 2018, Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah dalam Melaksanakan Supervisi Akademik terhadap Guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan, Fakultas/ Jurusan: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan/ S1 PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Dr. Slamet U...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Muhammad Khoiruzzadi (2021214400), Dr. Slamet Untung, M.Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2018
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996253
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-996253
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Muhammad Khoiruzzadi (2021214400)
Dr. Slamet Untung, M.Ag
spellingShingle Muhammad Khoiruzzadi (2021214400)
Dr. Slamet Untung, M.Ag
Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Supervisi Akademik Terhadap Guru PAI Di MTS Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan
author_facet Muhammad Khoiruzzadi (2021214400)
Dr. Slamet Untung, M.Ag
author_sort Muhammad Khoiruzzadi (2021214400)
title Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Supervisi Akademik Terhadap Guru PAI Di MTS Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan
title_short Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Supervisi Akademik Terhadap Guru PAI Di MTS Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan
title_full Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Supervisi Akademik Terhadap Guru PAI Di MTS Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan
title_fullStr Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Supervisi Akademik Terhadap Guru PAI Di MTS Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan
title_full_unstemmed Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Supervisi Akademik Terhadap Guru PAI Di MTS Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan
title_sort kecerdasan emosional kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik terhadap guru pai di mts walisongo pekajangan kab. pekalongan
description Muhammad Khoiruzzadi, 2018, Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah dalam Melaksanakan Supervisi Akademik terhadap Guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan, Fakultas/ Jurusan: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan/ S1 PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Dr. Slamet Untung, M.Ag. Kata Kunci: Kepala Sekolah, Kecerdasan Emosional, Supervisi Akademik dan Guru PAI Menjadi seorang pemimpin di sekolah haruslah memiliki kecerdasan emosional yang baik. Kepala sekolah harus menjadi panutan dan teladan bagi warga sekolah, keberhasilan dan kemajuan suatu sekolahan salah satunya dari kebijakan kepala sekolah. Salah satu tugas kepala sekolah adalah melakukan supervisi akademik terhadap guru yang ada di sekolah tersebut. Guru PAI salah satu kunci keberhasilan dalam menambah khasanah keilmuan tentang agama dan pembentukan perilaku yang baik bagi peserta didik. Kegiatan supervisi akademik yang dilakukan kepala sekolah akan menjadikan guru PAI lebih profesional dalam proses pembelajaran. Berdasarkan pemaparan di atas maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah Bagaimana upaya kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik terhadap guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan? Dan Bagaimana kecerdasan emosional kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik terhadap guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan?. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mendeskripsikan upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik terhadap guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan, dan untuk mendeskripsikan kecerdasan emosional kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik terhadap guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menganalisa data yang telah diperoleh dari hasil penelitian, penulis menggunakan analisa deskriptif kualitatif, yaitu analisis yang mewujudkan dalam bentuk bukan angka melainkan dalam bentuk lapangan dan uraian deskriptif. Adapun cara pembahasan yang digunakan untuk menganalisa data dalam hal ini, yaitu dengan menggunakan pola pikir induktif, yaitu berangkat berangkat dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa yang bersifat empiris kemudian temuan tersebut dipelajari dan dianalisis sehingga bisa dibuat suatu kesimpulan dan generalisasi yang bersifat umum.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2018
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996253
_version_ 1690546275421782016
