Kansikuva

Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Siswa Di SMPN 4 Batang tahun Pelajaran 2017/2018

Pendidikan Agama Islam adalah suatu mata pelajaran yang berdiri sendiri untuk disampaikan sebagai usaha/kegiatan bimbingan, pengajaran dan latihan yang diarahkan untuk meningkatkan keyakinan, pemahaman, penghayatan dan pengalaman ajaran agama Islam oleh peserta didik, agar kelak dapat membentuk...

Täydet tiedot

Tallennettuna:
Bibliografiset tiedot
Päätekijät: Ela Hasliyah (2021213040), Dr. H. Muhlisin, M.Ag.
Aineistotyyppi: Online
Kieli:Indonesia
Julkaistu: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2019
Linkit:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996789
Tagit: Lisää tagi
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
id oai:slims-996789
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Ela Hasliyah (2021213040)
Dr. H. Muhlisin, M.Ag.
spellingShingle Ela Hasliyah (2021213040)
Dr. H. Muhlisin, M.Ag.
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Siswa Di SMPN 4 Batang tahun Pelajaran 2017/2018
author_facet Ela Hasliyah (2021213040)
Dr. H. Muhlisin, M.Ag.
author_sort Ela Hasliyah (2021213040)
title Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Siswa Di SMPN 4 Batang tahun Pelajaran 2017/2018
title_short Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Siswa Di SMPN 4 Batang tahun Pelajaran 2017/2018
title_full Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Siswa Di SMPN 4 Batang tahun Pelajaran 2017/2018
title_fullStr Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Siswa Di SMPN 4 Batang tahun Pelajaran 2017/2018
title_full_unstemmed Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Siswa Di SMPN 4 Batang tahun Pelajaran 2017/2018
title_sort strategi guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kualitas siswa di smpn 4 batang tahun pelajaran 2017/2018
description Pendidikan Agama Islam adalah suatu mata pelajaran yang berdiri sendiri untuk disampaikan sebagai usaha/kegiatan bimbingan, pengajaran dan latihan yang diarahkan untuk meningkatkan keyakinan, pemahaman, penghayatan dan pengalaman ajaran agama Islam oleh peserta didik, agar kelak dapat membentuk kesalehan atau kualitas pribadi, juga sekaligus dapat membentuk kesalehan sosial sesuai dengan ajaran agama Islam yang tersusun secara sistematis dalam ilmu-ilmu keislaman. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya dalam hal meningkatkan kualitas yang baik atau mulia, maka secara langsung maupun tidak akan dapat meningkatkan pula kualitas perilaku dalam rangka mencetak manusia beriman, berilmu, dan berakhlakul karimah, serta dapat menjadi tauladan dan pemimpin masa depan bagi bangsa, negara, dan agama. Pembinaan akhlak menjadi prioritas utama karena harapan terbesar bertumpu pada siswa sebagai penerus generasi bangsa yang Islami. Dengan demikian, maka dalam rangka menyelamatkan dan memperkokoh aqidah Islamiyah siswa SMP, pembinaan akhlak harus dilengkapi dengan fasilitas yang memadai. Sehingga di kemudian hari akhlakul siswa benar-benar dapat diaplikasikan di dalam masyarakat, keluarga, serta dilingkungan SMP itu sendiri. Dari hal tersebut, penulis tertarik melakukan penelitiandi SMPN 4 batang. Adapun perumusan masalahnya adalah: 1) Bagaimana perilaku siswa SMPN 4 Batang tahun ajaran 2016/2017 ? 2) Bagaimana strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 4 Batang tahun ajaran 2016/2017 ?. 3) Bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas siswa di SMPN 4 Batang tahun ajaran 2016/2017 ? Setelah penulis melakukan penelitian di SMPN 4 Batang, maka hasilnya adalah: 1) Perilaku siswa di SMPN 4 Batang baik, hal ini ditunjukkan dengan kektifan siswa-siswinya dalam mengikuti kegiatan-kegiatan di sekolah. Mereka selalu mematuhi peraturan yang ditetapkan oleh sekolah, melaksanakan kegaiatan di sekolah, baik dalam kegiatan belajar mengajar maupun kegiatan yang lainnya. 2) Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas Siswa SMPN 4 Batang adalah dengan cara pendekatan personal, pembiasaan yang baik, memberikan teladan, hafalan surat pendek sebagai prasyarat dan penyampaian hikmah. 3) Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas Siswa di SMPN 4 Batang dengan cara membaca do’a (do’a bersama sebelum pelajaran dimulai), membaca Asma’ul Husna, baca Al-Qur’an pada pagi hari, shalat Dhuha berjama’ah, shalat Dhuhur berjama’ah, pembinaan saat upacara bendera.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2019
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996789
_version_ 1690546229603205120
