封面图片

Implementasi Pendidikan Kecerdasan Emosional Melalui Pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang

Latar belakang penulisan Tesis ini adalah Berdasarkan fenomena yang terjadi di kelas VIII di MTs Muhammadiyah 2 Pemalang adalah Dalam kurun waktu bulan juli 2016 maret 2017 ditemukan data siswa yang melakukan pelanggaran sejumlah 40%. Bentuk pelanggarannya membolos, terlambat masuk sekolah, dan tida...

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
Main Authors: Chozanah (2052114038), Dr. Hj. Susminingsih, M.Ag, Dr. Slamet Untung, M.Ag
格式: Online
语言:Indonesia
出版: Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan 2018
在线阅读:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996584
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:slims-996584
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Chozanah (2052114038)
Dr. Hj. Susminingsih
M.Ag, Dr. Slamet Untung, M.Ag
spellingShingle Chozanah (2052114038)
Dr. Hj. Susminingsih
M.Ag, Dr. Slamet Untung, M.Ag
Implementasi Pendidikan Kecerdasan Emosional Melalui Pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang
author_facet Chozanah (2052114038)
Dr. Hj. Susminingsih
M.Ag, Dr. Slamet Untung, M.Ag
author_sort Chozanah (2052114038)
title Implementasi Pendidikan Kecerdasan Emosional Melalui Pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang
title_short Implementasi Pendidikan Kecerdasan Emosional Melalui Pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang
title_full Implementasi Pendidikan Kecerdasan Emosional Melalui Pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang
title_fullStr Implementasi Pendidikan Kecerdasan Emosional Melalui Pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang
title_full_unstemmed Implementasi Pendidikan Kecerdasan Emosional Melalui Pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang
title_sort implementasi pendidikan kecerdasan emosional melalui pembelajaran al islam di mts. muhammadiyah 2 pemalang
description Latar belakang penulisan Tesis ini adalah Berdasarkan fenomena yang terjadi di kelas VIII di MTs Muhammadiyah 2 Pemalang adalah Dalam kurun waktu bulan juli 2016 maret 2017 ditemukan data siswa yang melakukan pelanggaran sejumlah 40%. Bentuk pelanggarannya membolos, terlambat masuk sekolah, dan tidak mengikuti sholat dhuhur berjamaah. Ada 2 anak yang lompat pagar dikelas VIII b dan akhirnya anak dikeluarkan dari sekolah,. Sehingga perlu adanya program untuk mencegah hal tersebut terjadi lagi. Rumusan masalah penelitian 1. Bagaimana perencanaan pendidikan kecerdasan emosional melalui pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang? 2. Bagaimana implementasi pendidikan kecerdasan emosional melalui pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang? 3. Bagaimana evaluasi pendidikan kecerdasan emosional melalui pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang?. Tujuan yang ingin dicapai dalam pembahasan tesis ini adalah menganalisis perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pendidikan kecerdasan emosional melalui pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang.. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu pendekatan yang menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antara fenomena yang di amati. Dari penelitian ini akan di peroleh suatu data deskriptif yang menggambarkan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pendidikan kecerdasan emosional di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang, adapun data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian diolah menjadi sebuah informasi. Hasil penelitian ini adalah perencanaan dengan menyusun program melalui kurikulum dan pengembangan RPP. Pelaksanaan dengan melaksanakan sholat dluhur berjamaah sudah menjadi kegiatan wajib di MTs. Muhammadiyah bagi seluruh warga sekolah, sedangkan sholat dluha dilakukan pada jam pelajaran Al Islam oleh guru agamanya. Evaluasi dengan menegakkan disipiln baik disiplin masuk sekolah dan disiplin meninggalkan sekolah sesuai aturan kepegawaian yang berlaku di sekolah.
publisher Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan
publishDate 2018
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996584
_version_ 1690546242461892608
