Imaxe de Portada

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di MTS Salafiyah Simbang Kulon II

Model pembelajaran yang menarik memberikan dampak positif bagi peserta didik untuk lebih mengeksplor pengetahuan agar lebih luas. Dampak yang positif dapat memotivasi belajar siswa untuk lebih produktif. Motivasi tersebut salah satunya berupa antusias siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengaj...

Descrición completa

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Main Authors: Istighfarotul Lailiyah (2021113184), H. Agus Khumaedy, M.Ag
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2019
Acceso en liña:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996887
Tags: Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
id oai:slims-996887
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Istighfarotul Lailiyah (2021113184)
H. Agus Khumaedy, M.Ag
spellingShingle Istighfarotul Lailiyah (2021113184)
H. Agus Khumaedy, M.Ag
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di MTS Salafiyah Simbang Kulon II
author_facet Istighfarotul Lailiyah (2021113184)
H. Agus Khumaedy, M.Ag
author_sort Istighfarotul Lailiyah (2021113184)
title Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di MTS Salafiyah Simbang Kulon II
title_short Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di MTS Salafiyah Simbang Kulon II
title_full Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di MTS Salafiyah Simbang Kulon II
title_fullStr Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di MTS Salafiyah Simbang Kulon II
title_full_unstemmed Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di MTS Salafiyah Simbang Kulon II
title_sort pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap motivasi belajar siswa kelas viii mata pelajaran aqidah akhlak di mts salafiyah simbang kulon ii
description Model pembelajaran yang menarik memberikan dampak positif bagi peserta didik untuk lebih mengeksplor pengetahuan agar lebih luas. Dampak yang positif dapat memotivasi belajar siswa untuk lebih produktif. Motivasi tersebut salah satunya berupa antusias siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Dalam hal ini materi yang disampaikan akan lebih dipahami dan dipraktekkan dalam sehari-hari. Khususnya materi mengenai pembentukan karakter yang berkaitan dengan moral peserta didik. Maka dalam hal ini model pembelajaran berperan sebagai media dan sarana untuk mengaktuliasasikan tujuan dari pembelajaran tersebut Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTs Salafiyah Simbang Kulon II Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model discovery learning terhadap motivasi belajar siswa yang dilakukan di kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan teknik koesioner (angket). Adapun data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis data kuantitatif dalam pelaksanaannya yaitu menggunakan rumus independent sampel t test, kemudian dicari rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun hasil penelitian dari penerapan model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTs Salafiyah Simbangkulon II, terlihat rata-rata (mean) untuk kelas eksperimen adalah 98.43 dan untuk kelas kontrol adalah 92.60, artinya hasil rata-rata angket pada kelas eksperimen untuk kelas VIII PC (metode discovery learning) lebih tinggi dengan hasil angket pada kelas kontrol untuk kelas VIII PB (metode langsung). Selain itu, berdasarkan output SPSS diperoleh juga nilai sig (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05 maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan rata-rata hasil angket kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kesimpulan dari uji hipotesis yang didukung dengan penghitungan melalui SPSS nilai t hitung > t tabel (3,134 > 1,989) maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTs Salafiyah Simbang Kulon II.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2019
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996887
_version_ 1690546234700333056
spelling oai:slims-996887Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di MTS Salafiyah Simbang Kulon II Istighfarotul Lailiyah (2021113184) H. Agus Khumaedy, M.Ag Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2019 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xii, 85 hlm., 21x30 cm; Model pembelajaran yang menarik memberikan dampak positif bagi peserta didik untuk lebih mengeksplor pengetahuan agar lebih luas. Dampak yang positif dapat memotivasi belajar siswa untuk lebih produktif. Motivasi tersebut salah satunya berupa antusias siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Dalam hal ini materi yang disampaikan akan lebih dipahami dan dipraktekkan dalam sehari-hari. Khususnya materi mengenai pembentukan karakter yang berkaitan dengan moral peserta didik. Maka dalam hal ini model pembelajaran berperan sebagai media dan sarana untuk mengaktuliasasikan tujuan dari pembelajaran tersebut Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTs Salafiyah Simbang Kulon II Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model discovery learning terhadap motivasi belajar siswa yang dilakukan di kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan teknik koesioner (angket). Adapun data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis data kuantitatif dalam pelaksanaannya yaitu menggunakan rumus independent sampel t test, kemudian dicari rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun hasil penelitian dari penerapan model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTs Salafiyah Simbangkulon II, terlihat rata-rata (mean) untuk kelas eksperimen adalah 98.43 dan untuk kelas kontrol adalah 92.60, artinya hasil rata-rata angket pada kelas eksperimen untuk kelas VIII PC (metode discovery learning) lebih tinggi dengan hasil angket pada kelas kontrol untuk kelas VIII PB (metode langsung). Selain itu, berdasarkan output SPSS diperoleh juga nilai sig (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05 maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan rata-rata hasil angket kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kesimpulan dari uji hipotesis yang didukung dengan penghitungan melalui SPSS nilai t hitung > t tabel (3,134 > 1,989) maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTs Salafiyah Simbang Kulon II. Model pembelajaran yang menarik memberikan dampak positif bagi peserta didik untuk lebih mengeksplor pengetahuan agar lebih luas. Dampak yang positif dapat memotivasi belajar siswa untuk lebih produktif. Motivasi tersebut salah satunya berupa antusias siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Dalam hal ini materi yang disampaikan akan lebih dipahami dan dipraktekkan dalam sehari-hari. Khususnya materi mengenai pembentukan karakter yang berkaitan dengan moral peserta didik. Maka dalam hal ini model pembelajaran berperan sebagai media dan sarana untuk mengaktuliasasikan tujuan dari pembelajaran tersebut Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTs Salafiyah Simbang Kulon II Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model discovery learning terhadap motivasi belajar siswa yang dilakukan di kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan teknik koesioner (angket). Adapun data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis data kuantitatif dalam pelaksanaannya yaitu menggunakan rumus independent sampel t test, kemudian dicari rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun hasil penelitian dari penerapan model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTs Salafiyah Simbangkulon II, terlihat rata-rata (mean) untuk kelas eksperimen adalah 98.43 dan untuk kelas kontrol adalah 92.60, artinya hasil rata-rata angket pada kelas eksperimen untuk kelas VIII PC (metode discovery learning) lebih tinggi dengan hasil angket pada kelas kontrol untuk kelas VIII PB (metode langsung). Selain itu, berdasarkan output SPSS diperoleh juga nilai sig (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05 maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan rata-rata hasil angket kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kesimpulan dari uji hipotesis yang didukung dengan penghitungan melalui SPSS nilai t hitung > t tabel (3,134 > 1,989) maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTs Salafiyah Simbang Kulon II. Model Pembelajaran - Motivasi Belajar 370.15 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996887 SK PAI 19.417 LAI p 19SK1921417.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/184.png.png
score 11.174184

Títulos similares