spelling oai:slims-996789Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Siswa Di SMPN 4 Batang tahun Pelajaran 2017/2018 Ela Hasliyah (2021213040) Dr. H. Muhlisin, M.Ag. Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2019 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xvii, 77 hlm., 21x30 cm; Pendidikan Agama Islam adalah suatu mata pelajaran yang berdiri sendiri untuk disampaikan sebagai usaha/kegiatan bimbingan, pengajaran dan latihan yang diarahkan untuk meningkatkan keyakinan, pemahaman, penghayatan dan pengalaman ajaran agama Islam oleh peserta didik, agar kelak dapat membentuk kesalehan atau kualitas pribadi, juga sekaligus dapat membentuk kesalehan sosial sesuai dengan ajaran agama Islam yang tersusun secara sistematis dalam ilmu-ilmu keislaman. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya dalam hal meningkatkan kualitas yang baik atau mulia, maka secara langsung maupun tidak akan dapat meningkatkan pula kualitas perilaku dalam rangka mencetak manusia beriman, berilmu, dan berakhlakul karimah, serta dapat menjadi tauladan dan pemimpin masa depan bagi bangsa, negara, dan agama. Pembinaan akhlak menjadi prioritas utama karena harapan terbesar bertumpu pada siswa sebagai penerus generasi bangsa yang Islami. Dengan demikian, maka dalam rangka menyelamatkan dan memperkokoh aqidah Islamiyah siswa SMP, pembinaan akhlak harus dilengkapi dengan fasilitas yang memadai. Sehingga di kemudian hari akhlakul siswa benar-benar dapat diaplikasikan di dalam masyarakat, keluarga, serta dilingkungan SMP itu sendiri. Dari hal tersebut, penulis tertarik melakukan penelitiandi SMPN 4 batang. Adapun perumusan masalahnya adalah: 1) Bagaimana perilaku siswa SMPN 4 Batang tahun ajaran 2016/2017 ? 2) Bagaimana strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 4 Batang tahun ajaran 2016/2017 ?. 3) Bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas siswa di SMPN 4 Batang tahun ajaran 2016/2017 ? Setelah penulis melakukan penelitian di SMPN 4 Batang, maka hasilnya adalah: 1) Perilaku siswa di SMPN 4 Batang baik, hal ini ditunjukkan dengan kektifan siswa-siswinya dalam mengikuti kegiatan-kegiatan di sekolah. Mereka selalu mematuhi peraturan yang ditetapkan oleh sekolah, melaksanakan kegaiatan di sekolah, baik dalam kegiatan belajar mengajar maupun kegiatan yang lainnya. 2) Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas Siswa SMPN 4 Batang adalah dengan cara pendekatan personal, pembiasaan yang baik, memberikan teladan, hafalan surat pendek sebagai prasyarat dan penyampaian hikmah. 3) Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas Siswa di SMPN 4 Batang dengan cara membaca do’a (do’a bersama sebelum pelajaran dimulai), membaca Asma’ul Husna, baca Al-Qur’an pada pagi hari, shalat Dhuha berjama’ah, shalat Dhuhur berjama’ah, pembinaan saat upacara bendera. Pendidikan Agama Islam adalah suatu mata pelajaran yang berdiri sendiri untuk disampaikan sebagai usaha/kegiatan bimbingan, pengajaran dan latihan yang diarahkan untuk meningkatkan keyakinan, pemahaman, penghayatan dan pengalaman ajaran agama Islam oleh peserta didik, agar kelak dapat membentuk kesalehan atau kualitas pribadi, juga sekaligus dapat membentuk kesalehan sosial sesuai dengan ajaran agama Islam yang tersusun secara sistematis dalam ilmu-ilmu keislaman. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya dalam hal meningkatkan kualitas yang baik atau mulia, maka secara langsung maupun tidak akan dapat meningkatkan pula kualitas perilaku dalam rangka mencetak manusia beriman, berilmu, dan berakhlakul karimah, serta dapat menjadi tauladan dan pemimpin masa depan bagi bangsa, negara, dan agama. Pembinaan akhlak menjadi prioritas utama karena harapan terbesar bertumpu pada siswa sebagai penerus generasi bangsa yang Islami. Dengan demikian, maka dalam rangka menyelamatkan dan memperkokoh aqidah Islamiyah siswa SMP, pembinaan akhlak harus dilengkapi dengan fasilitas yang memadai. Sehingga di kemudian hari akhlakul siswa benar-benar dapat diaplikasikan di dalam masyarakat, keluarga, serta dilingkungan SMP itu sendiri. Dari hal tersebut, penulis tertarik melakukan penelitiandi SMPN 4 batang. Adapun perumusan masalahnya adalah: 1) Bagaimana perilaku siswa SMPN 4 Batang tahun ajaran 2016/2017 ? 2) Bagaimana strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 4 Batang tahun ajaran 2016/2017 ?. 3) Bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas siswa di SMPN 4 Batang tahun ajaran 2016/2017 ? Setelah penulis melakukan penelitian di SMPN 4 Batang, maka hasilnya adalah: 1) Perilaku siswa di SMPN 4 Batang baik, hal ini ditunjukkan dengan kektifan siswa-siswinya dalam mengikuti kegiatan-kegiatan di sekolah. Mereka selalu mematuhi peraturan yang ditetapkan oleh sekolah, melaksanakan kegaiatan di sekolah, baik dalam kegiatan belajar mengajar maupun kegiatan yang lainnya. 2) Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas Siswa SMPN 4 Batang adalah dengan cara pendekatan personal, pembiasaan yang baik, memberikan teladan, hafalan surat pendek sebagai prasyarat dan penyampaian hikmah. 3) Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas Siswa di SMPN 4 Batang dengan cara membaca do’a (do’a bersama sebelum pelajaran dimulai), membaca Asma’ul Husna, baca Al-Qur’an pada pagi hari, shalat Dhuha berjama’ah, shalat Dhuhur berjama’ah, pembinaan saat upacara bendera. Guru PAI - Kualitas Siswa 371.102 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996789 SK PAI 19.399 HAS s 19SK1921399.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/3040.png.png
score 11.174184

Samankaltaisia teoksia