Cover Image

Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan Di SDIH Luqman Al Hakim Batang

Ambali, Teguh. 2018. Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan Di SDIH Luqman Al Hakim Batang. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing : Mochamad Iskarim, S.Pd.I, M.S.I. Kata kunci : Implementasi, Pendidikan Karakter, Keagamaan. Pendid...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Teguh Ambali (2021314419), Mochamad Iskarim, S.Pd.I, M.Si
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2018
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996367
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-996367
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Teguh Ambali (2021314419)
Mochamad Iskarim, S.Pd.I, M.Si
spellingShingle Teguh Ambali (2021314419)
Mochamad Iskarim, S.Pd.I, M.Si
Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan Di SDIH Luqman Al Hakim Batang
author_facet Teguh Ambali (2021314419)
Mochamad Iskarim, S.Pd.I, M.Si
author_sort Teguh Ambali (2021314419)
title Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan Di SDIH Luqman Al Hakim Batang
title_short Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan Di SDIH Luqman Al Hakim Batang
title_full Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan Di SDIH Luqman Al Hakim Batang
title_fullStr Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan Di SDIH Luqman Al Hakim Batang
title_full_unstemmed Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan Di SDIH Luqman Al Hakim Batang
title_sort implementasi pendidikan karakter keagamaan di sdih luqman al hakim batang
description Ambali, Teguh. 2018. Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan Di SDIH Luqman Al Hakim Batang. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing : Mochamad Iskarim, S.Pd.I, M.S.I. Kata kunci : Implementasi, Pendidikan Karakter, Keagamaan. Pendidikan karakter merupakan sesuatu yang sangat penting di era sekarang ini. Hal ini tentunya berkaitan dengan semakin merosotnya moral generasi muda. Karakter yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan adalah sebanyak 18 karakter. Diantara karakter tersebut adalah karakter religius atau dalam bahasa Indonesia dinamakan karakter keagamaan. Agama menjadi pondasi penting dari pendidikan karakter karena dari agama lahir tata aturan yang membuat manusia menjadi baik. Demikian pula SDIH Luqman Al Hakim yang merupakan sekolah yang selalu mengedepankan akhlak dan perilaku peserta didik. Karakter keagamaan selalu digalakkan dalam setiap kegiatan di sekolah. Atas dasar pemikiran diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana konsep pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim. Bagaimana implementasi pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim, dan bagaimana faktor penghambat dan faktor pendukung dalam implementasi pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim Batang. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pendidikan karakter keagmaan , serta mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim Batang serta menguraikan tentang faktor penghambat dan faktor pendukung dari implementasi pendidikan karakter keagamaan. Adapun kegunaan penelitian ini adalah 1) bagi orang tua dan masyarakat : menambah informasi mengenai pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim. 2) bagi guru : menambah wacana keilmuan yang berkaitan dengan pendidikan karakter keagamaan. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim Batang. Adapun prosedur pengumpulan data yaitu dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi. Untuk menganasis data peneliti menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian ini adalah bahwa konsep pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim Batang adalah beraqidah islamiyah dan bersifat integral. Adapun implementasinya adalah dengan mengadakan kegiatan yang bernuansa religi untuk meningkatkan iman dan takwa peserta didik. Dalam pelaksanaannya terdapat faktor penghambat dan faktor pendukung. Faktor penghambatnya yaitu : sarana prasarana, kualitas SDM pendidik, komunikasi sekolah dengan rumah, serta perbedaan kemampuan peserta didik. Adapun faktor pendukungnya adalah semangat stake holder, lingkungan sekolah, dan orangtua peserta didik.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2018
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996367
_version_ 1690546256067166208
spelling oai:slims-996367Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan Di SDIH Luqman Al Hakim Batang Teguh Ambali (2021314419) Mochamad Iskarim, S.Pd.I, M.Si Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2018 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiv, 95 hlm., 21x30 cm; Ambali, Teguh. 2018. Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan Di SDIH Luqman Al Hakim Batang. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing : Mochamad Iskarim, S.Pd.I, M.S.I. Kata kunci : Implementasi, Pendidikan Karakter, Keagamaan. Pendidikan karakter merupakan sesuatu yang sangat penting di era sekarang ini. Hal ini tentunya berkaitan dengan semakin merosotnya moral generasi muda. Karakter yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan adalah sebanyak 18 karakter. Diantara karakter tersebut adalah karakter religius atau dalam bahasa Indonesia dinamakan karakter keagamaan. Agama menjadi pondasi penting dari pendidikan karakter karena dari agama lahir tata aturan yang membuat manusia menjadi baik. Demikian pula SDIH Luqman Al Hakim yang merupakan sekolah yang selalu mengedepankan akhlak dan perilaku peserta didik. Karakter keagamaan selalu digalakkan dalam setiap kegiatan di sekolah. Atas dasar pemikiran diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana konsep pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim. Bagaimana implementasi pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim, dan bagaimana faktor penghambat dan faktor pendukung dalam implementasi pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim Batang. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pendidikan karakter keagmaan , serta mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim Batang serta menguraikan tentang faktor penghambat dan faktor pendukung dari implementasi pendidikan karakter keagamaan. Adapun kegunaan penelitian ini adalah 1) bagi orang tua dan masyarakat : menambah informasi mengenai pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim. 2) bagi guru : menambah wacana keilmuan yang berkaitan dengan pendidikan karakter keagamaan. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim Batang. Adapun prosedur pengumpulan data yaitu dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi. Untuk menganasis data peneliti menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian ini adalah bahwa konsep pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim Batang adalah beraqidah islamiyah dan bersifat integral. Adapun implementasinya adalah dengan mengadakan kegiatan yang bernuansa religi untuk meningkatkan iman dan takwa peserta didik. Dalam pelaksanaannya terdapat faktor penghambat dan faktor pendukung. Faktor penghambatnya yaitu : sarana prasarana, kualitas SDM pendidik, komunikasi sekolah dengan rumah, serta perbedaan kemampuan peserta didik. Adapun faktor pendukungnya adalah semangat stake holder, lingkungan sekolah, dan orangtua peserta didik. Ambali, Teguh. 2018. Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan Di SDIH Luqman Al Hakim Batang. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing : Mochamad Iskarim, S.Pd.I, M.S.I. Kata kunci : Implementasi, Pendidikan Karakter, Keagamaan. Pendidikan karakter merupakan sesuatu yang sangat penting di era sekarang ini. Hal ini tentunya berkaitan dengan semakin merosotnya moral generasi muda. Karakter yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan adalah sebanyak 18 karakter. Diantara karakter tersebut adalah karakter religius atau dalam bahasa Indonesia dinamakan karakter keagamaan. Agama menjadi pondasi penting dari pendidikan karakter karena dari agama lahir tata aturan yang membuat manusia menjadi baik. Demikian pula SDIH Luqman Al Hakim yang merupakan sekolah yang selalu mengedepankan akhlak dan perilaku peserta didik. Karakter keagamaan selalu digalakkan dalam setiap kegiatan di sekolah. Atas dasar pemikiran diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana konsep pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim. Bagaimana implementasi pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim, dan bagaimana faktor penghambat dan faktor pendukung dalam implementasi pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim Batang. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pendidikan karakter keagmaan , serta mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim Batang serta menguraikan tentang faktor penghambat dan faktor pendukung dari implementasi pendidikan karakter keagamaan. Adapun kegunaan penelitian ini adalah 1) bagi orang tua dan masyarakat : menambah informasi mengenai pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim. 2) bagi guru : menambah wacana keilmuan yang berkaitan dengan pendidikan karakter keagamaan. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan Implementasi Pendidikan Karakter Keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim Batang. Adapun prosedur pengumpulan data yaitu dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi. Untuk menganasis data peneliti menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian ini adalah bahwa konsep pendidikan karakter keagamaan di SDIH Luqman Al Hakim Batang adalah beraqidah islamiyah dan bersifat integral. Adapun implementasinya adalah dengan mengadakan kegiatan yang bernuansa religi untuk meningkatkan iman dan takwa peserta didik. Dalam pelaksanaannya terdapat faktor penghambat dan faktor pendukung. Faktor penghambatnya yaitu : sarana prasarana, kualitas SDM pendidik, komunikasi sekolah dengan rumah, serta perbedaan kemampuan peserta didik. Adapun faktor pendukungnya adalah semangat stake holder, lingkungan sekolah, dan orangtua peserta didik. Pendidikan Karakter - Keagamaan 2X7.3 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996367 SK PAI 19.219 AMB i 19SK1921219.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/07.+ABSTRAK.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/11.+BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/15.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/4419.jpg.jpg
score 10.821803

Similar Items