Implementasi Metode Edutainment (Active Learning? Pada Pembelajaran Al Qur'an Hadits Kelas VIII Di MTS Nurul Islam Krapyak Pekalongan
Aziz, Abdul. 2019. Implementasi Metode Edutainment (Active Learning) pada Pembelajaran Al-qur’an Hadist Kelas VIII di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan. Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Aris Nurkhamidi, M.A...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Indonesia |
| Published: |
Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
2019
|
| Online Access: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996539 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Aziz, Abdul. 2019. Implementasi Metode Edutainment (Active Learning) pada
Pembelajaran Al-qur’an Hadist Kelas VIII di MTs Nurul Islam Krapyak
Pekalongan. Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan
Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Aris
Nurkhamidi, M.Ag.
Kata Kunci: Metode Edutainment (Active Learning), Al-Qur’an, Hadits.
Pendidikan tidak terlepas dari proses belajar mengajar yang mana proses
tersebut selalu berkaitan dengan hasil pembelajarannya. Untuk mencapai hasil
pembelajaran yang maksimal, seorang guru harus mampu merencanakan,
melaksanakan, dan mengevaluasi proses pengajarannya dengan baik. Metode
pembelajaran merupakan kunci keberhasilan dalam kegiatan belajar mengajar
terutama jika metode tersebut adalah metode yang efektif, tepat dan efesien, serta
disukai oleh peserta didik. Salah satu metode pembelajaran denga kriteria tersebut
adalah Metode Edutainment (Active Learning).
Penelitian ini dibuat untuk: 1) Mengetahui Implementasi Metode
Edutainment (Active Learning) pada Pembelajaran Al-qur’an Hadist Kelas VIII di
MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan. 2) Mengetahui Faktor Pendukung dan
Penghambat Pelaksanaan Metode Edutainment (Active Learning) pada
Pembelajaran Al-qur’an Hadist Kelas VIII di MTs Nurul Islam Krapyak
Pekalongan. Kegunaan penelitian ini secara teoritis adalah untuk menambah dan
memperkaya khasanah keilmuan di dunia Pendidikan Agama Islam dalam hal
penggunaan metode pembelajaran. Secara praktis yaitu sebagai bahan masukan
dan sebagai bahan evaluasi agar para pendidik dapat lebih memahami
karakteristik peserta didik dan lebih mendalami proses pembelajaran yang benar.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif. Jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field Research), teknik
pengumpulan datanya dilakukan dengan interview, observasi, dan dokumentasi.
Adapun analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Terdapat lima metode utama dalam
pembelajaran yang berbasis edutainment (active learning) yang dilaksanakan
selama proses pembelajaran mata pelajaran Alquran Hadits di MTs Nurul Islam
Krapyak Pekalongan kelas VIII, yaitu metode diskusi, metode tanya jawab,
metode debat aktif, metode rapat dewan kota serta metode pemberian tugas dan
resitasi; 2) Faktor pendukung Pelaksanaan Metode Edutainment (Active Learning)
adalah Kepala Madrasah, Sarana dan Prasarana serta Teman Sejawat. Sedangkan
Faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu, kemampuan siswa dan
karakteristik siswa yang berbeda. |
|---|