spelling oai:slims-996253Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Supervisi Akademik Terhadap Guru PAI Di MTS Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan Muhammad Khoiruzzadi (2021214400) Dr. Slamet Untung, M.Ag Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2018 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xi, 130 hlm., 21x30 cm; Muhammad Khoiruzzadi, 2018, Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah dalam Melaksanakan Supervisi Akademik terhadap Guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan, Fakultas/ Jurusan: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan/ S1 PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Dr. Slamet Untung, M.Ag. Kata Kunci: Kepala Sekolah, Kecerdasan Emosional, Supervisi Akademik dan Guru PAI Menjadi seorang pemimpin di sekolah haruslah memiliki kecerdasan emosional yang baik. Kepala sekolah harus menjadi panutan dan teladan bagi warga sekolah, keberhasilan dan kemajuan suatu sekolahan salah satunya dari kebijakan kepala sekolah. Salah satu tugas kepala sekolah adalah melakukan supervisi akademik terhadap guru yang ada di sekolah tersebut. Guru PAI salah satu kunci keberhasilan dalam menambah khasanah keilmuan tentang agama dan pembentukan perilaku yang baik bagi peserta didik. Kegiatan supervisi akademik yang dilakukan kepala sekolah akan menjadikan guru PAI lebih profesional dalam proses pembelajaran. Berdasarkan pemaparan di atas maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah Bagaimana upaya kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik terhadap guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan? Dan Bagaimana kecerdasan emosional kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik terhadap guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan?. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mendeskripsikan upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik terhadap guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan, dan untuk mendeskripsikan kecerdasan emosional kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik terhadap guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menganalisa data yang telah diperoleh dari hasil penelitian, penulis menggunakan analisa deskriptif kualitatif, yaitu analisis yang mewujudkan dalam bentuk bukan angka melainkan dalam bentuk lapangan dan uraian deskriptif. Adapun cara pembahasan yang digunakan untuk menganalisa data dalam hal ini, yaitu dengan menggunakan pola pikir induktif, yaitu berangkat berangkat dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa yang bersifat empiris kemudian temuan tersebut dipelajari dan dianalisis sehingga bisa dibuat suatu kesimpulan dan generalisasi yang bersifat umum. Muhammad Khoiruzzadi, 2018, Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah dalam Melaksanakan Supervisi Akademik terhadap Guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan, Fakultas/ Jurusan: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan/ S1 PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Dr. Slamet Untung, M.Ag. Kata Kunci: Kepala Sekolah, Kecerdasan Emosional, Supervisi Akademik dan Guru PAI Menjadi seorang pemimpin di sekolah haruslah memiliki kecerdasan emosional yang baik. Kepala sekolah harus menjadi panutan dan teladan bagi warga sekolah, keberhasilan dan kemajuan suatu sekolahan salah satunya dari kebijakan kepala sekolah. Salah satu tugas kepala sekolah adalah melakukan supervisi akademik terhadap guru yang ada di sekolah tersebut. Guru PAI salah satu kunci keberhasilan dalam menambah khasanah keilmuan tentang agama dan pembentukan perilaku yang baik bagi peserta didik. Kegiatan supervisi akademik yang dilakukan kepala sekolah akan menjadikan guru PAI lebih profesional dalam proses pembelajaran. Berdasarkan pemaparan di atas maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah Bagaimana upaya kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik terhadap guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan? Dan Bagaimana kecerdasan emosional kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik terhadap guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan?. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mendeskripsikan upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik terhadap guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan, dan untuk mendeskripsikan kecerdasan emosional kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik terhadap guru PAI di MTs Walisongo Pekajangan Kab. Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menganalisa data yang telah diperoleh dari hasil penelitian, penulis menggunakan analisa deskriptif kualitatif, yaitu analisis yang mewujudkan dalam bentuk bukan angka melainkan dalam bentuk lapangan dan uraian deskriptif. Adapun cara pembahasan yang digunakan untuk menganalisa data dalam hal ini, yaitu dengan menggunakan pola pikir induktif, yaitu berangkat berangkat dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa yang bersifat empiris kemudian temuan tersebut dipelajari dan dianalisis sehingga bisa dibuat suatu kesimpulan dan generalisasi yang bersifat umum. Kecerdasan Emosional - Kepala Sekolah - Supervisi 371.12 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996253 SK PAI 19.086 KHO k 19SK1921086.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/7.+ABSTRAK.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/10.+BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/14.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/15.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/400.jpg.jpg
score 10.821803

Similar Items