spelling oai:slims-996584Implementasi Pendidikan Kecerdasan Emosional Melalui Pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang Chozanah (2052114038) Dr. Hj. Susminingsih M.Ag, Dr. Slamet Untung, M.Ag Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan 2018 Indonesia TESIS PAI TESIS PAI xxi, 113 hlm., 30 cm.; Bibliografi Latar belakang penulisan Tesis ini adalah Berdasarkan fenomena yang terjadi di kelas VIII di MTs Muhammadiyah 2 Pemalang adalah Dalam kurun waktu bulan juli 2016 maret 2017 ditemukan data siswa yang melakukan pelanggaran sejumlah 40%. Bentuk pelanggarannya membolos, terlambat masuk sekolah, dan tidak mengikuti sholat dhuhur berjamaah. Ada 2 anak yang lompat pagar dikelas VIII b dan akhirnya anak dikeluarkan dari sekolah,. Sehingga perlu adanya program untuk mencegah hal tersebut terjadi lagi. Rumusan masalah penelitian 1. Bagaimana perencanaan pendidikan kecerdasan emosional melalui pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang? 2. Bagaimana implementasi pendidikan kecerdasan emosional melalui pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang? 3. Bagaimana evaluasi pendidikan kecerdasan emosional melalui pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang?. Tujuan yang ingin dicapai dalam pembahasan tesis ini adalah menganalisis perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pendidikan kecerdasan emosional melalui pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang.. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu pendekatan yang menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antara fenomena yang di amati. Dari penelitian ini akan di peroleh suatu data deskriptif yang menggambarkan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pendidikan kecerdasan emosional di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang, adapun data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian diolah menjadi sebuah informasi. Hasil penelitian ini adalah perencanaan dengan menyusun program melalui kurikulum dan pengembangan RPP. Pelaksanaan dengan melaksanakan sholat dluhur berjamaah sudah menjadi kegiatan wajib di MTs. Muhammadiyah bagi seluruh warga sekolah, sedangkan sholat dluha dilakukan pada jam pelajaran Al Islam oleh guru agamanya. Evaluasi dengan menegakkan disipiln baik disiplin masuk sekolah dan disiplin meninggalkan sekolah sesuai aturan kepegawaian yang berlaku di sekolah. Latar belakang penulisan Tesis ini adalah Berdasarkan fenomena yang terjadi di kelas VIII di MTs Muhammadiyah 2 Pemalang adalah Dalam kurun waktu bulan juli 2016 maret 2017 ditemukan data siswa yang melakukan pelanggaran sejumlah 40%. Bentuk pelanggarannya membolos, terlambat masuk sekolah, dan tidak mengikuti sholat dhuhur berjamaah. Ada 2 anak yang lompat pagar dikelas VIII b dan akhirnya anak dikeluarkan dari sekolah,. Sehingga perlu adanya program untuk mencegah hal tersebut terjadi lagi. Rumusan masalah penelitian 1. Bagaimana perencanaan pendidikan kecerdasan emosional melalui pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang? 2. Bagaimana implementasi pendidikan kecerdasan emosional melalui pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang? 3. Bagaimana evaluasi pendidikan kecerdasan emosional melalui pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang?. Tujuan yang ingin dicapai dalam pembahasan tesis ini adalah menganalisis perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pendidikan kecerdasan emosional melalui pembelajaran Al Islam di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang.. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu pendekatan yang menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antara fenomena yang di amati. Dari penelitian ini akan di peroleh suatu data deskriptif yang menggambarkan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pendidikan kecerdasan emosional di MTs. Muhammadiyah 2 Pemalang, adapun data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian diolah menjadi sebuah informasi. Hasil penelitian ini adalah perencanaan dengan menyusun program melalui kurikulum dan pengembangan RPP. Pelaksanaan dengan melaksanakan sholat dluhur berjamaah sudah menjadi kegiatan wajib di MTs. Muhammadiyah bagi seluruh warga sekolah, sedangkan sholat dluha dilakukan pada jam pelajaran Al Islam oleh guru agamanya. Evaluasi dengan menegakkan disipiln baik disiplin masuk sekolah dan disiplin meninggalkan sekolah sesuai aturan kepegawaian yang berlaku di sekolah. evaluasi Pendidikan kecerdasan emosional Pendidikan - Pembelajaran 371.36 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996584 TS Pps.PAI 19.007 CHO i 19TS1952007.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Chozanah.png.png
score 11.174184

相似书籍