Pola Asuh Orang Tua Dalam Upaya Membentuk Kemandirian Siswa SD Muhammadyah Bligo 01 Kelas I Dan II
Nor Rohmayanti. 2018. Pola Asuh Orang Tua Dalam Upaya Membentuk Kemandirian Siswa SD Muhammadyah Bligo 01 kelas I dan II. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Drs. Moh. Muslih, M.Pd. P.Hd....
Na minha lista:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | Indonesia |
| Publicado em: |
Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
|
| Acesso em linha: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996409 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Resumo: | Nor Rohmayanti. 2018. Pola Asuh Orang Tua Dalam Upaya Membentuk Kemandirian Siswa SD Muhammadyah Bligo 01 kelas I dan II. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Drs. Moh. Muslih, M.Pd. P.Hd.
Kata Kunci : Pola Asuh Orang Tua dan Membentuk kemandirian Siswa. Meskipun didikan telah diserahkan kepada pihak sekolahan tapi orang tua pun masih harus bisa mengawasi, mendidik dan membimbing siswa baik dirumah, tapi terkadang orang tua dalam kesibukannya bekerja ataupun mengabaikan. Orang tua merupakan tempat pertama dimana anak belajar sesuatu yang dimulai dari nol, dari sinilah ilmu, didikan yang baik, berperilaku yang baik dalam seharihari dan anak bisa mandiri tanpa bantuan orang lain. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pola asuh orang tua dalam upaya membentuk kemandirian siswa SD Muhammadyah Bligo 01? Faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat kemandirian siswa SD Muhammadyah Bligo 01? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola asuh orang tua dalam upaya membentuk kemandirian siswa SD Muhammadyah Bligo 01,dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pola asuh orang tua dalam upaya membentuk kemandirian siswa SD Muhammadyah Bligo 01. |
|---|